《妙不可言的位置》-教學設(shè)計【教學參考】_第1頁
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1、妙不可言的位置一教學設(shè)計【教學參考】妙不可言的位置教學設(shè)計【教材簡說】科學技術(shù)的開展，幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，也在不斷 地改變著人們的生活。本冊第六組課文向我們展示了一個神奇的 科技世界。如太陽一課講述了太陽的遠、大、熱的特點以及 與美麗可愛的地球的密切關(guān)系。選學課文妙不可言的位置這 一篇科學常識文那么進一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞栍羞@樣密 切關(guān)系的道理?！窘虒W目標】1、認識本課生字詞，通過查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語意 思。2、能正確、流利地朗讀課文，明白“地球的位置妙不可言” 的緣由。3、培養(yǎng)學生探索奧秘的興趣，激發(fā)熱愛家園、保護地球的 意識與行動。一、導入新課1、認識幾組數(shù)字1. 49

2、6X 108公里1. 082義108公里480攝氏度2、太陽一課講述了太陽的遠、大、熱的特點以及與美 麗可愛的地球的密切關(guān)系，選學課文妙不可言的位置那么進一 步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞栍羞@樣密切關(guān)系的道理。（板書課題，齊讀課題）二、初步感知，掃清閱讀障礙1、自由讀短文：畫出不會讀的字查字典，不理解的字詞聯(lián) 系上下文或討論理解。2、認讀生字詞（同時解決局部詞義） 認讀生字詞宇宙 奇跡 誕生 液態(tài)水 觀測 籠罩 天堂 地獄 照射 水蒸氣 照射 紫外線 輻 射 妙不可言解決局部詞義：誕（ddn）生：出生。輻射：從熱源沿直線向四周發(fā)散出去。妙不可言：很奇妙，無法用語言來形容。3、指名逐節(jié)讀文，正音。三、深入學文，明白道理1、自由讀課文，邊讀邊思考：為什么說地球所處的位置 是妙不可言的？(邊讀邊劃出相關(guān)語句，留下閱讀思考的痕跡)2、了解文章的大意。思考：為什么說地球所處的位置妙 不可言？3、反應交流：比地球靠近太陽的行星，水被揮發(fā)。地球與太陽的距離不遠不近，有液態(tài)水一一生命必 不可少的條件。(3)比地球遠離太陽的行星，水以冰的形式存在。四、拓展延伸1、聯(lián)系課文太陽，談談地球出現(xiàn)生命的原因2、課外提供的有關(guān)太陽系行星的資料，請學生結(jié)合課文， 再談談自己的

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