三年級語文園地一習(xí)作《家鄉(xiāng)的景物》

1、 家鄉(xiāng)的景物習(xí)作在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比方，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。 如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。習(xí)作說說寫景物文應(yīng)注意什么。能寫出景物的特點。按一定順序?qū)懬宄?。表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。有豐富的想象。習(xí)作：家鄉(xiāng)的 選取家鄉(xiāng)景色最美的一角，按一定的順序時間順序、游覽順序、景物的特點進(jìn)行介紹。要求層次清楚、語言優(yōu)美通順，適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。不要忘了本單元學(xué)到的好詞好句。3

2、00以上。一、觀察順序1、按時間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序-春、夏、秋、冬-早晨、中午、黃昏、晚上-從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)-地點變換、游覽順序四季的圖畫 我的家鄉(xiāng)在日本。那里一年四季景色優(yōu)美，是一幅美麗的圖畫。 春天，樹木抽出新綠色的枝條，長出嫩綠的葉子；小草從地上冒出來，像一個個堅強的戰(zhàn)士；小青蛙從迷迷糊糊的狀態(tài)中清醒過來；小松鼠又開始了它的勞開工作。 夏天，太陽露出了威嚴(yán)的面容，像要把我們吃掉似的。在這樣炎熱的天氣里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼這樣既壞又聰明的動物才出來活動。 秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，是松鼠這樣的動物的“勞動節(jié)。有的小動物把蛋生在草叢里，

3、這樣才不會凍死，看！她多聰明！ 冬天更是快樂無比！有的小朋友看見了冰，馬上跳上去，冰是空的，他們一下子陷進(jìn)冰窟窿里，所以他們都成了落湯雞，我們笑得前仰后合，淚水都流出來了。我們站著有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我總滑倒。后來我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我們還找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中間有一個個小黑“豆，像千萬雙小眼睛。 看！我的家鄉(xiāng)很美吧！二、全面觀察、感受用眼看用鼻聞用耳聽用手摸用口嘗1、觀察2、感受感覺想象例一：?荷花?碧綠的荷葉姿勢萬千的白荷花我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳.1、觀察2、想像?珍珠泉?幽靜的所在深綠清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡難道有許

4、多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？.小溪“嘩啦啦地從翠綠的山林間流出來， 滑過長滿暗綠色青苔的 石頭，瀉到那小小的深 潭里。潭水清澈見底， 許多小蝦小魚在潭里自 由地游動，只要用手輕輕一拍水面，它們就機靈地躲進(jìn)了石逢里。那水清涼清涼的，輕輕地捧一口，還有一股甜滋滋的感覺呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，釀成了一潭甘甜可口的糖水呢！例二：三、描繪景物1、描繪景物的特點地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色、紫色、鵝黃色的野花.2、生動地描繪景物的特點碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響“叮咚叮咚，大自然樂器奏出的音樂，在山谷里飄蕩。四、要有順序，一處一處寫。 我的家鄉(xiāng)在蘭田.這里山清

5、水秀,人杰地靈,是個風(fēng)景秀麗的好地方.這里的山雖不像黃山那樣險峻威嚴(yán),但一座一座山頭緊緊相連,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,延綿起伏,層層疊疊.山上的樹木四季常青,蔥蔥蘢蘢.到了春天,滿山的杜鵑花像火一樣紅.上山采花的孩子,大人們笑得呀就像這花兒一樣燦爛.山腳下不遠(yuǎn)的地方有一個清澈如鏡的大水庫,青翠連綿的山頭和百年的樹木都倒映在平靜的湖水中.時常有魚兒躍出水面,濺起一絲絲水波紋.加上藍(lán)天白云的點綴,好一幅天然山水美景圖.我想:就是仙境也不過如此了吧!我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)美麗的景色. 按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽Ｎ覀兊男@像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的

6、小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。 我愛我的家鄉(xiāng) 我家住在蘭田村，那兒綠樹成蔭，鳥語花香。 村前的道路兩邊種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你排列兩旁。村前還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天里，小草從土中冒出

7、來，還長成各色的小花，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪，它歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，讓人忘記了一切煩惱。我的家鄉(xiāng)在青山綠水的環(huán)抱中，充滿著歡聲笑語，真像一個世外桃園。 多美的家鄉(xiāng)??！我愛我的家鄉(xiāng)！溫州瑤溪溫州瑤溪 可以學(xué)習(xí)課文的句子我們的教室我們的教室裝滿了綠色的植物。它們各有各的樣子，比方有的像窗簾，有的像密密麻麻的頭發(fā)，還有的像青苔。我最喜歡的花就是“美國吊蘭了，它那碧綠的葉子，加上火紅的花朵，形成了美麗的“花，這讓我想起了我家的一盆花，它也是紅色的花朵，可它不

8、是吊蘭?？戳诉@么多花，我忍不住給教室起美稱，叫“花的教室吧！我突然覺得自己仿佛就是一朵美麗的花，微風(fēng)吹過我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一個個美麗的少女一樣。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那，享受太陽伯伯給我?guī)淼臏嘏＿^了一會，我才清醒過來，我不是一朵花，我是在看花呢！ 下面，我們一起去欣賞一下田園風(fēng)光，看看如何按一定的順序，抓住景物特點將這組田野風(fēng)光圖描寫出來？田野之春秋天來了，稻谷熟了冬天，這成了一片綠油油的菜地習(xí)作技法：技法一：選取印象最深 的景物來寫搜尋自己的記憶庫，思考下面的問題：1、你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)或名勝古跡嗎？請給大家介紹一

9、下吧！ -2、家鄉(xiāng)的四季各有什么特點呢？ -習(xí)作技法：技法一：選取印象最深 的景物來寫 技法二：層次清楚地介紹景點景物 順著彎彎曲曲的小路向上攀去，就可以看見小路兩旁長滿了綠色的小草。兩旁的灌木，有的葉子還是那么綠，有的葉子卻都黃了，或者紅了；兩旁的一棵大樹呢，葉子在太陽的照耀下正閃閃發(fā)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像掛滿了黃色的、紅色的、綠色的星星。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙的聲音，好似在說：“謝謝秋姑娘，個我穿上了花花綠綠的衣裳。片段賞析胖胖想寫?家鄉(xiāng)的-公園?，請你幫他理思路： 寫?家鄉(xiāng)的-公園?可以按照-順序進(jìn)行描寫，先交代-，公園里有以下幾處主要景物-。他可以先寫-，再寫-，然后介紹下

10、-。他可以重點寫的景物是-，因為那里-。在文章結(jié)尾要概括公園-的特點。習(xí)作技法：技法一：選取印象最深 的景物來寫 技法二：層次清楚地介紹景點景物 技法三：抓住景點特點，具體描寫景物 美麗的鄱陽湖肖雪晴 你見過鄱陽湖嗎？沒見過也沒有關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番！ 鄱陽湖真大，它是我國最大的淡水湖。打個比方吧，如果萬里長江是一條金絲帶的話，鄱陽湖就是追在這條金絲帶上最大的一顆寶石。清晨，你登上高高的山頂，放眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，好似和無邊無際的藍(lán)天連接在一起。這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？ 鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時鄱陽湖像一面鏡子。你瞧！旁邊的柳樹倒映在

11、湖里，不就像是為美麗的姑娘在梳她那“烏黑的秀發(fā)嗎？突然，刮過一陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕“撫摸這鄱陽湖，鄱陽湖那么又是另一番景致了。太陽出來了，照在鄱陽湖上，波光粼粼，真叫恩心曠神怡，流連忘返。如果刮來一陣大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬馬齊涌過來，那又是一幅氣勢磅礴的景象。 鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是湖里豐富的水產(chǎn)，其中最有名的是紅眼魚。聽爸爸講，過去紅眼魚是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動人民的補品。 啊！鄱陽湖，你美麗多姿，物產(chǎn)豐富！我贊美你！1、“這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？你是怎樣理解這句話的？2、為了表現(xiàn)鄱陽湖的大和它的美麗多姿，作者

12、運用了多種修辭手法，請你找出來讀一讀，品味其中的美。校園的“鯉魚池 在我們的校園里，最美麗的地方就是“鯉魚池了。 走進(jìn)校園大門，沿著左邊綠樹成蔭的小道，一會就到了“鯉魚池?！磅庺~池不算太大，只有100平方米。里面養(yǎng)了數(shù)十條紅鯉魚，因此得名“鯉魚池。從遠(yuǎn)處看，池水綠得像一塊無瑕的翡翠。從近處看，這翡翠里仿佛還有幾塊紅寶石呢，可真美！ 晴天，池水波光粼粼。太陽光照射下來，池面上仿佛閃爍著無數(shù)的小星星。雨天，“鯉魚池便上演了一場音樂會。雨點噼里啪啦的落在池里，驚得池底的鯉魚飛躍出池面。我們便戲稱這是“鯉魚跳龍門。 “鯉魚池上還有一座亭亭玉立的八角亭。平時，我喜歡去那里坐一坐。有一次，我隨手丟了一些面

13、包屑，鯉魚便一下子游過來，爭吃面包屑，逗得我哈哈的笑。有些男生很淘氣，成心伸手去摸鯉魚，那些鯉魚嚇壞了，趕緊游到池底。 ??！“鯉魚池真美，真有趣！例文賞析：開門見山，直入主題列數(shù)字，作比喻，讓魚和水顯得奇特美麗比喻恰當(dāng)，突出魚池的熱鬧有趣由衷感慨！情由心生！小溪“嘩啦啦地從翠綠的山林間流出來， 滑過長滿暗綠色青苔的 石頭，瀉到那小小的深 潭里。潭水清澈見底， 許多小蝦小魚在潭里自 由地游動，只要用手輕輕一拍水面，它們就機靈地躲進(jìn)了石逢里。那水清涼清涼的，輕輕地捧一口，還有一股甜滋滋的感覺呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，釀成了一潭甘甜可口的糖水呢！例二：四、要有順序，一處一處寫。 我的家鄉(xiāng)在

14、樂平城郊.這里山清水秀,人杰地靈,是個風(fēng)景秀麗的好地方.這里的山雖不像黃山那樣險峻威嚴(yán),但一座一座山頭緊緊相連,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,延綿起伏,層層疊疊.山上的樹木四季常青,蔥蔥蘢蘢.到了春天,滿山的杜鵑花像火一樣紅.上山采花的孩子,大人們笑得呀就像這花兒一樣燦爛.山腳下不遠(yuǎn)的地方有一個清澈如鏡的大水庫,青翠連綿的山頭和百年的樹木都倒映在平靜的湖水中.時常有魚兒躍出水面,濺起一絲絲水波紋.加上藍(lán)天白云的點綴,好一幅天然山水美景圖.我想:就是仙境也不過如此了吧!我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)美麗的景色. 我愛我的家鄉(xiāng) 我家住在蘭田村，那兒綠樹成蔭，鳥語花香。 村前的道路兩邊種植著一棵棵

15、高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你排列兩旁。村前還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天里，小草從土中冒出來，還長成各色的小花，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪，它歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，讓人忘記了一切煩惱。我的家鄉(xiāng)在青山綠水的環(huán)抱中，充滿著歡聲笑語，真像一個世外桃園。 多美的家鄉(xiāng)啊！我愛我的家鄉(xiāng)！溪小溪 可以學(xué)習(xí)課文的句子我們的教室我們的教室裝滿了綠色的植物。它們各有各的樣子，比方有的像窗簾，有的像密密麻麻的頭發(fā)，還有的像青苔。我最喜歡的花就是“美國吊蘭了

16、，它那碧綠的葉子，加上火紅的花朵，形成了美麗的“花，這讓我想起了我家的一盆花，它也是紅色的花朵，可它不是吊蘭?？戳诉@么多花，我忍不住給教室起美稱，叫“花的教室吧！我突然覺得自己仿佛就是一朵美麗的花，微風(fēng)吹過我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一個個美麗的少女一樣。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那，享受太陽伯伯給我?guī)淼臏嘏?。過了一會，我才清醒過來，我不是一朵花，我是在看花呢！這段話是按什么順序觀察的？ 雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。讓我們

17、拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一和美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，抓住什么特點寫。注意寫出自己的想象和聯(lián)想 參考題目：?美麗的家鄉(xiāng)? ?我愛我的家鄉(xiāng)? ?家鄉(xiāng)的小河? 一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)?。觀察順序三大種：1、按時間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序這段話是按什么順序觀察的？ 雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。二、抓住景物的特點寫這段話寫出了景物什么特點？

18、家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人?？倢懴﹃栂虼蟮貫⑾陆疠x，整個葦塘披上了一層輕紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。分寫：靜態(tài)這時，塘中又顯得 那么安靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜暎矝]有青蛙的叫聲。蘆葦好似很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。三、帶著自己的感情寫這段話寫出了景物的什么特點？ 村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，

19、點綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。秋天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會聞到淡淡一種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味那么更加濃郁。四、按先總后分的順序?qū)戇@段話寫出了景物什么特點？ 我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更

20、是千姿百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。五、描寫抒情結(jié)合充分表達(dá)自己的感情 寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)對家鄉(xiāng)或是對祖國、對學(xué)校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往，情和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能打動人心。好的習(xí)作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會給人美感。 這段話寫出了景物什么特點？ 夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了?？墒?，又有一些“蝴蝶活潑起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋

21、風(fēng)一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、把戲繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯。孩子們踩在上面，跺得“地毯吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機。同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西。 我愛我的家鄉(xiāng) 我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不知名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花 村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠(yuǎn)處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。 荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添