2021語(yǔ)文中考溫習(xí)人教版初中成語(yǔ)總揮

1、人教版初中古詩(shī)文中的成語(yǔ)總匯九年級(jí)上冊(cè)鴻鵠之志：鴻鵠：天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人；志：志向。比喻遠(yuǎn)大志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！陳涉世家）披被堅(jiān)執(zhí)銳：穿著鐵甲，拿著武器。形容全副武裝。（將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，陳涉世家）簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來(lái)歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來(lái)用以形容軍隊(duì)受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？隆中 對(duì)）如魚(yú)得水：好象魚(yú)取得水一樣。比喻取得與自己十分投合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán) 境。（孤之有孔明,猶魚(yú)之有水也。隆中對(duì)）妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】矗p視。過(guò)度看輕自己,形容自卑。（不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。出師表）三顧

2、茅廬：顧：造訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。 （先帝不以臣卑劣，猥自旺屈，三顧臣于草廬當(dāng)中出師表）窮山惡水：不知所云：作奸犯科：指為非作惡，觸犯法令。危急存亡：指關(guān)系到生存衰亡的緊急關(guān)頭。臨危受命：指在危難之際接受錄用。計(jì)日可待：可以數(shù)著日子等待，形容為時(shí)不遠(yuǎn) 。白虹貫日：虹：光暈；貫：穿。白色的長(zhǎng)虹穿日而過(guò)。前人以為人世有不普通的事，就會(huì)引發(fā)這種天象的轉(zhuǎn)變。實(shí)際上這不是虹而是暈，是一種大氣光學(xué)現(xiàn)象。唐雎不辱使 命九年級(jí)下冊(cè)得道多助，失道寡助：指站在正義方面就可以取得多方面的支持和幫忙，違背正義則必然陷于孤立。（孟子二章）生于憂患，死于安樂(lè)：憂愁患害能令人

3、奮斗而取得生存，安逸快樂(lè)令人沉迷于享樂(lè)，反而容易致使死亡。（孟子二章）舍生取義：為正義事業(yè)而捐軀生命。（生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。魚(yú)我所欲 也嗟來(lái)之食：指帶有侮辱性的施舍。愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（愚公移山）一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻 趁干勁大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。（一鼓作氣，再而衰，三而竭。曹劌論戰(zhàn)）再衰三竭：竭：盡。指力量一再消耗，已經(jīng)衰減耗竭。形容士氣低落,不能再振作。彼竭我盈：竭，枯竭，衰落；盈，充盈，旺盛。對(duì)方的士氣衰竭，我方的斗志旺盛。 轍亂旗靡:轍：車轍；靡：倒下。車轍錯(cuò)亂，

4、旗子倒下。形容軍隊(duì)潰敗逃竄。門庭若市：庭：院子。若：好象。市：集市。門前和院子里人很多，像市場(chǎng)一樣。形容來(lái)的人多，熱鬧超級(jí)。（令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市。鄒忌諷齊王納諫） 七年級(jí)上冊(cè)明察秋毫：能清楚地看到秋季鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。比喻目光靈敏，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，童趣）龐然大物：形容體積大而笨重的東西。忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)童趣） 怡然自得：（神游其中,怡然自得。童趣）溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)而取得新的熟悉和體會(huì)。也指重溫歷史可以熟悉此刻。 （溫故而知新，可以為師矣。論語(yǔ)十則）三人行必有我?guī)煟涸谝宦沸凶叩脑S多人中，必然有可以做我老師的。（三人行，必有我?guī)?/p>

5、焉。論語(yǔ)十則）己所不欲，勿施于人：自己不肯意的，不要強(qiáng)加給他人。（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！闭撜Z(yǔ)十則） 不亦樂(lè)乎：（有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎? 論語(yǔ)十則）見(jiàn)賢思齊：（見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。論語(yǔ)十則）任重道遠(yuǎn)：（士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。論語(yǔ)十則）死而后已：（死而后已,不亦遠(yuǎn)乎? 論語(yǔ)十則）歲寒松柏 ：比喻在逆境艱難中能維持節(jié)操的人。 論語(yǔ)十則）老驥伏櫪：（老驥伏櫪,志在千里。烈士老年，壯心不已。龜雖壽） 無(wú)可奈何：（無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。浣溪沙）似曾相識(shí)：（無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。浣溪沙）塞翁失馬：在必然的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變成好事。（塞

6、翁失 馬）曲徑通幽：彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。（曲徑通幽處，禪房花木深。題破山寺后禪院）源頭活水：原比喻念書(shū)越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。觀書(shū)有感）七年級(jí)下冊(cè)撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；木蘭詩(shī)）磨刀霍霍：吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識(shí)，才華的人。（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！孫權(quán)勸學(xué)）刮目相待：另眼相看，用新的目光看待。（士別當(dāng)日，即更刮目相待，孫權(quán)勸學(xué)）夸父追日：比喻有宏大的志向或龐大的力量和氣魄。（夸父逐日） 八年級(jí)上冊(cè)世外桃源：原指理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的世界，此刻用以比喻

7、一種空想的離開(kāi)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方。（桃花源記）豁然開(kāi)朗：一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。（復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。桃花源記）無(wú)人問(wèn)津：沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口了，比喻沒(méi)有人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。（后遂無(wú)問(wèn)津者。桃花源記）雞犬相聞：每家雞和狗的叫聲彼此聽(tīng)取得，表示很近的距離，也表現(xiàn)一種和睦的景象。阡陌交通：田間小路交織相通阡陌，田間小路黃發(fā)垂髫：指老人和小孩黃發(fā)，舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的象征，所以用來(lái)指老人垂髫，垂下 來(lái)的頭發(fā)，用來(lái)指小孩落英繽紛：落花紛紛繽紛，紛紛重巖疊嶂：隱天蔽日：不蔓不枝：少壯不盡力,老大徒傷悲：青少年時(shí)期不盡力，到老只能悲傷嘆息了。（少壯不盡力,老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行）天下為公：天下是人們所共有的。（大道之行也,天

8、下為公。大道之行也） 夜不出戶：夜里睡覺(jué)不用關(guān)門。形容社會(huì)治安良好。八年級(jí)下冊(cè)不求甚解：原指念書(shū)時(shí)不求深切，只求了解一個(gè)可能。此刻多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深切理解，或了解情況不深切。（好念書(shū)，不求甚解。五柳先生 傳）犬牙交織：形容交壤線很曲折，就像狗的牙齒那樣良莠不齊。（其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。小石潭記）百?gòu)U具興：指一切廢置的 事都興辦起來(lái)。同“百?gòu)U具興”。（越明年,政通人和,百?gòu)U具興。范仲淹岳陽(yáng)樓記）氣象萬(wàn)千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多轉(zhuǎn)變。（朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 范仲淹岳陽(yáng)樓記）心曠神怡：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。（范仲淹岳陽(yáng)樓 記）浩浩湯湯:指水

9、勢(shì)壯闊的樣子。政通人和 : 政事通達(dá)，人心和順。形容國(guó)家穩(wěn)定，人民安樂(lè)。（范仲淹岳陽(yáng)樓 記）先憂后樂(lè)：憂慮在天下人之先，安樂(lè)在天下人以后。比喻吃苦在先，享受在后。春和景明：春景和煦，風(fēng)光鮮明艷麗。波瀾不驚：比喻局面安靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變或曲折。皓月千里：潔白的月光普照千里湖面。陰風(fēng)怒號(hào)：陰冷的大風(fēng)吼怒著。醉翁之意不在酒：原是作者自說(shuō)在亭子里真意不在飲酒，而在于欣賞山里的風(fēng)光。后用來(lái)表示本意不在此而在別的方面。（醉翁之意不在酒，在意山水之間也。醉翁亭 記）水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來(lái)。比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。（醉 翁亭記）觥籌交織：?。汗糯囊环N酒器；籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形允 許多人聚會(huì)飲酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。（醉翁亭記）山肴野蔌：指山中的野味