人教版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 苯的同系物課件 大綱人教

1、苯的同系物人教版高中化學(xué) 選修5 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 第二章烴和鹵代烴 第二節(jié) 芳香烴（第1課時(shí)）12022/7/30 星期六苯的同系物人教版高中化學(xué) 選修5 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 第二章烴和鹵代烴 第二節(jié) 芳香烴（第1課時(shí)）河北省張家口市 宣化一中 王承靜22022/7/30 星期六教學(xué)的核心價(jià)值社會(huì)價(jià)值學(xué)科價(jià)值醫(yī)學(xué)材料生物 其他學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科能力結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)苯及其同系物實(shí)驗(yàn)探究能力32022/7/30 星期六化學(xué)從社會(huì)中走來(lái)42022/7/30 星期六52022/7/30 星期六62022/7/30 星期六72022/7/30 星期六82022/7/30 星期六煤焦油92022/7/30 星期六10202

2、2/7/30 星期六112022/7/30 星期六122022/7/30 星期六132022/7/30 星期六CH3COOHKMnO4知識(shí)背景提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究給出信息分組討論苯和甲烷都不能使高錳酸鉀褪色，那么它們的組合甲苯為什么能使高錳酸鉀褪色呢？由于苯環(huán)對(duì) 甲基的影響，使得甲基很容易被強(qiáng)氧化劑氧化生成羧基粗苯苯 60%甲苯 20%C8H10 5%C9H12 2%其他芳香烴 13%結(jié)論142022/7/30 星期六152022/7/30 星期六162022/7/30 星期六172022/7/30 星期六182022/7/30 星期六192022/7/30 星期六202022/7/30 星期六2

3、12022/7/30 星期六背景知識(shí)提出問(wèn)題猜想給出信息分組討論甲苯和硝酸取代反應(yīng)生成幾種苯環(huán)上的取代產(chǎn)物？由于甲基對(duì) 苯環(huán)的影響，使得苯環(huán)的鄰位和對(duì)位容易被取代結(jié)論222022/7/30 星期六2，4，6三硝基甲苯232022/7/30 星期六對(duì)比與歸納苯甲苯現(xiàn)象不同的原因酸性高錳酸鉀無(wú)變化與硝酸的取代結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)苯環(huán)對(duì)甲基的影響甲基對(duì)苯環(huán)的影響褪色242022/7/30 星期六背景知識(shí)給出信息分組討論糖精是一種人工合成的甜味劑，是從粗苯里提煉出來(lái)的甲苯，經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后制成的。糖精的化學(xué)名稱叫鄰磺酰苯酰亞胺。 糖精可用于糕點(diǎn)、醬果、調(diào)味醬汁等食物中，以代替部分蔗糖。糖精不易被消化吸收，對(duì)人體

4、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，會(huì)產(chǎn)生苦味學(xué)生成果教師點(diǎn)評(píng)S一一一一OO一一OHHO一一一NHHH+一定條件NH2S一一一一OO一HO一+H2O氨基磺酸SOONHCO利用下列物質(zhì)合成糖精：NH2S一一一一OO一HO一一CH3KMnO4252022/7/30 星期六三維教學(xué)目標(biāo)了解苯的同系物的概念了解甲苯的氧化和取代反應(yīng)，對(duì)比甲苯和苯化學(xué)性質(zhì)的不同感受苯的同系物在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮的重要作用，樹(shù)立對(duì)社會(huì)發(fā)展的使命感和責(zé)任感通過(guò)對(duì)比苯和甲苯氧化的實(shí)驗(yàn)探究，形成運(yùn)用對(duì)比比較，歸納分析進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。262022/7/30 星期六教學(xué)思路指導(dǎo)思想：建構(gòu)主義 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 苯和高錳酸鉀不褪色甲苯和高錳酸鉀褪色

5、甲苯和硝酸反應(yīng)苯和硝酸反應(yīng)甲苯和苯在結(jié)構(gòu)上的不同甲苯的性質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)272022/7/30 星期六教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)粗苯使高錳酸鉀褪色甲苯被高錳酸鉀氧化甲苯和硝酸的硝化反應(yīng)糖精的合成方式學(xué)生活動(dòng)分組實(shí)驗(yàn)討論總結(jié)討論總結(jié)歸納分組思考生活線焦化廠榨菜的防腐劑炸藥的合成糖精制備知識(shí)線煤的干餾苯的同系物被氧化2，4，6三硝基甲苯苯的同系物的生產(chǎn)過(guò)程食品添加劑的合成社會(huì)價(jià)值物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)有機(jī)合成學(xué)科價(jià)值282022/7/30 星期六教學(xué)反思與改進(jìn) 優(yōu)點(diǎn)不足 改進(jìn) 本節(jié)課在是在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)及來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，把化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)到了化學(xué)對(duì)生活的重要價(jià)

6、值。學(xué)生說(shuō)，非常喜歡上這樣與實(shí)際聯(lián)系的化學(xué)課。 個(gè)別學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)大多數(shù)學(xué)生不是很理想，對(duì)于糖精合成的理解，還需要加強(qiáng)。有機(jī)合成的方法還需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化。 課下對(duì)于個(gè)別學(xué)生還需要給予方法指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生還需要給予鞏固練習(xí)。學(xué)會(huì)有機(jī)合成是學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的最終目的，在有機(jī)合成上必須要鞏固加強(qiáng)。292022/7/30 星期六苯及含苯環(huán)的化合物在制藥，材料等社會(huì)各個(gè)方面的應(yīng)用苯及其同系物對(duì)環(huán)境的危害、及其處理方式課后活動(dòng)：302022/7/30 星期六地西泮氟西泮硝西泮三唑侖安眠藥312022/7/30 星期六嗎啡鎮(zhèn)定劑322022/7/30 星期六阿莫西林氨芐西林抗生素332022/7/30 星期六聚苯乙烯丁晴橡膠342022/7/30