看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案朱全軍

1、說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)思考 討論將生活現(xiàn) 象”的與所學(xué)內(nèi) 容相聯(lián)系，初步 領(lǐng)會(huì)由直接感知 的現(xiàn)象推測(cè)不可 直接感知事物的 間接研究方法。教材中通過(guò) 玻璃瓶三種不同中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部公開(kāi)課教學(xué)案姓名班級(jí)第二節(jié)看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)：物體是由分子組成的，分子之間存在空隙，分子時(shí)刻不停的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)著，分子之間存在引力和斥力。2了解擴(kuò)散現(xiàn)象并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。3了解氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)分子的模型。4 利用分子動(dòng)理論的知識(shí)解釋有關(guān)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備引入：將香水噴在空氣中，過(guò)會(huì)你們會(huì)聞到香水味？哪么，你們?cè)诤竺娴耐瑢W(xué)是怎 樣傳來(lái)的呢？今天共同來(lái)探究吧！將一碗小米倒入一盆大豆里，晃動(dòng)幾下，你觀

2、察到什么現(xiàn)象，課上與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)記錄通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：合作探究一、分子間有空隙嗎活動(dòng)I:討論猜想：物質(zhì)是由分子組成的， 分子的排列是密不透風(fēng)呢還是有空隙？1.有兩支量筒，各裝50ml酒精和帶顏色的水， 將它們混合， 你將會(huì)發(fā)現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，從而驗(yàn)證你的猜想。思考討論：如何顯示分子間有沒(méi)有空隙？實(shí)驗(yàn)中你觀察到;你的結(jié)論：。填一填物質(zhì)是由分子組成的，分子之間存在著 二、分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的思考討論：1 我們的肉眼無(wú)法看到分子的情況，怎樣知道分子是否在運(yùn) 動(dòng)？活動(dòng)n：請(qǐng)注意分析教材220頁(yè)圖11 15中空氣與二氧氮?dú)?體之間發(fā)生的現(xiàn)象。（觀察課件動(dòng)畫(huà)）填一填

3、研究表明，物質(zhì)中的分子都在不停的 討論：生活中還有哪些現(xiàn)象能說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的?；顒?dòng)川：請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)燒杯中裝入適量的水中，然后向燒 杯內(nèi)分別滴入一滴紅墨水， 觀察燒杯中水的變化情況； 說(shuō)明液體分 子也在（2）若溫度不同的兩杯水，同樣滴入一滴紅墨水，你們猜測(cè) 哪杯水變紅更快一些？結(jié)論：擴(kuò)散現(xiàn)象的定義：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)， 彼此進(jìn)入對(duì)方的 現(xiàn)象。三、分子之間存在作用力嗎活動(dòng)W:如圖，將注射器中吸入適量的水，用橡皮帽堵住注射孔，試著用力推活塞，容易推動(dòng)嗎 ？試寫(xiě)出你的結(jié)論活動(dòng)V:動(dòng)手做一做（教師演示學(xué)生觀察）思考討論：是什么力把濕棉線拉到了另一側(cè)?A.在一根鐵B.把鐵絲圈浸C.用手指輕D.被碰

4、一側(cè)的絲圈中間松入肥皂水中，使輕的一碰棉肥皂液膜破松的系一根它上面附著一線的任何一了，棉線被拉棉線層肥皂液膜側(cè)到了另一側(cè)填一填通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)識(shí)到物體的分子之間既有也有思考討論：同樣是木棒，為什么粗的比細(xì)的難折斷？四、物質(zhì)中的分子狀態(tài)放法的比較，可 有效排除重力促 使物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的影 響，事實(shí)上，單 獨(dú)（a）種放法也 可排除這種干 擾，為節(jié)省時(shí)間， 可只進(jìn)行（a）的 實(shí)驗(yàn)。時(shí)間較緊 時(shí)教師可安排學(xué) 生部分組進(jìn)行1（a）,另一部分 組進(jìn)行2。此思考題的 設(shè)置目的，一是 讓學(xué)生加深對(duì)所 學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)， 二是使學(xué)生認(rèn)識(shí) 到集體的力量大 于個(gè)人的力量， 培養(yǎng)集體意識(shí)?；顒?dòng)閱讀教材222頁(yè) 物質(zhì)中的分子狀態(tài)”

5、欄目中的內(nèi)容,完成下列填空：固、液、氣三態(tài)中的分子作用最強(qiáng)的是 ，它有一定的;有一定體積但沒(méi)有形狀的是 態(tài)；既沒(méi)確 TOC o 1-5 h z 定體積也沒(méi)固定形狀的是 態(tài)?；A(chǔ)知識(shí)與基本技能1分子動(dòng)理論指出： 物質(zhì)是由構(gòu)成的，一切物質(zhì)的分子都在 分子之間存在著相互作用的 。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在 ，同時(shí)也表明分子間有 將煤堆放在墻角處一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)涂在墻角處的石灰變黑了，這是 現(xiàn)象，它說(shuō)明了固體物質(zhì)的分子也是 。A .紅墨水在清水中流動(dòng)C.水的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ A .物質(zhì)是由分子組成的C. 一粒灰塵就是一個(gè)分子下列說(shuō)法中不正確的是（向裝有清水的杯子里滴一滴紅墨水，過(guò)一會(huì)兒

6、整杯水都變成了淡紅色，這是因?yàn)椋ǎ?。B.紅墨水遇到清水會(huì)褪色D .分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)）。B .分子是很小的D .分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)著的）。A .擴(kuò)散現(xiàn)象不僅發(fā)生在氣體之間，液體之間、固體之間也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 B .擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子很小C.擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子間是有空隙的D .擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子是在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的 知識(shí)的應(yīng)用7.兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著 將鹽放入水中，能使水變咸，這是現(xiàn)象，這一現(xiàn)象表明&一根鋼棒很難被壓縮，也很難被拉長(zhǎng)，其原因是（）。A .分子太多B .分子間沒(méi)有空隙C.分子間有引力和斥力D .分子在不停地運(yùn)動(dòng)著 知識(shí)的拓展 9兩塊純凈的鉛壓緊后會(huì)結(jié)合在一起，而將一塊打破的玻璃細(xì)心地按原樣拼湊，且 施加一定的壓力，結(jié)果并不能合成一塊，其原因是（ ）。A 玻璃分子間不存在引力B 對(duì)接處玻璃分子間距離較大，引力很小C.玻璃一旦破了就相互排斥D 玻璃分子間的斥力大于引力10用分子動(dòng)理論解釋大氣壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（）。A 大氣壓強(qiáng)是由于氣體分子之間存在斥力的緣故B 大氣壓強(qiáng)是由于氣體分子之間存在引力的緣故C 大氣壓強(qiáng)是由于器壁附近分子的引力和斥力同時(shí)作用的結(jié)果D 大氣壓強(qiáng)是