2022年化學(xué)給我們帶來什么說課稿

1、第 頁2022化學(xué)給我們帶來什么說課稿化學(xué)給我們帶來什么說課稿作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。說課稿要怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼幕瘜W(xué)給我們帶來什么說課稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。化學(xué)給我們帶來什么說課稿1一、說教材：?化學(xué)給我們帶來什么?一節(jié)是滬教版九年級(jí)?化學(xué)?上冊(cè)第一章的第一節(jié)。第一章帶有緒言的性質(zhì)，旨在為學(xué)生翻開化學(xué)大門，而第一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一課，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的“導(dǎo)火線。俗話說：良好的開端必結(jié)燦爛之果，因此，本節(jié)課的教學(xué)重要性不言而喻。本節(jié)安排1課時(shí)授完。根據(jù)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)如下：一教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能

2、目標(biāo)：了解化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用；認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)的奉獻(xiàn)，培養(yǎng)為效勞于社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。2、過程與方法目標(biāo)：通過課堂講解、觀看影像資料、課堂討論來領(lǐng)悟?qū)W化學(xué)的意義，用化學(xué)史實(shí)和化學(xué)促進(jìn)社會(huì)開展事件或聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏c經(jīng)濟(jì)開展相關(guān)的問題或用化學(xué)知識(shí)擺脫愚昧和無知，抵抗迷信和偽科學(xué)的事例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的生動(dòng)有趣，激發(fā)他們學(xué)化學(xué)的興趣；激發(fā)學(xué)生為效勞于社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感；使學(xué)生擺脫愚昧和無知，抵抗迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)。二教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)開展的密切

3、關(guān)系。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)化學(xué)為社會(huì)可持續(xù)開展做出的重大奉獻(xiàn)。二、說教學(xué)過程運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)過程如下：1、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。在講授新課前，教師以幾個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)如魔棒點(diǎn)燈，燒不壞的手帕，空中生煙等等，展示化學(xué)學(xué)科的神奇與魅力。讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2、創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)話交流：你所知道的化學(xué)方面的科學(xué)成就有哪些？你所知道的當(dāng)今世界面臨的與化學(xué)相關(guān)或依賴化學(xué)科學(xué)解決的問題有哪些？你認(rèn)為化學(xué)對(duì)人類認(rèn)識(shí)、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有哪些？老師略加總結(jié)并板書歸納：化學(xué)對(duì)于認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)世界的作用。3、介紹簡單的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，演示碳酸氫銨受熱分解的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生感悟?qū)嶒?yàn)探究的學(xué)習(xí)、研究思想

4、，并了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的重要手段之一，只有認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能更好地利用物質(zhì)。并在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生代表演示鐵絲生銹、含硫火柴的燃燒實(shí)驗(yàn)。幫助學(xué)生了解鋼鐵銹蝕的原因和銹蝕的普遍性，認(rèn)識(shí)合理利用資源的重要性；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在使用某些物質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生危害健康和污染環(huán)境的有害物質(zhì)，說明我們?cè)诶梦镔|(zhì)的同時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生某些負(fù)面影響，我們要利用化學(xué)原理和技術(shù)，改良生產(chǎn)方法，優(yōu)化產(chǎn)品，使其更好地為人類效勞。4、播放錄像：播放有關(guān)水、鋼鐵、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的影片剪輯。5、討論交流：同學(xué)們根據(jù)已有知識(shí)，說出自己知道的化學(xué)與新科技的知識(shí)。老師小結(jié)并板書。6、動(dòng)手探究：分組探究不同玻璃材料的性能差

5、異?？偨Y(jié)分析不同玻璃材料在性能上有哪些差異？7、例題研討：1開展“綠色食品，防止“白色污染，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說的“白色污染是指A冶鐵廠排放的白色煙塵B石灰窯放出的白色粉塵C聚乙烯等白色塑料垃圾D白色建筑材料垃圾2以下說法不正確的選項(xiàng)是A天然果汁中，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)B汽車尾氣中含有多種空氣污染物C工業(yè)酒精不可兌水配制白酒飲用D工業(yè)用鹽不可代替食鹽用于烹調(diào)8、課堂總結(jié)：教師簡要回憶所學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛化學(xué)科學(xué)，努力學(xué)好化學(xué)。指導(dǎo)同學(xué)們課外拓展知識(shí)視野。9、作業(yè)：假設(shè)你將來能成為一名化學(xué)家，談?wù)勀闼钕虢鉀Q的問題是哪些？三、說教法和學(xué)法本節(jié)課博采演示教學(xué)法

6、、課件展示教學(xué)法、探究教學(xué)法等諸方法之長，努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)組合，并表達(dá)以下特點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的探究能力：課中三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)觀察和一項(xiàng)簡單的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)、思考、分析，最后探究得出結(jié)論，激發(fā)了他們以探究為特征的求知欲望。2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，使學(xué)生充分發(fā)揮主體作用：通過課件展示出一組問題如你所知道的.化學(xué)方面的科學(xué)成就有哪些？你所知道的當(dāng)今世界面臨的與化學(xué)相關(guān)或依賴化學(xué)科學(xué)解決的問題有哪些？你認(rèn)為化學(xué)對(duì)人類認(rèn)識(shí)、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有哪些？，給學(xué)生創(chuàng)造思維的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和樂學(xué)情緒。3.加大教學(xué)密度：利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)做到高

7、密度的學(xué)習(xí)知識(shí)，大信息量的優(yōu)化處理，大大提高課堂效率。通過播放有關(guān)水、鋼鐵、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的影片剪輯，不僅容量更大，速度更快，效果也更好。化學(xué)給我們帶來什么說課稿2一、教材分析：1、地位和作用“化學(xué)給我們帶來什么是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)的緒言課、啟蒙課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)，感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀，使學(xué)生一開始就能喜歡化學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)環(huán)節(jié)起著至關(guān)重要的作用，因此在整個(gè)教材中占有特殊的地位。2、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能：a、認(rèn)識(shí)化學(xué)的意義，認(rèn)識(shí)化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)和生活的關(guān)系；b、理解化學(xué)對(duì)社會(huì)的影響；、過程與方

8、法：通過課堂講解、觀看影像資料、課堂討論來領(lǐng)悟化學(xué)與人類文明進(jìn)步和社會(huì)開展的密切聯(lián)系。、情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：a、通過讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的生動(dòng)有趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，感受化學(xué)價(jià)值，樹立學(xué)習(xí)信心；b、激發(fā)學(xué)生為效勞社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與求知欲。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。4、教具準(zhǔn)備多媒體演示臺(tái)、實(shí)物投影、資料膠片(或錄像)、人工合成物質(zhì)的樣品(作實(shí)物展示用)、課件等。二、教法闡述1、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)注重從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钽裤街懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生

9、活的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩，正在成為未來社會(huì)開展的一門中心科學(xué)。2、以往教學(xué)的得與失在傳統(tǒng)的緒言課教學(xué)中，教師是課堂的主角，以講代導(dǎo),學(xué)生以聽代思, 主要表達(dá)“以知識(shí)為本和“以實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)思想，緒言課中僅用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生淺層次興趣對(duì)實(shí)驗(yàn)的新奇，主要用說教的方式介紹“化學(xué)與我們息息相關(guān)，對(duì)社會(huì)開展作用巨大，這對(duì)于在有限的時(shí)間里提高卷面成績可能有一定作用，但學(xué)生的動(dòng)腦、實(shí)踐能力較差，缺乏科學(xué)探究和創(chuàng)新精神。3、教學(xué)模式和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及理論根據(jù)。新的課堂觀認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)在真實(shí)具體的教學(xué)情境中動(dòng)態(tài)生成，要表達(dá)“教為學(xué)生而教，學(xué)為學(xué)生想學(xué)的教育理念。本節(jié)課的根本任務(wù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興

10、趣、認(rèn)識(shí)化學(xué)價(jià)值、樹立學(xué)習(xí)信心上。所以博采演示教學(xué)法、課件展示教學(xué)法、探究教學(xué)法等諸方法之長，努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)組合，通過課件展示幾組問題，播放一些學(xué)生感興趣的與化學(xué)息息相關(guān)的圖片、影片，給學(xué)生創(chuàng)造思維的情景，將盡可多地說話時(shí)機(jī)留給學(xué)生，使課堂沉浸在平等、寬松、開放、互動(dòng)的氣氛之中，激發(fā)學(xué)生的求知欲和樂學(xué)情緒。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、發(fā)揮學(xué)生聯(lián)想力豐富和活潑的優(yōu)勢，在問題中去想象，在討論或?qū)嶒?yàn)中去探求，使學(xué)生在如同身臨其境的情境中感受化學(xué)的價(jià)值，選擇豐富多彩的圖片、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生完成從新奇到萌發(fā)出喜歡化學(xué)再到渴望學(xué)習(xí)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)的心理歷程。不僅使學(xué)生初步了解“化學(xué)

11、給我們帶來什么，而且大大降低學(xué)生對(duì)化學(xué)的神秘和畏懼心理。三、學(xué)法指導(dǎo)從學(xué)生身邊生活事例中提煉出問題，在交流與答復(fù)過程中參與、發(fā)現(xiàn)。通過交流、辯論、觀看豐富多彩的圖片感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。五、教學(xué)過程運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：播放川劇“變臉的圖片，補(bǔ)充演示實(shí)驗(yàn)：魔棒點(diǎn)燈，學(xué)生實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液。展示化學(xué)學(xué)科的神奇與魅力，一下子就使學(xué)生進(jìn)入了學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起學(xué)生的好奇心，并產(chǎn)生問題疑問：變臉中的演員怎么會(huì)吐火呢？玻璃棒怎么會(huì)點(diǎn)著酒精燈呢？兩種無色的溶液怎么會(huì)變紅了呢？同學(xué)們，知道這些問題的答案嗎？很容易激發(fā)起學(xué)生求知欲。要想找到以上答案就需要學(xué)習(xí)一門新的科學(xué)化學(xué)，化學(xué)像焰火

12、一樣絢麗多彩，像魔術(shù)一樣五彩繽紛，那化學(xué)給我們帶來什么呢？引出課題。化學(xué)給我們帶來什么我們知道自然界中有木材、棉花和大理石石料等天然材料，而塑料、玻璃、不銹鋼等那么是人工制造出來的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察教室中 活動(dòng)天地組織學(xué)生交流、討論。用人造材料制成的物品占多大比例？教室里的各種物品，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用品和衣著穿戴等。通過學(xué)生觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊教室中，人造材料制成的物品較多，而這些人造材料都是通過化學(xué)變化制得的，都屬于化學(xué)制品?，F(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的開展。你是否能從日常生活中的衣、食、住、行各方面列舉事例證明這點(diǎn)呢？從而把學(xué)生的目光從教室

13、引向人類生活的衣食住行的各方面，讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人類生活的重要性。教師播放課件，讓學(xué)生進(jìn)一步加深印象，化學(xué)制品遍布在衣、食、住、行等方方面面，就連同學(xué)們非常喜歡的“飛火流星足球也全部是化學(xué)制品合成的，它打破了數(shù)百年來用動(dòng)物皮革制造足球的歷史，教師簡介飛火流星足球與傳統(tǒng)的足球相比的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生自然不自然的會(huì)感覺到：化學(xué)在我們的生活中無處不在，化學(xué)已全面的改變了我們的生活。創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)化學(xué)制品對(duì)日常生活的重要性。如果突然有一天，我們乘船外出旅游時(shí)突遇臺(tái)風(fēng)被漂流到一座與世隔絕的荒島上，其生活會(huì)是什么樣子？自然進(jìn)入活動(dòng)天地這個(gè)問題對(duì)學(xué)生來說能比擬困難，可能無從下手，教師可以提示學(xué)生：從早晨一起

14、床到晚上睡覺為止，離開了化學(xué)產(chǎn)品，我們的生活會(huì)是什么樣子？學(xué)生在討論交流中，定會(huì)產(chǎn)生分歧，一不小心又涉及到化學(xué)制品，可以通過組織學(xué)生辯論的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到 “人類的生存已經(jīng)離不開化學(xué)，化學(xué)已全面的改變了我們的生活。歷史也證明，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。在古代，一些文明古國的化學(xué)工藝就已有相當(dāng)?shù)某删?。例如，我國青銅器的制造、鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用、火藥的創(chuàng)造、瓷器的燒制都是舉世聞名的。近代以來，化學(xué)科學(xué)的迅速開展，對(duì)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)開展起了重要作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，為了國家的繁榮興盛，努力學(xué)好化學(xué)等科學(xué)文化知識(shí)。課堂小結(jié)學(xué)生先自我小結(jié)，教師除了點(diǎn)出化學(xué)促進(jìn)了社會(huì)文明進(jìn)步，提高了生活質(zhì)量，更重

15、要的要升華到“為了社會(huì)的文明進(jìn)步，國家的繁榮，我們要努力學(xué)好化學(xué)，享受生活。研究性作業(yè)：我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的開展和民族振興做出更大的奉獻(xiàn)。請(qǐng)你選擇感興趣的一項(xiàng)，通過上網(wǎng)、查閱書籍、走訪老專家等方式，了解一下化學(xué)科學(xué)幫助人類解決了以及尚待解決哪些問題？為此，我們應(yīng)該怎么做？五、教學(xué)說明1、板書設(shè)計(jì)化學(xué)給我們帶來了什么化學(xué)創(chuàng)造了人造世界化學(xué)促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，提高了生活質(zhì)量，化學(xué)變得社會(huì)絢麗多彩2、時(shí)間安排引入新課5 活動(dòng)天地1： 4 化學(xué)與生活： 9活動(dòng)天地2： 13 化學(xué)與人類社開展的重大問題： 7課堂小結(jié)： 5 布置作業(yè)： 1 課堂機(jī)動(dòng)： 13、說課綜述：在本節(jié)課中，改變傳統(tǒng)緒言課“以知識(shí)為本和“以實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)思想，將課堂設(shè)計(jì)的重心確立在“以學(xué)生的心理和開展需要為本上，克服緒言課僅用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的淺層短時(shí)興趣，緊緊抓住化學(xué)與生活息息相關(guān)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理需要、探究學(xué)習(xí)方