2022人教部編版語文六年級下冊《口語交際即興發(fā)言》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計

1、最新 2022 人教部編版語文三年級下冊口語交際：即興發(fā)言精美教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1.了解“即興發(fā)言”口語交際的基本要求。2.學(xué)會當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專注傾聽、臨場應(yīng)變等口語交際的能力。教學(xué)重點：學(xué)會當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。教學(xué)難點 ：學(xué)會當(dāng)眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入1.多媒體播放視頻：俞敏洪勵志即興發(fā)言。2.了解即興發(fā)言的重要性：像這樣沒有事先準(zhǔn)備而進(jìn)行的當(dāng)眾講話，就叫作即興發(fā)言。 （相機(jī)板書課題）3.今天，我們來進(jìn)行一場即興發(fā)

2、言的比賽。二、 交流學(xué)習(xí)1.介紹學(xué)校。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們天天生活在學(xué)校，誰來介紹介紹我們的校園？課件出示：提示：學(xué)校的環(huán)境、學(xué)校的文化、學(xué)校的活動。2.學(xué)生結(jié)合提示即興發(fā)言。3.學(xué)生互評。引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面評價。儀態(tài)：站立姿勢、目視前方、姿態(tài)自然；聲音：鏗鏘有力、語速適中、表達(dá)清晰；內(nèi)容：選材正確、邏輯合理、情感真摯。 三、風(fēng)采展示1.讀讀口語交際的要求。課件出示相關(guān)要求：課件出示：提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。 注意說話的場合和對象。2.打好腹稿。過渡：如何打腹稿呢？請同學(xué)們回憶自己剛剛對學(xué)校的介紹。（板書：我們都想了什 么？）預(yù)設(shè)：我們的學(xué)校有哪些地方好？從不同

3、的方面說說學(xué)校的好。（板書：有內(nèi)容） 3.師：之后，我們是怎么講的呢？講的時候我們要有選擇。（板書：有選擇） 4.小結(jié)：剛才我們從很多方面來介紹我們的學(xué)校，思考時有內(nèi)容、有選擇，說出來感覺有條理，做到這些要求，我們的即興發(fā)言就成功了。5.課件出示選題游戲。課件出示：1 號題目：代表全班同學(xué)歡迎新同學(xué)的到來。2 號題目：在作文比賽頒獎時，發(fā)表獲獎感言。3 號題目：在爺爺?shù)膲垩缟?，向爺爺說幾句祝福的話。4 號題目：當(dāng)記者采訪你時，讓你談?wù)剬πW(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校的看法。師：你對哪個話題有興趣呢？別著急，“眾人智慧高一人”，請同學(xué)們六人為一組，選 擇最感興趣的題目，互相交流與話題有關(guān)的內(nèi)容，再請一個代表

4、有選擇地將有關(guān)內(nèi)容展示 給大家。準(zhǔn)備時間是五分鐘，現(xiàn)在開始。（1）學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)發(fā)言。（2）小組匯報。（3）學(xué)生評價，評選“最佳發(fā)言小組”。預(yù)設(shè)：生 1：5 號小組可以榮獲此項稱號，因為 5 號小組的代表不僅做到了語言通順、表達(dá) 清晰，還有肢體語言。在慷慨激昂時，他伴隨動作訴說；在低沉婉轉(zhuǎn)時，他停住腳步凝視。生 2：我認(rèn)為 3 號小組表現(xiàn)最棒，3 號小組的代表知識非常豐富，聲音很有激情，充 滿自信。四、拓展延伸1.課件出示卡耐基的名言。課件出示：一切成功的演講，都是來自于充分的準(zhǔn)備?？突?.學(xué)生齊讀名言。3.同學(xué)們，即興發(fā)言是一種語言的藝術(shù)。卡耐基這段話中的“準(zhǔn)備”是指我們發(fā)言前 那幾分鐘的

5、準(zhǔn)備時間嗎？（提示：引導(dǎo)學(xué)生明確這里的“準(zhǔn)備”指查閱資料、多觀察多積 累、生活和學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷等）五、課堂總結(jié)口才是人生的必修課，當(dāng)你競選班干部時，當(dāng)你和同學(xué)辯論時，當(dāng)你上臺領(lǐng)獎時都需 要即興發(fā)言，而精彩的發(fā)言來自于生活的積累。同學(xué)們在今后的生活中只要多多練習(xí)，鍛 煉自己，就一定能掌握更多更好的即興發(fā)言的方法和技巧。教學(xué)反思即興發(fā)言是一種語言的藝術(shù)，學(xué)生充滿了興趣，但對其要點知之甚少。因此，本次口 語交際的教學(xué)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明確即興發(fā)言的含義，培養(yǎng)學(xué)生及時應(yīng)對口語交際的能力：1.名家示范知發(fā)言。上課伊始，我通過多媒體播放俞敏洪老師的即興發(fā)言，讓學(xué)生直觀即興發(fā)言的魅力， 從而在個人風(fēng)采展示時進(jìn)行

6、適當(dāng)?shù)哪７隆?.游戲抽題明發(fā)言。在學(xué)生對即興發(fā)言有了初步了解后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟打腹稿的方法。以小組合作的方式確定 即興發(fā)言的題目，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，讓學(xué)生在發(fā)言時更加自信。最新 2022 部編版六年級語文下冊教學(xué)計劃含教學(xué)進(jìn)度表一、本冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo) 綱要規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條 線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展 的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺 入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練

7、點組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。教材繼續(xù)以專題組織單元；設(shè)計了八個專題。他們分別是：迷人的大自然；留心 和保護(hù)周圍的環(huán)境；如何看問題、思考問題；感受童年生活的豐富多彩；感受人間真情； 神奇的科技世界；感受國際友好情誼；神話故事和民間傳說。每個專題都非常貼近兒童生 活，蘊涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價值，體現(xiàn)著時代賦予的時代的特點。每個語文園 地仍有五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月 累”，第五個欄目是機(jī)動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這 些欄目在八個語文園地中各安排兩次。本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24

8、 篇，略讀課文 8 篇。此外，教材后面還編排有 8 篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組安排了一 次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫 的字；詞語表。本冊教材要求識字 200 個，會寫字 300 個。要求認(rèn)識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo) 出。另外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；受到關(guān)愛他 人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心 觀察、善于思考

9、的能力。2、認(rèn)識 200 個字，會寫 300 個字。累計認(rèn)識 2000 個字，會寫 1300 個字。3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷 字、用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文 中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。 10 、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏

10、并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10 萬字。11、繼續(xù)練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽， 與他人分享習(xí)作的快樂。12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能 說出自己的感受和想法。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所 得。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、提高學(xué)生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。2、加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。4、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意 方面的作用教學(xué)難點：1、培養(yǎng)學(xué)生抓

11、住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力；2、多渠道多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力；3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣。四、學(xué)生學(xué)情分析：經(jīng)過三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已基本形成。課堂上，學(xué)生大都能夠?qū)Ｐ穆犞v， 積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。另外，我發(fā)現(xiàn)兩個班的孩子都特別活潑好動、可塑性強，尤其 是一部分優(yōu)等生。他們上課發(fā)言很積極、學(xué)習(xí)踏實、認(rèn)真、穩(wěn)定，且語言表達(dá)能力、朗讀 能力、寫作能力發(fā)展全面。另外也有一部分學(xué)生，語言表達(dá)能力很強，課堂活躍，對什么 都充滿好奇，但由于基礎(chǔ)較差、書寫馬虎導(dǎo)致成績不夠理想還有待提高。還有一小部分學(xué) 生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎。這學(xué)期要嚴(yán)格要求優(yōu)等

12、生，狠抓中堅分子，認(rèn)真輔導(dǎo)后 進(jìn)生，讓所有孩子都有一個質(zhì)的提升。班內(nèi)學(xué)生還存在以下幾個方面的問題：1、識字、寫字方面隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量，學(xué)生的錯 別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。2、閱讀方面有一小部學(xué)生已形成運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，并 通過背誦、摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。但大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成這樣 的習(xí)慣。3、口語交際教學(xué)這學(xué)期要努力提高學(xué)生進(jìn)行口語交際的興趣，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語交際情境。盡 可能地使每個學(xué)生都積極參加。4、習(xí)作教學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的 努力，我深刻體會到，想讓學(xué)生對習(xí)作產(chǎn)生興趣，就得

13、先培養(yǎng)他們的 閱讀興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中喜歡閱讀課外書的，他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的 孩子明顯好一些。本學(xué)期要多方面提高學(xué)生的閱讀興趣，讓他們多閱讀、多積累、多寫作。五、具體措施：1、繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán) 境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫好鋼筆字。3、鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活 材料。4、開展有趣的語文實踐活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。6、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué) 生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中 保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與 訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。7、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中， 要充分