八年級實驗專題

1、考點：浮力、密度綜合計算第一步：從圖像中獲取信息在彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從水面上方豎直往下放入水中，整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h的關(guān)系圖像如下圖所示。分析圖像：（1）題目條件中，h是指 ；F是指 。（2）在圖中填寫圓柱體在不同高度處時彈簧秤的示數(shù)A、B、C、D。（3）圓柱體從A到B，示數(shù)最大（且不變），說明圓柱體在 中，此時彈簧秤的示數(shù)就是 。（4）圓柱體從B到C，示數(shù) ，原因是 。（5）圓柱體從C到D，示數(shù) ，原因是 。（6）整個過程中，過B點后示數(shù)才能變?。ǜ×Σ拍茏?），說明B點處圓柱體的 面剛剛接觸水面；過C點后示數(shù)不再變?。ǜ×Σ辉僮?），說明C點處圓柱體

2、的 。第二步：根據(jù)G、F浮計算圓柱體的密度 在上一步中，可得知圓柱體的重力G= ；圓柱體全部浸沒水中時所受的浮力F浮力= - = ；根據(jù)浸沒時物體體積和排開水體積關(guān)系，圓柱體的體積V= ；圓柱體的密度= ；你覺得解此題的關(guān)鍵點在哪里？ 。1如圖甲所示，彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體，將它逐漸浸入裝有水的燒杯中，彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖乙所示。下列結(jié)論錯誤的是(g取10N/kg)A圓柱體的質(zhì)量為0.3kgB圓柱體的體積為2.0104m3C圓柱體的密度為3103kg/m3D圓柱體剛好浸沒時其下表面受到水的壓強為400Pa考點：杠桿的平衡條件實驗（力臂+平衡螺母的調(diào)節(jié)+

3、平衡條件）1.（4分）小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件。（1）為了方便測量 ，應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡。調(diào)節(jié)時若杠桿右端稍低，可只將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。（2）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2，并測出對應(yīng)的力臂l1和l2，記錄了如表中所示的實驗數(shù)據(jù)。小明得出的杠桿平衡條件是：“動力動力作用點到支點的距離=阻力阻力作用點到支點的距離”。小紅認為小明的結(jié)論不正確，為了驗證自己的觀點，小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗時改變拉力的 ，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的 ，即可證明小紅的判斷是否正確。畫出下圖甲、乙中各杠桿的動力臂和阻力臂；畫出下圖丙、丁中各杠桿的所

4、受動力、阻力以及動力臂、阻力臂（請注意動力阻力的作用點在杠桿上）。實驗前，要使杠桿在水平位置平衡，圖中“？”處的平衡螺母分別向哪個方向調(diào)節(jié)？規(guī)律：不論是左邊、右邊的平衡螺母，杠桿哪邊翹起來， 。如圖甲示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。（1）實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡。這樣做的目的是 。調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)。（2）如圖乙所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填：變大、變小或保持不變），其原因是 。（3）實驗中多次測量的目的是 。

5、 甲 乙下圖甲中要使杠桿在水平位置平衡，只能調(diào)節(jié) ，原因是這是實驗之 （前、中）；下圖乙中，為了使杠桿在水平位置平衡，這時可采取的措施有：（1） ；（2） ?？键c：測量滑輪組、斜面機械斜率1.小華在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如下面左圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是 ,應(yīng)改為 ；表中空白應(yīng)填數(shù)據(jù)是 。第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；（2）小紅在小華實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如上面右圖所示。小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是： 。2下圖是小明同學(xué)測量斜面機械效率的實驗裝置。實驗時用彈簧測力計拉著重為8N的木塊沿斜面向上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。在這次實驗中，彈簧測力計沿斜面的拉力為 ，斜面的機械效率為 ，木塊和斜面間的摩擦力為 。若要探究斜面的機械效率和物體重力的關(guān)系，應(yīng)控制 保持不變。3、小明對“斜面的機械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；斜面的機械效率與斜面的長度有關(guān)；斜面的機械效率與物體的重力有關(guān)。給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜