醫(yī)科大學(xué)管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案2

1、廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊高級(jí)工程師 2022-3-5上午 1 節(jié)言課型理論課 50教學(xué)課題前對(duì)象2022 級(jí) 16 班信息本科教學(xué)目的把握治理信息系統(tǒng)的定義及學(xué)習(xí)本課程的重要性；本課程的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；信息治理與信息系統(tǒng)專業(yè)及治理信息系統(tǒng)這門學(xué)科的進(jìn)展歷程；熟識(shí) 明白教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法 多媒體講授式啟示式爭論式課時(shí)支配 教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）10 分鐘 1 信息治理與信息系統(tǒng)專業(yè)進(jìn)展歷程10 分鐘 2廣西醫(yī)科高校信息治理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)）專業(yè)的培育目標(biāo)15 分鐘 3治理信息系統(tǒng)課程教學(xué)定位10 分鐘 4醫(yī)科院校治理信息系統(tǒng)課程教學(xué)

2、的探討小 結(jié) 學(xué)習(xí)治理信息系統(tǒng)的重要性及此課程在本專業(yè)中課程中的重要位置；5 分鐘 思 考 題 如何學(xué)好治理信息系統(tǒng)這門課程？廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊高級(jí)工程師 2022-3-5上午 2 節(jié)課型理論課 50教學(xué)課題第 1 章系統(tǒng)對(duì)象2022 級(jí) 16 班信息本科把握系統(tǒng)的定義及系統(tǒng)整體性的含義；教學(xué)目的熟識(shí)系統(tǒng)的的分類及系統(tǒng)的四個(gè)特性；明白系統(tǒng)思想的進(jìn)展；教學(xué)重點(diǎn)系統(tǒng)的四個(gè)特性教學(xué)難點(diǎn)如何正確懂得系統(tǒng)的整體性教學(xué)方法多媒體講授式啟示式爭論式課時(shí)支配教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）10 分鐘1 系統(tǒng)的定義15 分鐘2 系統(tǒng)的分類20 分鐘3系統(tǒng)的特性小結(jié)系

3、統(tǒng)整體性的重要意義5 分鐘 思 考 題怎樣懂得“ 整體大于部分之和” ？廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊高級(jí)工程師 2022-3-5上午 3 節(jié)課型理論課 50教學(xué)課題第 2 章治理系統(tǒng)對(duì)象2022 級(jí) 16 班信息本科把握治理的定義、治理的基本職能；教學(xué)目的熟識(shí)企業(yè)治理系統(tǒng)的構(gòu)成、治理系統(tǒng)的特點(diǎn)；明白治理理論的進(jìn)展；教學(xué)重點(diǎn)治理及治理的職能教學(xué)難點(diǎn)治理系統(tǒng)教學(xué)方法多媒體講授式啟示式爭論式課時(shí)支配教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）5 分鐘1 治理的定義15 分鐘2 治理的基本職能15 分鐘3 企業(yè)治理系統(tǒng)的構(gòu)成10 分鐘4治理系統(tǒng)的特點(diǎn)小結(jié)開發(fā) MIS 應(yīng)留意的幾

4、個(gè)方面5 分鐘 思 考 題 治理理論對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)的意義廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案 授課老師 : 羅海瓊 高級(jí)工程師 2022-3-9 上午 1節(jié)教學(xué)課題教學(xué)目的課型理論課 75第 3 章信息系統(tǒng)對(duì)象2022 級(jí) 16 班信息本科把握信息的概念、信息的基本屬性、醫(yī)院信息系統(tǒng)的概念及組成；熟識(shí)治理信息系統(tǒng)的基本功能、治理信息系統(tǒng)的空間分布結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)為分布式系統(tǒng)）；明白信息是治理的基礎(chǔ)、西蒙建立的決策過程的三個(gè)階段、結(jié)構(gòu)化決策與非結(jié)構(gòu)化決策、各治理層的決策特點(diǎn)、治理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)及軟件結(jié)構(gòu)、信息 系統(tǒng)的進(jìn)展、企業(yè)信息化及企業(yè)治理信息化概念及兩者的區(qū)分；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)

5、方法 課時(shí)支配 10 分鐘15 分鐘20 分鐘 10 分鐘15 分鐘治理信息系統(tǒng) 企業(yè)治理信息化及其進(jìn)展階段 多媒體講授式啟示式爭論式 教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）1 信 息 的 概 念 2 信 息 與 決 策 3 醫(yī)院信息系統(tǒng) 4 醫(yī)院信息系統(tǒng) 5信息化醫(yī)院信息系統(tǒng)與治理信息系統(tǒng)的差別之處試述信息系統(tǒng)的進(jìn)展歷程及進(jìn)展趨勢？小結(jié)5 分鐘 思 考 題廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案 授課老師 : 羅海瓊 高級(jí)工程師 2022-3- 上午節(jié) 第 4 章 治理信息系統(tǒng)開發(fā)方法 課型 理論課 75教學(xué)課題 對(duì)象 2022 級(jí) 16 班信息本科 把握 治理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本原就、治理信息

6、系統(tǒng)的開發(fā)方式、結(jié)構(gòu)化方法的基 本思想、特點(diǎn)及系統(tǒng)開發(fā)的幾個(gè)階段；教學(xué)目的熟識(shí)治理信息系統(tǒng)開發(fā)的策略、治理信息系統(tǒng)開發(fā)的特點(diǎn)、生命周期法的概念、明白特點(diǎn)、面對(duì)對(duì)象方法的基本思想、特點(diǎn)及開發(fā)過程；治理信息系統(tǒng)開發(fā)的預(yù)備工作、結(jié)構(gòu)化方法的優(yōu)缺點(diǎn)、原型法的的概念、基本思想及優(yōu)缺點(diǎn)、面對(duì)對(duì)象方法的優(yōu)缺點(diǎn)、運(yùn)算機(jī)幫助軟件工程（CASE）及CASE方法的基本思想、信息系統(tǒng)建設(shè)的回憶及成敗緣由的摸索；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 課時(shí)支配 5 分鐘15 分鐘15 分鐘 10 分鐘15 分鐘10 分鐘結(jié)構(gòu)化方法、面對(duì)對(duì)象方法 結(jié)構(gòu)化方法及面對(duì)對(duì)象方法的基本思想 多媒體講授式啟示式爭論式 教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)

7、容見課件）1 概述 2 生命周期法 3 結(jié)構(gòu)化法 4 原型法 5 面對(duì)對(duì)象的開發(fā)方法6運(yùn)算機(jī)幫助軟件工程（CASE）小結(jié)目前治理信息系統(tǒng)幾種開發(fā)方法之間的聯(lián)系和區(qū)分 談?wù)勀銓?duì)信息系統(tǒng)建設(shè)成敗緣由的懂得；5 分鐘 思 考 題廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊 高級(jí)工程師 2022-3-16 上午 13 節(jié)第 5 章 系統(tǒng)規(guī)劃 課型 理論課 150教學(xué)課題對(duì)象 2022 級(jí) 16 班信息本科把握 系統(tǒng)規(guī)劃的目標(biāo)與任務(wù)、系統(tǒng)規(guī)劃的四個(gè)階段、可行性分析報(bào)告的編寫；熟識(shí) 系統(tǒng)規(guī)劃的原就、系統(tǒng)規(guī)劃工作的關(guān)鍵問題、企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、業(yè)務(wù)流程含義、業(yè)務(wù)流程改進(jìn)（BPI）與業(yè)務(wù)流程再

8、造（BPR）；教學(xué)目的明白 MIS 規(guī)劃工作的特點(diǎn)、價(jià)值鏈分析法、關(guān)鍵勝利因素法、戰(zhàn)略目標(biāo)集轉(zhuǎn)化業(yè)務(wù)流程的識(shí)別、業(yè)務(wù)流程的改革、信息系統(tǒng)總體規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施與資源安排規(guī)劃；教學(xué)重點(diǎn)常用的戰(zhàn)略規(guī)劃方法、業(yè)務(wù)流程改進(jìn)（BPI）與業(yè)務(wù)流程再造（BPR）、信息系統(tǒng)總體規(guī)劃教學(xué)難點(diǎn)業(yè)務(wù)流程再造（BPR）、信息系統(tǒng)功能規(guī)劃和子系統(tǒng)劃分教學(xué)方法多媒體講授式啟示式爭論式課時(shí)支配教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）15 分鐘1系統(tǒng)規(guī)劃總論30 分鐘2戰(zhàn)略規(guī)劃30 分鐘3業(yè)務(wù)流程規(guī)劃40 分鐘4信息系統(tǒng)總體規(guī)劃 25分鐘5. 項(xiàng)目實(shí)施與資源安排規(guī)劃小結(jié)系統(tǒng)規(guī)劃階段最終形成的可行性分析報(bào)告10 分鐘 思 考 題可行性分析

9、報(bào)告應(yīng)表達(dá)的主要內(nèi)容及其作用？廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 教學(xué)課題羅海瓊高級(jí)工程師 2022-3-23上午 13 節(jié)、 2022-3-30 上午 13 節(jié)第六章系統(tǒng)分析課型理論課 300對(duì)象2022 級(jí) 16 班信息本科把握系統(tǒng)分析的任務(wù)、數(shù)據(jù)流程圖繪制、數(shù)據(jù)字典、基本說明的編寫、系統(tǒng)說明書的編寫；教學(xué)目的熟識(shí)業(yè)務(wù)流程分析的主要任務(wù)及步驟、業(yè)務(wù)流程圖的繪制、 系統(tǒng)具體調(diào)查的目的、明白內(nèi)容和方法、用戶需求分析中的組織結(jié)構(gòu)與功能分析；新系統(tǒng)規(guī)律方案的主要內(nèi)容、需求分析階段的主要目標(biāo)和主要活動(dòng)、新系統(tǒng)信息處理方案及確定新系統(tǒng)的治理模型；教學(xué)重點(diǎn) 用戶需求分析 教學(xué)難點(diǎn)

10、規(guī)律模型的建立 教學(xué)方法 多媒體講授式啟示式爭論式 教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）課時(shí)支配 15 分鐘 1系統(tǒng)分析的概述 2系統(tǒng)分析的主要活動(dòng) 20 分鐘 1）系統(tǒng)具體調(diào)查 2）用戶需求分析30 分鐘 50 分鐘 50 分鐘 75 分鐘 10 分鐘 30 分鐘 10 分鐘需求分析的目標(biāo)、需求分析階段的主要活動(dòng)、需求分析工作特點(diǎn) 組織結(jié)構(gòu)與功能分析 業(yè)務(wù)流程分析數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)查詢應(yīng)用分析3）新系統(tǒng)規(guī)律模型的提出 4）系統(tǒng)說明書系統(tǒng)分析階段的整個(gè)流程小結(jié)10 分鐘 讀者可在運(yùn)算機(jī)終端通過國際書號(hào)（ISBN）、作者名、書名查出書的館藏書號(hào),管思 考 題理員可以通過ISBN、館藏書號(hào)查詢書的存放

11、位置,當(dāng)讀者索要的書外借而無館藏時(shí),可以查到借閱者姓名及應(yīng)仍日期,必要時(shí)可催借閱者仍書；試依據(jù)上述描述繪制數(shù)據(jù)流程圖；廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 教學(xué)課題羅海瓊高級(jí)工程師 2022-4-6上午 13 節(jié)、 2022-4-13 上午 13 節(jié)第 7 章系統(tǒng)設(shè)計(jì)課型理論課 300對(duì)象2022 級(jí) 16 班信息本科把握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的的任務(wù)及主要原就、結(jié)構(gòu)圖的繪制、由數(shù)據(jù)流圖導(dǎo)出結(jié)構(gòu)圖的步驟及三種方法、E-R 圖的繪制、系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書的編寫；熟識(shí) 系統(tǒng)劃分的原就、代碼設(shè)計(jì)的原就、用戶界面設(shè)計(jì)的原就、輸入設(shè)計(jì)的原就、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)三個(gè)階段、E-R 圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的規(guī)章、流程圖的繪

12、制；教學(xué)目的明白結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、內(nèi)容及主要原就、模塊間的耦合的類型、模塊內(nèi)聚合的類型、判定的作用范疇、模塊的掌握范疇模塊的扇入與扇出、代碼的功能、種類、代碼校驗(yàn)方法、代碼設(shè)計(jì)的步驟、用戶界面設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的幾點(diǎn)、輸入設(shè)計(jì)的步驟、常用數(shù)據(jù)校驗(yàn)方法、幾種數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的訂正方法、基本數(shù)據(jù)模型、系統(tǒng)牢靠性設(shè)計(jì)、處理設(shè)計(jì)中常用的描述方式、運(yùn)算機(jī)系統(tǒng)的挑選；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 課時(shí)支配 30 分鐘 50 分鐘 50 分鐘 50 分鐘 50 分鐘 30 分鐘 20 分鐘 10 分鐘系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 物理模型的建立 多媒體講授式啟示式爭論式 教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）1 系統(tǒng)設(shè)

13、計(jì)概述 2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 3 代碼設(shè)計(jì) 4 界面設(shè)計(jì) 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 6 系統(tǒng)牢靠性設(shè)計(jì) 7 處理設(shè)計(jì) 10系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段包括的工作內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖與數(shù)據(jù)流圖、程序框圖有什么區(qū)分與聯(lián)系？小結(jié)10 分鐘 思 考 題廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊 高級(jí)工程師 確良 2022-4-20 上午 13 節(jié)第八章 系統(tǒng)實(shí)施與保護(hù) 課型 理論課 150教學(xué)課題 對(duì)象 2022 級(jí) 16 班信息本科把握 系統(tǒng)實(shí)施的目標(biāo)與步驟、程序設(shè)計(jì)原就、系統(tǒng)測試的過程和步驟；熟識(shí) 系統(tǒng)實(shí)施的基本任務(wù)、程序設(shè)計(jì)方法、 程序設(shè)計(jì)語言、 系統(tǒng)測試的基本原就、教學(xué)目的 系統(tǒng)保護(hù)的類型、系統(tǒng)評(píng)

14、判報(bào)告的編寫；明白 程序設(shè)計(jì)語言的挑選、測試分類和方法、系統(tǒng)試運(yùn)行的目的及主要工作、系教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)轉(zhuǎn)換的三種方式、系統(tǒng)評(píng)判的組成及方法、系統(tǒng)保護(hù)的治理；系統(tǒng)測試教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 課時(shí)支配 20 分鐘 20 分鐘45 分鐘20 分鐘 20 分鐘20 分鐘系統(tǒng)的評(píng)判方法多媒體講授式啟示式爭論式教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）1系統(tǒng)實(shí)施概述 2. 程序設(shè)計(jì) 3. 系統(tǒng)測試4. 系統(tǒng)試運(yùn)行與轉(zhuǎn)換 5. 系統(tǒng)保護(hù)治理6. 系統(tǒng)評(píng)判系統(tǒng)測試應(yīng)留意的問題；系統(tǒng)保護(hù)的意義；小結(jié)5 分鐘 思 考 題廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊 高級(jí)工程師 2022-4-27 上午 13 節(jié)第

15、 9 章 系統(tǒng)開發(fā)的治理 課型 理論課 150教學(xué)課題對(duì)象 2022 級(jí) 16 班信息本科把握 項(xiàng)目與項(xiàng)目治理的定義、網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、文檔的作用與位置、文檔的類型和內(nèi)容、監(jiān)理的概念與作用、監(jiān)理的工作準(zhǔn)就；熟識(shí) 項(xiàng)目基本屬性及信息系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目具有的特點(diǎn)、項(xiàng)目治理的內(nèi)容、特點(diǎn)、進(jìn)度支配、全面質(zhì)量掌握、軟件質(zhì)量特性、文檔的七種溝通、文檔的編寫與管教學(xué)目的 理、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的才能、一個(gè)有成效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有的特點(diǎn)、監(jiān)理人員必需應(yīng)具備的三個(gè)基本條件；明白 項(xiàng)目治理的意義、進(jìn)度治理中的工作分析結(jié)構(gòu)與責(zé)任矩陣、進(jìn)度掌握、經(jīng)費(fèi)治理中信息系統(tǒng)成本構(gòu)成、成本測算的過程和方法、成本方案的變更掌握、軟件質(zhì)量治理的內(nèi)容

16、、監(jiān)理的內(nèi)容；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 課時(shí)支配 10 分鐘 40 分鐘30 分鐘15 分鐘 15 分鐘15 分鐘15 分鐘進(jìn)度治理、文檔治理 經(jīng)費(fèi)治理 多媒體講授式啟示式爭論式 教學(xué)步驟、內(nèi)容（具體內(nèi)容見課件）1項(xiàng)目與項(xiàng)目治理 2 進(jìn)度治理 3 經(jīng)費(fèi)治理 4 質(zhì)量治理 5 文檔治理 6 人員治理 7系統(tǒng)開發(fā)的監(jiān)理項(xiàng)目治理在系統(tǒng)開發(fā)中的重要作用如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？小結(jié)10 分鐘 思 考 題廣西醫(yī)科高校治理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)理論課教案授課老師 : 羅海瓊 高級(jí)工程師 2022-5-11 上午 13 節(jié) 第 10 章 典型治理信息系統(tǒng)應(yīng)用模式 課型 理論課 150教學(xué)課題 對(duì)象 2022 級(jí) 1

17、6 班信息本科 把握 事務(wù)處理系統(tǒng)的概念、ERP主要思想、決策支持系統(tǒng)定義、客戶關(guān)系治理的 概念、供應(yīng)鏈治理的基本概念、企業(yè)戰(zhàn)略的概念、信息資源治理及信息資 源治理的概念、戰(zhàn)略信息系統(tǒng)的概念、戰(zhàn)略信息系統(tǒng)規(guī)劃的概念；熟識(shí)事務(wù)處理系統(tǒng)的重要性與特點(diǎn)、ERP產(chǎn)生的歷史背景、 決策支持系統(tǒng)的組成、群體決策支持系統(tǒng)的概念及組成、智能決策支持系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)、實(shí)施供教學(xué)目的明白應(yīng)鏈治理的內(nèi)容、供應(yīng)鏈治理面臨的問題與實(shí)施步驟、企業(yè)戰(zhàn)略的八個(gè)特征及層次、戰(zhàn)略治理的特點(diǎn)；事務(wù)處理系統(tǒng)的治理優(yōu)勢及數(shù)據(jù)處理活動(dòng)、應(yīng)用、MRP及 MRP的基本思想和原理、MRP及 MRP、 ERP系統(tǒng)的流程圖、決策支持系統(tǒng)、群體決策支持系統(tǒng)的主要特點(diǎn)、客戶關(guān)系治理的基本技術(shù)、客戶關(guān)系治理系統(tǒng)的應(yīng)用概況 和主要功能、 供應(yīng)鏈治理的特點(diǎn)和機(jī)制、供應(yīng)鏈治理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和功能、戰(zhàn)略治理的作用、戰(zhàn)略信息資源主要涉及幾