某公司拓展培訓(xùn)項(xiàng)目方案

1、 X X X 科科技發(fā)展展有限公公司拓展培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目方方案北京X X XX X 企業(yè)顧顧問(wèn)有限限公司項(xiàng)目目組成：X X X 科科技發(fā)展展有限公公司地址：北北京市海海淀區(qū)1123號(hào)號(hào)北京X X XX X 企業(yè)顧顧問(wèn)有限限公司地址：北北京市朝朝陽(yáng)區(qū)123345 項(xiàng)目目小組成成員：X X X 科科技發(fā)展展有限公公司 馮馮 小小姐北京X X XX X 企業(yè)顧顧問(wèn)有限限公司李 先先生項(xiàng)目目建議書(shū)書(shū)內(nèi)容介介紹：（一）拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)介紹（二）我我們的理理解及建建議（三）實(shí)實(shí)施方法法與流程程（四）項(xiàng)項(xiàng)目安排排（五）雙雙方責(zé)任任（六）關(guān)關(guān)于安全全（七）學(xué)學(xué)員常見(jiàn)見(jiàn)問(wèn)題及及解答（八）致致學(xué)員的的一封信信聲明明：此項(xiàng)目

2、建建議書(shū)是是在未對(duì)對(duì)參訓(xùn)學(xué)學(xué)員進(jìn)行行詳細(xì)培培訓(xùn)需求求調(diào)查的的基礎(chǔ)上上擬定的的，故需需要進(jìn)一一步的調(diào)調(diào)整內(nèi)容容，正式式的培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃將將在雙方方不斷溝溝通后陸陸續(xù)提出出并完善善。（一）拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)介紹拓展的起起源：拓展培訓(xùn)訓(xùn)，又稱稱外展訓(xùn)訓(xùn)練（OOutwwardd booundd）,寓意為為一艘小小船駛離離平靜的的港灣，義無(wú)反反顧地投投向未知知的旅程程，去迎迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn)。這種種訓(xùn)練起起源于二二戰(zhàn)期間間的英國(guó)國(guó)。當(dāng)時(shí)時(shí)，大西西洋商務(wù)務(wù)船隊(duì)屢屢遭德國(guó)國(guó)人襲擊擊，許多多缺乏經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的年年輕海員員葬身海海底。針針對(duì)這種種情況，漢恩等等人創(chuàng)辦辦了“阿伯德德威海上上學(xué)?！?，訓(xùn)練練年輕海海員在海海上的生生存能力力和

3、船只只觸礁后后的生存存技巧，使他們們的身體體和意志志都得到到鍛煉。二戰(zhàn)以以后，這這種訓(xùn)練練的目標(biāo)標(biāo)由單純純的體能能、生存存訓(xùn)練擴(kuò)擴(kuò)展到心心理訓(xùn)練練、人格格訓(xùn)練、管理訓(xùn)訓(xùn)練等。拓展培訓(xùn)訓(xùn)通常利利用崇山山峻嶺、翰海大大川等自自然環(huán)境境，通過(guò)過(guò)精心設(shè)設(shè)計(jì)的活活動(dòng)達(dá)到到“磨練意意志、陶陶冶情操操、完善善人格、熔煉團(tuán)團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)訓(xùn)目的。拓展的意意義：現(xiàn)代社會(huì)會(huì)是一個(gè)個(gè)高度人人際互動(dòng)動(dòng)的社會(huì)會(huì)，是一一個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)英雄主主義的時(shí)時(shí)代。如如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的的整體優(yōu)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)補(bǔ)？在這這個(gè)生活活節(jié)奏越越來(lái)越快快，工作作分工越越來(lái)越細(xì)細(xì)，工作作壓力越越來(lái)越大大，人與與人的情情感交流流越來(lái)越越困難的的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)環(huán)境中，企

4、業(yè)、組織和和個(gè)人更更需要團(tuán)團(tuán)隊(duì)。拓展培訓(xùn)訓(xùn)揉合了了高挑戰(zhàn)戰(zhàn)及低挑挑戰(zhàn)的元元素，學(xué)學(xué)員從中中在個(gè)人人和團(tuán)隊(duì)隊(duì)的層面面，都可可透過(guò)危危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆逆境和輔輔導(dǎo)的培培訓(xùn)而得得到提升升。 拓展培培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)員去去感受受學(xué)習(xí)習(xí)，而不不僅僅在在課堂上上聽(tīng)講。我們都都知道，當(dāng)我們們不了解解其它人人的感受受時(shí)，即即使我們們有很好好的見(jiàn)解解，我們們也很難難說(shuō)服他他人。研研究資料料表明，傳統(tǒng)課課堂式學(xué)學(xué)習(xí)的吸吸收程度度大約為為25%，而要要求學(xué)員員參與實(shí)實(shí)際操作作的體驗(yàn)驗(yàn)式學(xué)習(xí)習(xí)吸收程程度高達(dá)達(dá)75%，能更更加有效效地將資資訊傳授授給學(xué)員員。拓展展培訓(xùn)正正是一種種典型的的戶外體體驗(yàn)式培培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)訓(xùn)

5、這種形形式既安安全又有有一定的的趣味性性，易于于被學(xué)員員接受。但拓展展培訓(xùn)的的最終目目的，是是讓學(xué)員員將培訓(xùn)訓(xùn)活動(dòng)中中的所得得應(yīng)用到到工作中中去。如如果缺乏乏專業(yè)培培訓(xùn)師的的指導(dǎo)及及意見(jiàn)，則很難難達(dá)到理理想的效效果。拓展培訓(xùn)訓(xùn)是體驗(yàn)驗(yàn)式的學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程但并非非體育加加娛樂(lè)，它是對(duì)對(duì)正統(tǒng)教教育的一一次全面面提煉和和綜合補(bǔ)補(bǔ)充。大大多數(shù)人人認(rèn)為，提高素素質(zhì)的手手段，就就是通過(guò)過(guò)各種課課堂式的的培訓(xùn)來(lái)來(lái)掌握新新的知識(shí)識(shí)和技能能。其實(shí)實(shí)，知識(shí)識(shí)和技能能作為可可衡量的的資本固固然重要要，而人人的意志志和精神神作為一一種無(wú)形形的力量量，往往往更能起起到?jīng)Q定定性作用用。在何何種情況況下能使使有限的的知識(shí)和和技

6、能釋釋放出最最大的能能量？如如何開(kāi)發(fā)發(fā)出那些些一直潛潛伏在你你身上，而你自自己卻從從未真正正了解的的力量？通過(guò)拓展展培訓(xùn)，整合團(tuán)團(tuán)隊(duì)，發(fā)發(fā)掘每個(gè)個(gè)人的最最大潛力力，這就就是拓展展培訓(xùn)的的真正意意義！拓展的效效果：明確的的個(gè)人目目標(biāo)積極主主動(dòng)的溝溝通精神神開(kāi)放自自我，換換位思考考具有堅(jiān)堅(jiān)忍不拔拔的毅力力富于創(chuàng)創(chuàng)新精神神，主動(dòng)動(dòng)求變對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)具有高高度的責(zé)責(zé)任感樹(shù)立團(tuán)團(tuán)隊(duì)中互互為責(zé)任任的意識(shí)識(shí)團(tuán)隊(duì)中中更強(qiáng)烈烈的協(xié)作作、溝通通意識(shí)肯定他他人繼而而欣賞他他人，贊贊美他人人全方位的的拓展培培訓(xùn)，要要求每一一個(gè)學(xué)員員必須作作到下列列各項(xiàng)的的要求： 出 現(xiàn)Pressentt 參與每次次培訓(xùn)所所提供的的學(xué)習(xí)機(jī)機(jī)

7、會(huì)，而而且盡可可能將精精力集中中在課程程學(xué)習(xí)上上，將任任何會(huì)使使你分心心的人、事、物物暫時(shí)排排除。專 注Pay Atttenttionn將全部注注意力放放在體驗(yàn)驗(yàn)及了解解課程上上。聆聽(tīng)聽(tīng)是表現(xiàn)現(xiàn)專注的的最基本本態(tài)度。不只是是聆聽(tīng)其其它人所所說(shuō)的話話，更要要聆聽(tīng)你你內(nèi)心的的聲音。這些聲聲音所要要傳達(dá)的的想法常常常是豐豐富且具具有啟示示性的，對(duì)于個(gè)個(gè)人的成成長(zhǎng)將會(huì)會(huì)有很大大助益。說(shuō)真心話話Speaak YYourr Trruthh說(shuō)出真心心話。要要知道，你的感感覺(jué)是獨(dú)獨(dú)一無(wú)二二的，對(duì)對(duì)自己及及他人都都有潛在在的學(xué)習(xí)習(xí)價(jià)值。所以要要自由地地說(shuō)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)地說(shuō)說(shuō)真心話話，同時(shí)時(shí)也虛心心地聆聽(tīng)聽(tīng)他人意意見(jiàn)。

8、開(kāi)明的態(tài)態(tài)度Be OOpenn To Outtcommes也許你對(duì)對(duì)即將發(fā)發(fā)生的學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)驗(yàn)持有成成見(jiàn)或心心懷恐懼懼，請(qǐng)?jiān)囋囍艞墬夁@些成成見(jiàn)和恐恐懼，以以開(kāi)明的的態(tài)度來(lái)來(lái)迎接全全新學(xué)習(xí)習(xí)體驗(yàn)的的產(chǎn)生。若你能能保持開(kāi)開(kāi)明的態(tài)態(tài)度和開(kāi)開(kāi)放的心心胸，不不在課程程結(jié)束前前作任何何斷章取取義的評(píng)評(píng)斷，那那么在課課程結(jié)束束后，你你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己在在心智成成長(zhǎng)上會(huì)會(huì)有料想想不到的的驚人收收獲。注意身體體情感上上的安全全Atteend To Saffetyy團(tuán)隊(duì)中的的每個(gè)人人都有責(zé)責(zé)任確保保學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境的安安全無(wú)憂憂，不論論在言語(yǔ)語(yǔ)或肢體體行為上上，都要要注意與與維護(hù)。真心相相待他人人生理及及心理上上的安全全要

9、求，同時(shí)竭竭盡所能能地給予予伙伴最最大的鼓鼓勵(lì)與支支持。相相信他人人也會(huì)回回報(bào)你，以真心心相扶持持。 課程設(shè)計(jì)計(jì)依據(jù)理論基基礎(chǔ)參訓(xùn)時(shí)，學(xué)員的的體力與與腦力活活動(dòng)充分分結(jié)合，在項(xiàng)目目的實(shí)施施過(guò)程中中產(chǎn)生感感受。回回顧是整整個(gè)培訓(xùn)訓(xùn)的核心心部分，培訓(xùn)師師會(huì)引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)員講講出自己己的感受受，大家家分享，進(jìn)行討討論分析析形成理理論，再再將學(xué)到到的理論論運(yùn)用到到下一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中中，進(jìn)一一步指導(dǎo)導(dǎo)日后的的工作及及生活。（具體體實(shí)施請(qǐng)請(qǐng)參見(jiàn)下下圖）項(xiàng)目實(shí)施Outdoor引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)Indoor項(xiàng)目分析Indoor溝通感受Indoor工作，生活Work, Life培訓(xùn)所涉涉及的課課程包含含個(gè)人挑挑戰(zhàn)項(xiàng)目目以及團(tuán)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)

10、目目。項(xiàng)目目又分為為平地項(xiàng)項(xiàng)目和高高空項(xiàng)目目。這些些項(xiàng)目的的實(shí)施使使參訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員在整整個(gè)培訓(xùn)訓(xùn)中充分分經(jīng)歷個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)隊(duì)養(yǎng)成，感受團(tuán)團(tuán)隊(duì)協(xié)作作、有效效溝通給給自己的的團(tuán)隊(duì)帶帶來(lái)的直直接變化化。通過(guò)過(guò)培訓(xùn)使使參訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員充分分感受，繼而理解解，最終終能夠應(yīng)應(yīng)用到日日常的工工作生活活中。高效團(tuán)隊(duì)隊(duì)的建設(shè)設(shè)：高效團(tuán)隊(duì)的特征（斯蒂芬羅賓斯）明確的目標(biāo)團(tuán)隊(duì)成員清楚地了解所要達(dá)到的目標(biāo)，以及目標(biāo)所包含的重大現(xiàn)實(shí)意義； 相關(guān)的技能團(tuán)隊(duì)成員具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的基本技能，并能夠良好合作； 相互間信任每個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其它人的品行和能力都確信不疑； 共同的諾言這是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)完成目標(biāo)的奉獻(xiàn)精神； 良好的溝通團(tuán)隊(duì)成員間擁

11、有暢通的信息交流； 談判的技能高效的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員間角色是經(jīng)常發(fā)生變化的，這要求團(tuán)隊(duì)成員具有充分的談判技能； 合適的領(lǐng)導(dǎo)高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)往往擔(dān)任的是教練或后盾的作用，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持，而不是試圖去控制下屬； 內(nèi)部與外部的支持既包括內(nèi)部合理的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，也包括外部給予必要的資源條件。非高效團(tuán)隊(duì)的特征目標(biāo)不明確團(tuán)隊(duì)成員不清楚團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)以及目標(biāo)所包含的重大現(xiàn)實(shí)意義； 缺乏相關(guān)技能團(tuán)隊(duì)成員不具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的基本技能，無(wú)法形成良好合作； 團(tuán)隊(duì)中缺乏信任個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其它人的品行和能力懷有疑慮； 缺乏奉獻(xiàn)精神這是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)完成目標(biāo)的奉獻(xiàn)精神； 存在溝通障礙缺乏溝通技巧。團(tuán)隊(duì)成員間沒(méi)有暢通的信息交流；

12、沒(méi)有良好的談判技能高效的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員間角色是經(jīng)常發(fā)生變化的，這要求團(tuán)隊(duì)成員具有充分的談判技能； 缺乏合適的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)只是試圖去控制下屬，沒(méi)有給自己的團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持。缺乏支持內(nèi)部缺乏合理的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，同時(shí)外部沒(méi)有給予必要的資源條件。團(tuán)隊(duì)并不不是先天天就有的的，它是是經(jīng)歷一一系列階階段的發(fā)發(fā)展，逐逐漸成熟熟起來(lái)的的。成立 ：明了你所處的環(huán)境確保隊(duì)員充滿興趣以身作則鼓勵(lì)隊(duì)員之間分享觀點(diǎn)鼓勵(lì)分享個(gè)人的經(jīng)歷磨合： 鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人的感受建立隊(duì)員之間溝通橋梁化解沖突穩(wěn)定： 增進(jìn)解決問(wèn)題的能力創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)人技能保證隊(duì)員相互了解各自的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)成效： 闡明總體目標(biāo)保持士氣回顧，總結(jié)成熟： 允許將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給其

13、它人鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)以外的聯(lián)系容納意見(jiàn)分歧，打破常規(guī)團(tuán)隊(duì)發(fā)展展的進(jìn)程程：（二）我我們的理理解及課課程設(shè)計(jì)計(jì)思路：理解：隨著市場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的的日趨激激烈，企企業(yè)文化化在企業(yè)業(yè)的快速速成長(zhǎng)過(guò)過(guò)程中也也起著重重要的作作用。員員工對(duì)工工作目標(biāo)標(biāo)的追求求和對(duì)企企業(yè)的忠忠誠(chéng)度，都源自自對(duì)企業(yè)業(yè)文化的的正確理理解。在在這個(gè)生生活節(jié)奏奏越來(lái)越越快，市市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)越來(lái)越越激烈的的社會(huì)環(huán)環(huán)境中，企業(yè)、組織和和個(gè)人更更需要融融為一體體，統(tǒng)一一目標(biāo)，統(tǒng)一觀觀念。企企業(yè)的員員工需要要跟上企企業(yè)的快快速成長(zhǎng)長(zhǎng)，而企企業(yè)的成成長(zhǎng)最終終決定于于對(duì)共同同目標(biāo)的的不懈追追求。建議：課程所涉涉及的項(xiàng)項(xiàng)目包含含地面項(xiàng)項(xiàng)目及高高空項(xiàng)目目，個(gè)人人項(xiàng)目

14、及及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)項(xiàng)目。這這一系列列項(xiàng)目使使參訓(xùn)員員工對(duì)整整個(gè)培訓(xùn)訓(xùn)得以保保持高度度的熱情情。項(xiàng)目目設(shè)計(jì)的的理論部部分做到到在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中中感受，下一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中中理解，再下一一個(gè)項(xiàng)目目中應(yīng)用用，做到到融會(huì)貫貫通，進(jìn)進(jìn)而運(yùn)用用到實(shí)際際工作、生活當(dāng)當(dāng)中。課程設(shè)計(jì)計(jì)思路：（分階階段項(xiàng)目目順序）個(gè)人挑戰(zhàn)戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)到到個(gè)人成成功與團(tuán)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)勵(lì)及壓力力的關(guān)系系；完成團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作項(xiàng)項(xiàng)目體會(huì)會(huì)個(gè)人利利益與團(tuán)團(tuán)隊(duì)利益益的統(tǒng)一一，讓所所有員工工充分認(rèn)認(rèn)識(shí)到從從部門(mén)的的根本利利益出發(fā)發(fā)考慮問(wèn)問(wèn)題。以如何形形成團(tuán)隊(duì)隊(duì)內(nèi)的有有效溝通通為主線線，結(jié)合合高效團(tuán)團(tuán)隊(duì)形成成的各個(gè)個(gè)階段貫貫穿整個(gè)個(gè)培訓(xùn)課課程，將將這些理理論運(yùn)用

15、用到工作作當(dāng)中。課程設(shè)計(jì)計(jì)結(jié)構(gòu)化化：每個(gè)培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目均均進(jìn)行拓拓展項(xiàng)目目溝通感感受項(xiàng)目分分析引導(dǎo)領(lǐng)領(lǐng)會(huì)等內(nèi)內(nèi)容，從從體會(huì)提提升到理理論，并并在以后后的活動(dòng)動(dòng)中應(yīng)用用從熱身開(kāi)開(kāi)始進(jìn)入入感受理解應(yīng)用的學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程，通過(guò)過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)理論的的反復(fù)實(shí)實(shí)踐，初初步形成成有意識(shí)識(shí)的習(xí)慣慣，運(yùn)用用到實(shí)際際工作、生活當(dāng)當(dāng)中最終終成為一一種習(xí)慣慣項(xiàng)目安排排環(huán)環(huán)相相扣，充充分表現(xiàn)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)在在不同階階段的特特點(diǎn)培訓(xùn)師的的所有回回顧內(nèi)容容模塊化化培訓(xùn)保障障：安全：完完善的體體系、安安全的意意識(shí)、合合格的裝裝備、正正確的操操作方法法以及豐豐富的實(shí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，確保保每一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的的安全。內(nèi)容：堅(jiān)堅(jiān)實(shí)的理理論基礎(chǔ)礎(chǔ)，對(duì)拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)

16、深刻的的理解和和對(duì)企業(yè)業(yè)運(yùn)做的的熟悉，使整個(gè)個(gè)課程設(shè)設(shè)計(jì)針對(duì)對(duì)性強(qiáng)，獨(dú)到，新穎。實(shí)施：專專業(yè)和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富富的培訓(xùn)訓(xùn)師隊(duì)伍伍，統(tǒng)一一的培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范的的培訓(xùn)流流程，保保證培訓(xùn)訓(xùn)效果達(dá)達(dá)到設(shè)計(jì)計(jì)要求。設(shè)施：多多組訓(xùn)練練設(shè)施保保證課程程安排條條理清晰晰，整齊齊有序。（三）實(shí)實(shí)施方法法與流程程拓展培訓(xùn)訓(xùn)進(jìn)程表表類別內(nèi) 容負(fù) 責(zé) 人跟進(jìn)時(shí)間間洽談初期期提交拓展展培訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目方案案培訓(xùn)部經(jīng)經(jīng)理得到需求求后三個(gè)個(gè)工作日日內(nèi)對(duì)培訓(xùn)方方案進(jìn)行行討論與與修改客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理、教練練提交方案案后三個(gè)個(gè)工作日日內(nèi)洽談中期期雙方確認(rèn)認(rèn)培訓(xùn)方方案客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理、教練練提交方案案后一周周內(nèi)確定培訓(xùn)訓(xùn)方

17、案中中的各項(xiàng)項(xiàng)細(xì)節(jié)客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理提交方案案后一周周內(nèi)落實(shí)培訓(xùn)訓(xùn)地點(diǎn)客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理提交方案案后一周周內(nèi)簽訂協(xié)議簽訂合作作協(xié)議書(shū)書(shū)客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理培訓(xùn)前一一周客戶提供供受訓(xùn)學(xué)學(xué)員背景景資料客戶公司司、教練練、安全全教練培訓(xùn)前一一周教練對(duì)受受訓(xùn)學(xué)員員進(jìn)行背背景了解解教練、安安全教練練培訓(xùn)前五五日確認(rèn)受訓(xùn)訓(xùn)人數(shù)，提供受受訓(xùn)人員員的姓名名及身份份證號(hào)碼碼客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理培訓(xùn)前三三日支付培訓(xùn)訓(xùn)費(fèi)用客戶公司司培訓(xùn)前三三日為每一位位受訓(xùn)學(xué)學(xué)員購(gòu)買(mǎi)買(mǎi)保險(xiǎn)培訓(xùn)部相相關(guān)人員員培訓(xùn)前二二日安排好受受訓(xùn)學(xué)員員的住宿宿及餐飲飲客戶公司司培訓(xùn)前一一日提供培訓(xùn)訓(xùn)地點(diǎn)路路線圖客戶公司

18、司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理培訓(xùn)前一一日培訓(xùn)期間學(xué)員報(bào)到到，宿舍舍入住，熟悉基基地環(huán)境境客戶公司司培訓(xùn)首日日培訓(xùn)開(kāi)始始學(xué)員/教教練/安全教教練等相相關(guān)人員員培訓(xùn)日確認(rèn)并簽簽字認(rèn)可可培訓(xùn)最最終人數(shù)數(shù)客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理培訓(xùn)日培訓(xùn)期間間的行政政協(xié)調(diào)與與指揮客戶公司司、培訓(xùn)訓(xùn)部經(jīng)理理培訓(xùn)日受訓(xùn)學(xué)員員離開(kāi)基基地，送送別客戶及基基地所有有人員培訓(xùn)日培訓(xùn)結(jié)束束做受訓(xùn)學(xué)學(xué)員評(píng)估估報(bào)告培訓(xùn)發(fā)展展總監(jiān)培訓(xùn)結(jié)束束后三個(gè)個(gè)工作日日內(nèi)注：時(shí)間間可以根根據(jù)客戶戶的基本本情況由由培訓(xùn)部部經(jīng)理與與客戶進(jìn)進(jìn)行協(xié)調(diào)調(diào)。（四）項(xiàng)項(xiàng)目安排排參訓(xùn)人數(shù)數(shù)： 30人人學(xué)員背景景： X XX X 科技發(fā)發(fā)展有限限公司培訓(xùn)日期期：20004年培

19、訓(xùn)主題題： 熔煉團(tuán)團(tuán)隊(duì) 挑戰(zhàn)自自我項(xiàng)目設(shè)置置： 拓展熱身身信任背摔摔盲人方陣陣海難逃生生高空斷橋橋備選項(xiàng)目目： 孤島求求生穿越電網(wǎng)網(wǎng)拓展項(xiàng)目目介紹：項(xiàng)目名稱稱：拓展展熱身項(xiàng)目特性性：團(tuán)隊(duì)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：介紹紹拓展起起源，分分隊(duì)，團(tuán)團(tuán)隊(duì)文化化建設(shè)，成果展展示。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：了解拓展展培訓(xùn)的的起源與與培訓(xùn)形形式使學(xué)員深深入了解解自己的的同伴，打破人人與人之之間的隔隔膜在全體成成員共同同完成一一項(xiàng)任務(wù)務(wù)的過(guò)程程中，營(yíng)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)隊(duì)氣氛，奠定團(tuán)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)訓(xùn)基礎(chǔ)為培訓(xùn)做做好心理理準(zhǔn)備初步建立立團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目名稱稱：信任任背摔項(xiàng)目特性性：團(tuán)隊(duì)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：每一一個(gè)隊(duì)員員都會(huì)輪輪流站高高臺(tái)上，身體筆筆直地向向后倒在

20、在下面隊(duì)隊(duì)友的雙雙臂中。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：挑戰(zhàn)個(gè)人人勇氣增進(jìn)隊(duì)員員之間的的信任掃除團(tuán)隊(duì)隊(duì)中的壓壓抑與驕驕燥情緒緒鼓舞團(tuán)隊(duì)隊(duì)高漲的的情緒使隊(duì)員保保持一種種開(kāi)放的的心態(tài)項(xiàng)目名稱稱：盲人人方陣項(xiàng)目特性性：團(tuán)隊(duì)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：全體體隊(duì)員在在溝通障障礙的環(huán)環(huán)境中完完成指定定任務(wù)。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：協(xié)調(diào)所有有人的工工作和努努力，防防止內(nèi)耗耗如何盡快快適應(yīng)陌陌生環(huán)境境確定分享享目標(biāo)清晰的分分析，有有條理的的解決問(wèn)問(wèn)題正確的下下達(dá)及接接受指令令如何合理理地分配配任務(wù)并并及時(shí)跟跟進(jìn)在團(tuán)隊(duì)中中如何創(chuàng)創(chuàng)造一種種合作的的氛圍如何激勵(lì)勵(lì)員工及及同事如何處理理混亂和和變革，如何在在非常狀狀態(tài)，緊緊急狀態(tài)態(tài)下應(yīng)變變項(xiàng)目名稱稱：孤島島

21、求生 項(xiàng)目特性性：團(tuán)隊(duì)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：模擬擬實(shí)際工工作中不不同部門(mén)門(mén)間的分分工合作作，解決決復(fù)雜問(wèn)問(wèn)題。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：共同的目目標(biāo)和跨跨部門(mén)的的合作分清什么么是自己己最主要要的任務(wù)務(wù)創(chuàng)新和風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)識(shí)的培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)的公公開(kāi)與信信息的共共享開(kāi)放的管管理工作的主主動(dòng)性主動(dòng)溝通通與被動(dòng)動(dòng)溝通項(xiàng)目名稱稱：穿越越電網(wǎng)項(xiàng)目特性性：團(tuán)隊(duì)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：全體體隊(duì)員在在規(guī)定時(shí)時(shí)間內(nèi)通通過(guò)繩網(wǎng)網(wǎng)。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：學(xué)習(xí)如何何合理的的分配資資源制定方案案時(shí)考慮慮全面就就會(huì)減少少行動(dòng)中中的麻煩煩個(gè)人利益益如何服服從團(tuán)隊(duì)隊(duì)利益以以促進(jìn)目目標(biāo)的達(dá)達(dá)成正確的溝溝通方式式如何理解解他人，如何被被他人容容易接受受，怎樣樣傾聽(tīng)項(xiàng)目名稱

22、稱：海難難逃生項(xiàng)目特性性：團(tuán)隊(duì)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：全體體隊(duì)員在在規(guī)定時(shí)時(shí)間內(nèi)不不得借助助任何工工具、器器械，徒徒手翻越越高4米高墻墻。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：個(gè)人利益益如何服服從團(tuán)隊(duì)隊(duì)利益以以促進(jìn)目目標(biāo)的達(dá)達(dá)成相互之間間彼此信信任，協(xié)協(xié)作培養(yǎng)養(yǎng)服從命令令聽(tīng)指揮揮學(xué)習(xí)如何何合理的的分配資資源如何處理理混亂和和變革,如何在在非常狀狀態(tài),緊急狀狀態(tài)下應(yīng)應(yīng)變項(xiàng)目名稱稱：高空空斷橋項(xiàng)目特性性：個(gè)人人挑戰(zhàn)項(xiàng)項(xiàng)目項(xiàng)目簡(jiǎn)介介：在米高高空中窄窄窄的天天橋上，跨越一一道1米多的的缺口。實(shí)施目標(biāo)標(biāo)：樹(shù)立自信信心和勇勇氣培養(yǎng)良好好的心理理素質(zhì)突破心理理障礙斷橋一小小步，人人生一大大步基地介紹紹: 鳳凰嶺風(fēng)光鳳凰嶺拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)基地位

23、位于海淀淀區(qū)聶各各莊鄉(xiāng)，緊鄰鳳鳳凰嶺自自然風(fēng)景景區(qū)，設(shè)設(shè)施完備備，交通通便利。基地距距天安門(mén)門(mén)直線距距離333公里，自三環(huán)環(huán)路計(jì)，車程440分鐘鐘。除培培訓(xùn)用設(shè)設(shè)施外，基地?fù)頁(yè)碛袛?shù)個(gè)個(gè)會(huì)議室室，餐廳廳可同時(shí)時(shí)供百余余人就餐餐。目前前可供學(xué)學(xué)員選擇擇的住房房分高、中、低低檔，可可滿足多多種需求求。鳳凰嶺景景區(qū)青山山綠水，藍(lán)天白白云，層層巒疊翠翠，密林林曲徑，奇花異異草遍及及山野，具有良良好的生生態(tài)環(huán)境境；上風(fēng)風(fēng)上水的的地理優(yōu)優(yōu)勢(shì)，使使之享有有“京城綠綠肺”之稱。區(qū)內(nèi)水水質(zhì)優(yōu)良良，空氣氣清新，負(fù)氧離離子含量量為市區(qū)區(qū)的1550倍，夏季平平均氣溫溫比市區(qū)區(qū)低3-4度度。培訓(xùn)時(shí)間間安排：8：000集合

24、出出發(fā)9：000到達(dá)、拓展熱熱身10：330拓展項(xiàng)項(xiàng)目及講講評(píng)時(shí)間間12：000午餐，午休13：000拓展項(xiàng)項(xiàng)目及講講評(píng)時(shí)間間17：330返回培訓(xùn)費(fèi)用用合計(jì)：320元/人 活動(dòng)費(fèi)用用包含：拓展課程程設(shè)計(jì)、專業(yè)拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)師、培訓(xùn)組織織實(shí)施、活動(dòng)器器材、技術(shù)性裝裝備、人人員勞務(wù)務(wù)、午餐餐一次、往返交交通、交交通費(fèi)隊(duì)隊(duì)員保險(xiǎn)險(xiǎn)費(fèi)等；午餐標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)：六涼涼八熱一一湯、葷葷素各半半不包含：全程酒酒水、飲飲料（五）雙雙方責(zé)任任X X X 科科技發(fā)展展有限公公司做好培訓(xùn)訓(xùn)的前期期準(zhǔn)備工工作，負(fù)負(fù)責(zé)確定定并填寫(xiě)寫(xiě)學(xué)員名名單（姓姓名、性性別、年年齡）；開(kāi)始培訓(xùn)訓(xùn)3日前將將學(xué)員分分組落實(shí)實(shí)好，同同名單一一起發(fā)送送給

25、承辦辦單位；開(kāi)始培訓(xùn)訓(xùn)3日前向向承辦單單位交付付培訓(xùn)費(fèi)費(fèi)用；將我公司司提供的的“學(xué)員信信”提前通通知學(xué)員員。北京X X XX X 企業(yè)顧顧問(wèn)有限限公司： 負(fù)責(zé)拓展展培訓(xùn)的的課程設(shè)設(shè)計(jì)；做好拓展展培訓(xùn)的的前期籌籌備工作作，提供供有關(guān)的的培訓(xùn)材材料、器器械、訓(xùn)訓(xùn)練設(shè)備備；主持完成成各項(xiàng)培培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)；為學(xué)員購(gòu)購(gòu)買(mǎi)人身身意外保保險(xiǎn)。主辦單位位：X X XX 科技技發(fā)展有有限公司司承辦單位位：北京京X XX X X 企企業(yè)顧問(wèn)問(wèn)有限公公司聯(lián)系人：李聯(lián)系電話話：0100-21145445444 133910000000000Emaiil：Httpp:（六）關(guān)關(guān)于安全全安 全 保 障方針：安全是拓拓展的生生

26、命，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)安全全第一，預(yù)防為為主，從從本質(zhì)上上消除任任何不安安全隱患患，做到到本質(zhì)安安全。原則：不安全100備份原則則復(fù)查原則則安全100監(jiān)護(hù)原則則目標(biāo)：讓安全成成為我們們的一種種生活方方式，因?yàn)榘踩c不安安全之間間沒(méi)有過(guò)過(guò)渡，只要踏出出1000安全全一步就就進(jìn)入1100不安全全。安全保障障來(lái)自：完善的體體系安全意識(shí)識(shí)合格的裝裝備正確的操操作方法法豐富的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)安全管理理三要素素：消除物的的不安全全狀態(tài)杜絕人的的不安全全行為控制環(huán)境境因素主要培訓(xùn)訓(xùn)器械介介紹：由于拓展展培訓(xùn)的的一部分分場(chǎng)地課課程要求求學(xué)員在在空中完完成攀登登、跳躍躍、行進(jìn)進(jìn)、下降降等動(dòng)作作，為了了確保學(xué)學(xué)員安全全，我方方使用公

27、公司統(tǒng)一一定購(gòu)的的進(jìn)口一一流專業(yè)業(yè)登山器器材作為為保護(hù)裝裝備，主主要包括括：登山山繩、安安全帶、鋼鎖、下降器器、上升升器、頭頭盔等。所有登登山器材材至少應(yīng)應(yīng)遵循UUIAAA（國(guó)際際登山聯(lián)聯(lián)合會(huì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)）或或CE（歐歐洲標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)）中的的一個(gè)；繩索和和頭盔要要求必須須有UIIAA認(rèn)認(rèn)證。以以下對(duì)訓(xùn)訓(xùn)練器材材進(jìn)行簡(jiǎn)簡(jiǎn)單介紹紹。器械名稱稱作 用品牌（產(chǎn)產(chǎn)地）動(dòng)力繩動(dòng)力繩因因有一定定的延展展性故能能有效承承受攀登登者墜落落而產(chǎn)生生的沖墜墜力卻不不會(huì)對(duì)人人體造成成傷害BEALL(Frrancce)靜力繩延展性極極小，不不能用于于保護(hù)可可產(chǎn)生沖沖墜的攀攀登BEALL(Frrancce)扁帶器械之間間的連接接和固

28、定定空中作作業(yè)者，延展性性小BEALL(Frrancce)安全帶套身連接接，保護(hù)護(hù)空中作作業(yè)者CAMPP(Ittalyy)鋼鎖安全帶與與保護(hù)繩繩的連接接，至少少承受115KNN的負(fù)荷荷CAMPP(Ittalyy)上升器起到順繩繩上攀和和固定保保護(hù)空中中作業(yè)者者的目的的；承受受拉力不不小于55KNPETZZL(FFrannce)下降器有8字環(huán)環(huán)和GRRIGRRI等幾幾種，用用于空中中操作，救援等等；承受受拉力不不小于225KNNPETZZL(FFrannce)頭盔頭部保護(hù)護(hù)CAMPP(Ittalyy)（七）學(xué)學(xué)員常見(jiàn)見(jiàn)問(wèn)題及及解答拓展培訓(xùn)訓(xùn)是不是是新的娛娛樂(lè)？拓展培訓(xùn)訓(xùn)不是娛娛樂(lè)。它它是借助助一

29、些戶戶外項(xiàng)目目而實(shí)施施進(jìn)行的的培訓(xùn)，主要針針對(duì)隊(duì)員員的心理理素質(zhì)和和團(tuán)隊(duì)精精神進(jìn)行行養(yǎng)成與與加強(qiáng)。我的年紀(jì)紀(jì)較大，身體不不好，我我能堅(jiān)持持下來(lái)嗎嗎？是不不是需要要很好的的體能？ 拓展培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)沒(méi)有超出出大家能能力范圍圍之外的的。它是是本著對(duì)對(duì)體能要要求較少少，而獲獲得最大大的心理理挑戰(zhàn)和和團(tuán)隊(duì)意意識(shí)原則則設(shè)計(jì)的的。大家家不要擔(dān)擔(dān)心自己己的體能能狀況，但一定定要在心心理上做做好準(zhǔn)備備。我有恐高高癥，有有些項(xiàng)目目是不是是可以不不做？如果你有有恐高癥癥，那么么需要你你帶著一一點(diǎn)點(diǎn)勇勇氣和更更多的信信心參加加這次培培訓(xùn)。因因?yàn)榭指吒甙Y主要要是心理理上的障障礙，拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)有專門(mén)門(mén)的項(xiàng)目目來(lái)解決決大家

30、的的這一類類問(wèn)題。高空項(xiàng)目目安全有有保障嗎嗎？會(huì)不不會(huì)有危危險(xiǎn)？在進(jìn)行高高空項(xiàng)目目時(shí)，都都有安全全帶、保保護(hù)繩等等很好的的安全保保護(hù)設(shè)施施。我們們用于拓拓展培訓(xùn)訓(xùn)的所有有安全保保護(hù)器材材全部是是由國(guó)外外進(jìn)口的的，主要要來(lái)自世世界上登登山、攀攀巖等運(yùn)運(yùn)動(dòng)比較較發(fā)達(dá)的的國(guó)家。一根只只有100.5mmm的保保護(hù)繩可可以承受受2噸左右右的沖墜墜力。所所有的培培訓(xùn)師都都接受過(guò)過(guò)非常全全面的培培訓(xùn)和嚴(yán)嚴(yán)格的考考核，具具備豐富富的安全全操作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)態(tài)度。公公司還有有完善的的安全操操作規(guī)定定，因此此完全可可以保證證大家的的安全。有沒(méi)有買(mǎi)買(mǎi)保險(xiǎn)呀呀？我們?yōu)槊棵棵麑W(xué)員員辦理了了人身意意外傷害害險(xiǎn)、意意外

31、醫(yī)療療險(xiǎn)。培訓(xùn)中有有沒(méi)有出出過(guò)什么么安全事事故啊？公司成立立以來(lái)，一一直將安安全視為為生命線線，建立立了一套套非常完完備的安安全操作作規(guī)范，從未發(fā)發(fā)生過(guò)從從任何安安全事故故。只要學(xué)員員嚴(yán)格按按照培訓(xùn)訓(xùn)師的要要求去做做，絕對(duì)對(duì)不會(huì)出出現(xiàn)任何何安全問(wèn)問(wèn)題。但但一定要要注意，學(xué)員在在沒(méi)有培培訓(xùn)師帶帶領(lǐng)和允允許的情情況下，絕對(duì)不不要攀爬爬任何訓(xùn)訓(xùn)練設(shè)施施！如果果那樣做做，將有有可能會(huì)會(huì)發(fā)生危危險(xiǎn)。是不是要要會(huì)游泳泳才能參參加水上上項(xiàng)目？在進(jìn)行水水上項(xiàng)目目時(shí)，每每個(gè)人都都必須穿穿著專業(yè)業(yè)救生衣衣。一旦旦出現(xiàn)落落水的情情況，救救生衣完完全可以以保護(hù)大大家的安安全。此此外，我我們還有有救生員員隨時(shí)守守護(hù)在你你的身邊邊。參加培訓(xùn)訓(xùn)還有哪哪些需要要遵守的的要求嗎嗎？在培訓(xùn)時(shí)時(shí)，訓(xùn)練練場(chǎng)地上上嚴(yán)格禁禁煙。這這主要出出于對(duì)安安全的考考慮。培培