20XX-2021學年新版湘少版小學四年級英語下冊教案

1、20XX-2021 學年新版湘少版小學四年級英語下冊教案（完整版）Unit 1 Its on your head !Period 1一、教學目標1、能聽懂、會說新單詞 shirt ,coat,bed,cap； 2、能掌握 課文大意；3、能運用Wheres my new 詢問別人，并用Its in They are under your is4、能用 on 做出回應(yīng)。 二、教學重點難點重點：能運用Wheres my new 詢問別人，并 用Its in They are under your is on 做出回應(yīng)。難點：靈活地運用in、on、under、等詞語表達物體的具 體方位。 一、 教學準

2、備兩個動物指偶、教學掛圖、教學磁帶等。 二、 教學步驟 Step 1 Warming up1、師生問候。2、唱英語歌曲The more were together.第 1 頁 共 6 頁Step 2 Presentation wW w .x K b 1.c o M1、情景引如：一天早晨，貓媽媽和小白貓在家里，小白貓準 備上學了。 White cat:Good morning,Mum . Mum:Good morning,daughter. White cat :Wheres my new cap?Mum:Its on the bed.White cat.Thank you,Mum.Wheres

3、 my new pencils? Mum:They are on the desk. 板書并教授對話2、用動物指偶與若干學生進行對話練習 游戲chain game3、聽課文 A 部分錄音，跟讀。 4、戴上人物頭飾表演對話 Step 3 Practice1游戲Dubbing game教師用動物指偶表演，或放一段無聲動畫片，學生用所學的 問候語根據(jù)情景配音。評出最佳配音獎游戲Make friends學生離開座位找朋友，用所學的問候語進行問候。看看誰在 最短時間找到最多的朋友。 Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話情景 1：老師的書、粉筆、本子、鋼筆、鉛筆等不見了，請小 朋

4、友幫忙找找看。第 2 頁 共 6 頁情景 2：同桌之間表演對話。讓學生們大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)其 他情景進行對話練習。 師生共同表演 學生同桌互相表演 學生代 表上臺表演 2、評價。對學生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生的英語交 際能力。2Period 2一、教學目標1、能掌握本單元新單詞及詞組;2、能熟練使用句型Where is/are my Its /they are。 詢問物體的位置，并回答； 3、能閱讀理解課文 C、D 部分。 二、教學重點難點重點：復習單詞和句型；難點：理解課文 C、D 部分。 三、教學準備一個抽屜、一條新領(lǐng)帶、一雙棕色皮鞋、學生自己的畫、教 學磁帶等。 四、教學步

5、驟 Step 1 Warming up1、師生問候。2、唱英語歌曲 coloursong Step 2 Presentation1、出示一條領(lǐng)帶 T:Whats this? S:Its a tie. T:Is it old or new? S:Its new.T:Yes,its a new tie. Where is the tie?第 3 頁 共 6 頁S:Its in the drawer. 2、出示一雙棕色皮鞋 T:What are these? S:They are shoes.T:Where are my brown shoes? S:Your brown shoes are in

6、the cupboard. 3、拿出一副眼鏡戴在頭上 T:Where are my glasses?3S:They are on your head.Step 3 Practice游戲Ask and answer將全班學生分成兩組，就上一課時布置的畫畫作業(yè)進行問答 比賽。一組學生提問，另一組學生根據(jù)畫作答課文 D 部分1、讓學生們自己閱讀一遍，標出不懂的單詞或句子 2、 聽錄音，小聲跟讀 3、回答問題 Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話情景：Lingling 和 Chen Dong 想穿上自己最喜歡的衣服去參 加 Mary 的生日晚會，可他們不知道媽媽把衣服放哪兒了

7、，于是詢 問媽媽。 2、評價 3、練習4、家庭作業(yè) 聽磁帶、讀課文、記單詞。新課標第一網(wǎng)4Period 3第 4 頁 共 6 頁一、教學目標1、能掌握字母組合 all 在單詞中的發(fā)音，并理解詞匯wall，fall，ball,tall，small，stall。2、能理解并讀出由含有字母組合 all 的單詞組成的句子。 3、鞏固復習本單元單詞和句型。 二、教學重點難點 重點：字母組合 all 在單詞中的發(fā)音；難點： 情景對話。 三、教學準備字母卡片 b、f、s、m、t、w 及 all，教學磁帶等。 四、教學 步驟 Step 1 Warming up1、師生問候。2、唱英語歌曲colour song。3、自由對話（就學生文具提問， 可讓學生充當小老師提 問）。Step 2 Presentation and drill課文 E 部分1、出示字母卡片 b、f、t、w，讓學生讀出該字母在單詞中的 發(fā)音。 2、出示卡片 all，教學 all 的讀音。 3、組合成單詞， 請學生拼讀。4、聽錄音，跟讀單詞。5、聽錄音，跟讀句子。 Step 3 Practice游戲Matching game第 5 頁 共 6 頁在黑板兩側(cè)分別寫上字母 b、f、t、w 及字母組合 all，將學 生分成兩組，每組輪流選出一名學生看卡片念單詞，兩組在各派 一名學生聽音連線，看誰連得又快又準。Step 4C