北師大版語(yǔ)文第二冊(cè)《燕子?jì)寢屝α恕穡ord版教案3

1、名師精編 優(yōu)秀教案燕子?jì)寢屝α私贪?教學(xué)目標(biāo) : 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、熟悉 15 個(gè)生字及詞語(yǔ)；3、明白冬瓜和茄子這兩種蔬菜的學(xué)問(wèn)；4、學(xué)習(xí)小燕子觀(guān)看事物的方法,懂得做任何事都要認(rèn)真；教學(xué)重難點(diǎn)：1、能把課文讀正確、流利,能有感情地朗讀課文；2、學(xué)習(xí)觀(guān)看事物的方法,懂得做任何事都要認(rèn)真；教具預(yù)備：課件、燕子的頭飾、冬瓜和茄子的圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、孩子們,你們喜愛(ài)唱歌嗎？今日,老師給你們帶來(lái)了一 首特別好聽(tīng)的歌曲,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),會(huì)唱的可以跟著唱；2、這首歌的歌名叫什么？（小燕子）看,它飛來(lái)了,一 起讀讀 讀詞語(yǔ) ；3、你們喜愛(ài)小燕子嗎？（喜愛(ài)）這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一 篇

2、寫(xiě)小燕子和燕子?jì)寢尩恼n文燕子?jì)寢屝α?；伸出小手和?師一起寫(xiě)課題,齊讀；二、 初讀課文、識(shí)字1、課文寫(xiě)了小燕子和媽媽的什么事,燕子?jì)寢尀槭裁葱γ麕熅?優(yōu)秀教案了呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧；事？邊聽(tīng)邊想, 課文寫(xiě)了一件什么2、聽(tīng)范讀,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事；3、借助拼音自己讀讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通句子；4、檢查生字出示生字開(kāi)火車(chē)讀,去掉拼音男女生競(jìng)賽讀；出示詞語(yǔ)搶讀,齊讀；三、 懂得課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀；1、生字、詞語(yǔ)咱們都熟悉了,課文你肯定也讀得很好了,一起讀讀課文吧； 已經(jīng)會(huì)讀的同學(xué)可以加上自己的感情來(lái)讀,仍不太會(huì)讀的同學(xué),只要用手指著,把每個(gè)字讀準(zhǔn)就可以了；2、自己再輕聲讀課

3、文,讀熟的同學(xué)可以邊讀邊想,自己知道了什么？有什么想法？讀得仍不太熟的同學(xué),只要連續(xù)把課文讀熟就行了；3、四人一小組齊讀課文,讀完后說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？仍有什么不明白的,相互溝通；4、懂得內(nèi)容師：課文讀了這么多遍,誰(shuí)告知老師你讀懂了什么？明白了什么？生：我明白了冬瓜是躺在地上的,茄子是掛在枝上的；師：真是個(gè)細(xì)心的孩子,看,老師這兒有兩張圖片,你能幫老師名師精編 優(yōu)秀教案貼到黑板上嗎？（生貼圖）真能干,感謝你；仍有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：我知道了小燕子一次比一次看的認(rèn)真；師：你真聰慧；仍有誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：我知道小燕子去看了三次,每次看到的都不一樣；師：那小燕子每次都有什么新發(fā)覺(jué)呢？我們一起去看看吧；（戴

4、頭飾）現(xiàn)在老師是燕子?jì)寢?你們都是小燕子了,把自己的頭飾 戴上,同桌相互幫忙戴好；你們到菜園看了三次,每次都有新的發(fā)覺(jué),興奮嗎？趕快把這三句話(huà)讀讀,看怎樣才能把你興奮的心情讀出來(lái)；你可以一個(gè)人練讀, 也可以幾只小燕子一起商議商議；（生練讀）師：哪只小燕子把你第一次發(fā)覺(jué)了什么告知媽媽?zhuān)浚ㄖ该x）你第一次發(fā)覺(jué)了冬瓜大、茄子?。ò鍟?shū)）,心情怎么樣？想 趕快告知媽媽,所以這兩個(gè)媽媽要讀的快點(diǎn)；聽(tīng)老師讀,你 再試一試,興奮點(diǎn)；（生再讀）真興奮,仍有哪只小燕子能像他這樣興奮地讀一讀？（指名 讀）小男孩一起試試吧；師：真不錯(cuò),誰(shuí)把你其次次發(fā)覺(jué)告知媽媽?zhuān)课艺?qǐng)四只小燕子一起讀吧！你們又發(fā)覺(jué)了冬瓜是青的,茄子是紫

5、的 （板書(shū)） ,更興奮了；讀得真好,誰(shuí)再來(lái)試試？（再指名讀）師：小燕子,媽媽聽(tīng)出來(lái)了,你更興奮了,很好,可是你們 能不能再去認(rèn)真地看看,它們?nèi)杂惺裁床灰粯樱靠旄嬷獘寢屆麕熅?優(yōu)秀教案呀?。ㄉR讀）師：這次小燕子發(fā)覺(jué)了冬瓜皮上有細(xì)毛,茄子柄上有小刺 （板書(shū)）；它不僅興奮,仍很詫異呢！自己再讀讀試試；5、口語(yǔ)交際,延長(zhǎng)課文；師：真不錯(cuò),孩子們,咱們來(lái)看看；（看圖）；第一次你們 發(fā)覺(jué)了冬瓜大、茄子小,這是比較它們的大?。黄浯未?你 們發(fā)覺(jué)了冬瓜是青的、茄子是紫的,這是比較它們的顏色,這些一眼就可以看出來(lái)；可是冬瓜皮上的細(xì)毛、茄子柄上的 小刺,你們是怎么發(fā)覺(jué)的？能告知媽媽嗎？生：由于我這次離的很近；

6、我看的時(shí)間很長(zhǎng)；我仍摸了摸,就發(fā)覺(jué)茄子柄上有小刺 師：你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,你不僅用眼睛看,仍用手摸呢；你仍想跟媽媽說(shuō)什么呢？生：媽媽,我以后仍要這樣認(rèn)真的看東西；以后不管做什么 事都要認(rèn)真；師：對(duì),以后不管做什么事都要認(rèn)真,不能馬虎,你們真是 愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)觀(guān)看的好孩子；媽媽仍要告知你們,觀(guān)看事物的 方法許多,除了用眼看,仍可以用手摸、用耳聽(tīng)、用鼻子聞 等,不僅可以看外面,仍可以看里面；你們回去可以嘗試一 下,把冬瓜和茄子切開(kāi)來(lái),肯定會(huì)有更多的發(fā)覺(jué)；6、小結(jié)名師精編 優(yōu)秀教案小燕子觀(guān)看的這么認(rèn)真,做別的事確定也會(huì)很認(rèn)真 板書(shū) ,難怪燕子?jì)寢屝α耍唬t筆點(diǎn)“ 笑” ）7、有感情地朗讀課文課文讀完了,我們知道小燕子認(rèn)真觀(guān)看,發(fā)覺(jué)了冬瓜和茄子有許多不同,我們也來(lái)看看吧 看大屏幕 ,看你仍能發(fā)現(xiàn)哪些小燕子沒(méi)發(fā)覺(jué)的？（葉不同、柄不同等）四、總結(jié)課文 孩子們,你們又聰慧又能干,不僅認(rèn)真讀書(shū)把書(shū)讀明白了,而且仍學(xué)會(huì)了觀(guān)看事物