《壺口瀑布》教案課程

1、 人教版語(yǔ)文八下第 17 課壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)課題 壺口瀑布1、領(lǐng)會(huì)文中所寫(xiě)的黃河的偉大性格，激發(fā)熱愛(ài)中華民族母親河的感情。2、感受課文獨(dú)特寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者借自然奇觀所表達(dá)的對(duì)人生的單元五學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八下3、仔細(xì)品味本文獨(dú)具特色的語(yǔ)言，體會(huì)課文的風(fēng)格特點(diǎn)。重點(diǎn) 2、感受課文獨(dú)特寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者借自然奇觀所表達(dá)的對(duì)人生的難點(diǎn) 2、感受課文獨(dú)特寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者借自然奇觀所表達(dá)的對(duì)人生的教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖了解壺口瀑布，進(jìn)入情境一、欣賞視頻，領(lǐng)略壺口瀑布的壯美。梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍 了解作者州人。著名的新聞理論家

2、、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)。他的主要作品有科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理化通俗演義新聞三部曲，有晉祠夏跨越百年的美麗把欄桿拍遍等多篇散文入選中學(xué)課本。推搡sng漩渦xun汩g馳騁chng迂y回怒不可遏怒不可遏：遏：止。憤怒地難以抑制。形容十 三、大聲朗讀課文凡讀書(shū)，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不 朗讀課文可少一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。 朱熹初步感知課文內(nèi)容了解瀑布名字 了解壺口瀑布地黃河奔流至此，河口忽然收束，在不到五百米 由來(lái)的距離內(nèi)，河面寬度從數(shù)百米急劇收束為二三十米，狹如壺口，故名壺口瀑

3、布。形特點(diǎn)，便于更好地理解課文。作者幾次去看壺口瀑布？每次的立足點(diǎn)分別在哪里？找到立足點(diǎn)，了思考寫(xiě)景的方 解定點(diǎn)換景法。法雨季：河灘；枯水季：河心。（采用了哪種景物觀察的方法？）先寫(xiě)水再寫(xiě)石枯水季立足河心，先俯視龍槽，再仰視上游，再俯視深溝，再平視龍槽兩邊，最后俯視石頭。采用的是定點(diǎn)換景法。分析壺口瀑布 分析壺口瀑布的一讀，品一品。（可從修辭手法、寫(xiě)作手法、用詞 的特點(diǎn)，品析 特點(diǎn)，品析語(yǔ)言等方面來(lái)品析） 語(yǔ)言特色。 特色?！昂庸壤镬F氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！保ū扔魇址?，生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大、上下翻滾的洶猛景象。）“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)

4、，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。”（比喻：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了壺口瀑布水勢(shì)浩大、雄渾壯闊。擬人:生動(dòng)形象地寫(xiě)出河水前赴后繼、勇往直前的精神。）“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那么凝重，那么猛烈”。（比喻手法，將洪流比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重” 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。 （擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個(gè)性特點(diǎn)。）它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，

5、哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷（運(yùn)用排比和比喻寫(xiě)出了河水柔和、優(yōu)美的形態(tài)?！般@”“覓”“淌”“夾”等動(dòng)詞的運(yùn)用十分貼切，使文章靈動(dòng)多姿。）溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。（側(cè)面烘托水流的湍急、兇險(xiǎn)、壺口的陡峭奇絕。）壺口瀑布的特點(diǎn)： 雨季：濤聲如雷、洶涌、奇特、湍急、水勢(shì)浩大?？菟荆浩嫣?、雄渾壯闊、水勢(shì)浩大、湍急、陡峭兇險(xiǎn)。水流千姿百態(tài)，景觀豐富多樣。羅丹說(shuō)“美麗的風(fēng)景之所以使人感動(dòng)，不是由 體會(huì)作者感悟 體會(huì)作者感悟探于它給人或多或少舒適的感覺(jué)，而是由于它引起人 探究文章主旨 究文章主旨們的思想

6、?！弊髡呖吹綁乜谄俨迹心男┧伎?？黃河個(gè)性：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性（表達(dá)方式？）議論抒情（表達(dá)了哪些感悟？）1、未經(jīng)壺口不成河，未經(jīng)磨難不成才。2、黃河象征了中華民族，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、寧壓不彎、勇往直前的精神。從寫(xiě)景特色、主旨內(nèi)含二者中任選一個(gè)角度， 寫(xiě)賞析片段寫(xiě)一篇賞析。進(jìn)一步了解課文寫(xiě)景特色，進(jìn)一步 感 知 文 章 主旨，訓(xùn)練寫(xiě)作能力。這篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動(dòng)的 用自己的話小 鞏固提升語(yǔ)言，細(xì)致描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢(shì)，從黃 結(jié)課文河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前的精神中，賦予了中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、寧壓不彎、勇往直前民族意志。在寫(xiě)法上由景到神，再到志，賦予了景物思想之美。板書(shū)雨季：濤聲如雷、