培訓(xùn)學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)流程方案

1、培訓(xùn)學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)流程方案準(zhǔn)備工作：1 布置教室（場(chǎng)地要求夠?qū)挸ā察o、不臨街、不受其他上課班級(jí)打擾。有窗簾，用投影時(shí)能暗下來(lái)）2 準(zhǔn)備檔案袋（內(nèi)容必須包括：電話教學(xué)表，作業(yè)本，聽寫本，試卷，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，照片）3 準(zhǔn)備小貼畫（發(fā)給家長(zhǎng)，以便其回家教育孩子使用）4 準(zhǔn)備家長(zhǎng)出勤表（登記到場(chǎng)家長(zhǎng)，為日后對(duì)沒來(lái)的家長(zhǎng)攻單做準(zhǔn)備）5 準(zhǔn)備報(bào)名禮品（用來(lái)給孩子展示，吸引其給家長(zhǎng)撒嬌，提高報(bào)名意愿）6 準(zhǔn)備活動(dòng)傳單（會(huì)后）和教材鏈單頁(yè)（會(huì)前發(fā)放給家長(zhǎng)，避免其感到等待無(wú)聊，離場(chǎng)）7 準(zhǔn)備續(xù)接課程教材（并要提前練習(xí)好課程特色介紹）8 準(zhǔn)備電子版照片（以便加入PPT幻燈片，增加溫馨親情）、投影儀9 準(zhǔn)

2、備學(xué)生事先錄制的錄音資料，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)播放。（錄音按順序排好名單，將名單交給家長(zhǎng)會(huì)老師）10 準(zhǔn)備錄音筆或錄音器材家長(zhǎng)會(huì)開始環(huán)節(jié)順序開始前十五分鐘正式開始之前十五分鐘左右，首先用電腦配合音箱，播放一些親情溫馨的音樂，音樂能讓人精神放松，讓家長(zhǎng)先沉浸在親子的環(huán)境中，有利于我們接下來(lái)的工作。對(duì)于先到場(chǎng)，正在聽音樂的家長(zhǎng)，可發(fā)放教材鏈宣傳頁(yè)，提前閱讀，避免無(wú)聊離場(chǎng)家長(zhǎng)基本到到齊時(shí)u，發(fā)放檔案袋（要求家長(zhǎng)先不要打開），小貼畫。發(fā)放完畢后，播放有關(guān)昂立學(xué)校簡(jiǎn)介的PPT，讓家長(zhǎng)對(duì)昂立學(xué)校的規(guī)模、師資、教學(xué)成果有所了解（循環(huán)播放）5分鐘左右。正式開始前兩分鐘，（準(zhǔn)點(diǎn)開始，如家長(zhǎng)沒有按時(shí)到齊，可先做暖場(chǎng)游戲，）開

3、家長(zhǎng)會(huì)老師進(jìn)班，點(diǎn)名、停止播放PPT，點(diǎn)名時(shí)間兩分鐘左右（終止PPT放映。說(shuō)，好！各位家長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間快到了，在正式開始之前，我們先來(lái)點(diǎn)一下名，我喊孩子的名字，家長(zhǎng)答到）家長(zhǎng)會(huì)正式開始環(huán)節(jié)一 問候、歡迎 （1分鐘）各位家長(zhǎng)大家好！感謝您抽出時(shí)間參加這次期中家長(zhǎng)會(huì)。很多家長(zhǎng)我們上次已經(jīng)見過面。謝謝您對(duì)我們、對(duì)孩子一貫的支持；當(dāng)然還有很多新的面孔今天也來(lái)到了我們的家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視與孩子溝通及交流的每次機(jī)會(huì)了。我希望今天在座的每一位都能夠積極的參與進(jìn)來(lái)，用心去體驗(yàn)跟孩子見互動(dòng)交流的樂趣，加深親子關(guān)系。那么這次家長(zhǎng)會(huì)后，您也會(huì)更加明白平時(shí)我們?cè)倥c孩子溝通及交流中哪些是應(yīng)該保持

4、的，哪些是應(yīng)該改正的，更加有利于孩子們的成長(zhǎng)。環(huán)節(jié)二 介紹我們所做的工作，點(diǎn)評(píng)家長(zhǎng)的配合(我們的付出與家長(zhǎng)的配合形成對(duì)比，讓家長(zhǎng)更重視，并且明白自己的教育方法側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)了，其實(shí)教育孩子不是簡(jiǎn)單的事情，而是最重要的事情，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)關(guān)注，應(yīng)該多于對(duì)缺點(diǎn)的關(guān)注，要時(shí)常懷著感恩的心，感謝孩子們帶給我們生命的感動(dòng)和歡樂)10分鐘我們這個(gè)班級(jí)已經(jīng)上課近兩個(gè)月了。僅僅在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們的任課教師對(duì)家長(zhǎng)的配合情況跟孩子的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況都有了一些更加深入的了解。首先，就家長(zhǎng)必須要做的工作而言，現(xiàn)在就有了一些較為明顯的差異。比如：（此部分由任課教師開會(huì)前填寫，邊點(diǎn)名邊讓家長(zhǎng)舉手示意，以增加他們的自豪感）

5、；1能夠保證孩子全勤上課的家長(zhǎng)有：2來(lái)聽過課的家長(zhǎng)有：3每次作業(yè)都有簽字的家長(zhǎng)有:4能夠監(jiān)督孩子背課文和聽寫單詞的家長(zhǎng)有:環(huán)節(jié)三 學(xué)員展示環(huán)節(jié) （15-20分鐘）環(huán)節(jié)四 親子游戲環(huán)節(jié) （5-10分鐘）游戲1. 相親相愛一家人（主持人介紹游戲規(guī)則，做好示范） 2.摸手（主持人介紹游戲規(guī)則，做好示范）；在我們?nèi)粘Ｉ钪校嘈庞泻芏嗤瑢W(xué)都很少關(guān)注父母的生活。父母為我們奔波，為我們操勞，為我們默默付出，卻總不求回報(bào)。你是否關(guān)注過父母那成天為生活奔波而布滿丘壑的雙手？注：主持人應(yīng)注重情緒的煽動(dòng)，用自己的方式將家長(zhǎng)引入到感恩、親子的情緒中來(lái)。使游戲達(dá)到高潮（可以鼓勵(lì)孩子們擁抱、親吻自己的父母）。游戲結(jié)束后

6、別忘了總結(jié)性發(fā)言，問問孩子愛不愛爸爸媽媽，問問爸爸媽媽孩子帶給你了什么，是否愿意重新找回自己的耐心，認(rèn)真的去和孩子們溝通，去教育孩子。感動(dòng)家長(zhǎng)的話術(shù)：剛才在玩第一個(gè)游戲的時(shí)候，隨著報(bào)紙?jiān)娇s越小，我們很多家長(zhǎng)都做了一個(gè)動(dòng)作，哪位小朋友能夠告訴老師，家長(zhǎng)們說(shuō)了什么，做了什么？（家長(zhǎng)彎腰，對(duì)孩子說(shuō)，上來(lái)）對(duì)的，只有那么一小塊兒站立的地方，家長(zhǎng)們沒有只顧著自己站上去，而是用背，用胳膊，撐起了我們的孩子們，讓孩子們有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀，安全的后背，去依靠，去維持，其實(shí)我相信，如果此刻是發(fā)生了一些災(zāi)難，只剩這么一小塊站立的地方，我們的家長(zhǎng)們也絕不會(huì)自己站立的，他們一定會(huì)用自己的肩膀，把孩子們扛起來(lái)，讓孩子站

7、在世界上最安全的地方，對(duì)嗎？孩子們，我們的爸爸媽媽棒不棒！他們愛不愛我們？！能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)，感謝我們的爸爸媽媽？（擁抱，親吻，可提示）剛才在玩兒第二個(gè)游戲的時(shí)候，我們的孩子蒙著雙眼，其實(shí)，人在被蒙著雙眼的時(shí)候，是最沒有安全感的時(shí)候，是心底最害怕的時(shí)候，這時(shí)候的孩子們，會(huì)去尋找心理最親的那個(gè)人，那個(gè)人就是自己的爸爸（或者是媽媽），孩子們用自己的感覺，用跟媽媽爸爸心靈間的親情感應(yīng)，在第一時(shí)間摸到了自己的家人，第一時(shí)間舉起了雙手，這是什么，這是親情的體現(xiàn)，心靈溝通的作用，我們的孩子，在最恐懼，最害怕的時(shí)候，最想依賴的，依然是我們的父母，所以，不論家長(zhǎng)們跟孩子們平時(shí)在家關(guān)系是怎樣的，但起碼，在

8、這個(gè)游戲中，我們看到了最直接，最真實(shí)，最感人的感情，就是親情。孩子是父母心靈世界里最柔弱的那一只小手，最可愛的笑臉；父母也是孩子心中最高大的形象，最安全的身影。其實(shí)很多的感情，比如信任，比如真愛，往往真的都是在第一時(shí)間的不經(jīng)意的一些動(dòng)作中，體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)嗎？我希望我們的家長(zhǎng)們這次能夠敞開心扉，忘掉跟孩子間的不愉快，真心的擁抱您心里最可愛、最稚嫩、最依賴您的那個(gè)小小的身影，讓他們感受到您真誠(chéng)的愛意，讓他們記得這種感覺，叫做安全感，好嗎！ （此時(shí)家長(zhǎng)們心情都會(huì)很激動(dòng)，基本上不可能出現(xiàn)心止如水的家長(zhǎng)，除非他也是講親子課堂的，另當(dāng)別論。）環(huán)節(jié)五 PPT展示環(huán)節(jié)（2分鐘）（展示孩子們上課的場(chǎng)面，讓家長(zhǎng)感受

9、孩子時(shí)如何在昂立快樂的學(xué)習(xí)）好了，說(shuō)了這么多，我們來(lái)欣賞一組幻燈片，這組幻燈片上的照片，都是我們本班的孩子們?cè)谏险n的時(shí)候我們的質(zhì)檢人員偷偷拍下來(lái)的，家長(zhǎng)們請(qǐng)睜大眼睛，看看哪位家長(zhǎng)能夠在第一時(shí)間找到自己的孩子，我們只放映一遍，那么這一遍之后，我也希望家長(zhǎng)能用一句話形容自己孩子上課的表現(xiàn)，我們會(huì)把您對(duì)孩子的評(píng)價(jià)錄下來(lái)，下次上課的時(shí)候放給孩子聽，這對(duì)孩子將是一種巨大的鼓勵(lì)！好！接下來(lái)開始放映！環(huán)節(jié)六 催動(dòng)報(bào)名環(huán)節(jié) （錄音+話術(shù)激起剛性需求）（5分鐘）剛才我們已經(jīng)看到了，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，我們的老師也是用心在愛護(hù)、教育我們的孩子。其實(shí)我這里，還有另一份錄音，是我們孩子們錄制給我們家長(zhǎng)的，接

10、下來(lái)我會(huì)播放錄音，這些話都是孩子們發(fā)自肺腑想告訴我們家長(zhǎng)的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真聽，我想想看看有沒有家長(zhǎng)能夠在第一時(shí)間聽出自己孩子的聲音！好嗎？孩子們的聲音是天真的，也是最真實(shí)的，我們今天不僅感受到了感恩節(jié)帶來(lái)的感動(dòng)，感受到了親子的魅力，也聽到了孩子們內(nèi)心的聲音，其實(shí)，孩子們是很想進(jìn)步，很想努力學(xué)習(xí)的，只是一直沒有找到合適的方法，但是既然您選擇了昂立，來(lái)到了昂立，我們就會(huì)盡最大的努力，改善孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們會(huì)幫助家長(zhǎng)去教育孩子，當(dāng)然也希望我們的家長(zhǎng)能夠配合我們的工作，按照老師的要求去檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，多與任課老師溝通。就讓我們一起努力，讓孩子全面提高，好嗎？（等待家長(zhǎng)回

11、答）（看完孩子們的課堂展示和錄音，也要求家長(zhǎng)對(duì)孩子們說(shuō)一些鼓勵(lì)或平時(shí)不說(shuō)的話。）家長(zhǎng)們的話，我都錄下來(lái)了，我也一定會(huì)如實(shí)的播放給孩子們聽，相信我們的孩子們聽過之后，一定會(huì)更加高效的學(xué)習(xí)，更加努力的表現(xiàn)，取得更大的進(jìn)步！很多家長(zhǎng)在提前溝通的時(shí)候有問到過，我們這一期學(xué)習(xí)感覺挺好的，不知道學(xué)校安排的下一期學(xué)習(xí)什么課程，那么今天家長(zhǎng)正好都在這里，我就對(duì)下期課程進(jìn)行介紹，有問題的我們會(huì)后單獨(dú)溝通，好嗎？環(huán)節(jié)七 課程特色介紹（教材展示/PPT展示）（5分鐘）環(huán)節(jié)八 學(xué)習(xí)是持之以恒的事情，半途而廢不好，舉出實(shí)例。（10分鐘）家長(zhǎng)手中的檔案袋里， 是老師對(duì)孩子們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是孩子們平時(shí)的表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)拿到對(duì)

12、孩子評(píng)價(jià)的那張表。這是任課老師在與孩子接觸的過程中，對(duì)孩子做的全方位的觀察和評(píng)價(jià)。這里我也要轉(zhuǎn)達(dá)任課教師對(duì)孩子的一個(gè)整體評(píng)價(jià)：（此部分由任課教師在會(huì)前填寫，注意保證每個(gè)學(xué)生都能被表?yè)P(yáng)到）表現(xiàn)能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*模仿能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*專注能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*接受能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*應(yīng)變能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*表達(dá)能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*溝通能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*控制能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*堅(jiān)持能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*動(dòng)手能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*考試能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*當(dāng)然，老師對(duì)家長(zhǎng)也有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)重視程度最高的是: *配合度最高的是：*這些能力，對(duì)于孩子將來(lái)的生活和工作非常重要，相信作為家長(zhǎng)的您一定是深有體會(huì)，您可

13、以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。這就是家長(zhǎng)教育的局限性。我們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候，就要注重對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)。這是我們國(guó)家基礎(chǔ)教育所達(dá)不到的。在美國(guó)，一個(gè)班才10幾個(gè)人，而我們呢，一個(gè)老師管了上百個(gè)孩子，在應(yīng)試教育的前提下，沒時(shí)間也沒有精力關(guān)注這些事情。對(duì)于每個(gè)孩子的具體情況，家長(zhǎng)朋友們可以多與任課老師溝通。孩子各種能力和習(xí)慣的形成是需要堅(jiān)持的，學(xué)習(xí)也是一樣。案例一 李云迪我們都知道“鋼琴王子”李云迪，在初中二年級(jí)的英語(yǔ)課本上專門有一課介紹?！靶ぐ顕?guó)際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運(yùn)會(huì)。它是被國(guó)際音樂界認(rèn)的、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評(píng)委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在

14、其寧缺勿濫的一面：在過去兩屆，其第一名都為空缺。50年代的傅聰曾獲該賽第三名，如今，我國(guó)深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來(lái)無(wú)人問津的金獎(jiǎng)桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌，更是比賽開辦70多年來(lái)奪冠的最年輕的鋼琴家。世界的目光頓時(shí)聚焦在這位18歲的青年人身上。當(dāng)時(shí)有記者采訪他,問他小時(shí)候的夢(mèng)想是不是想當(dāng)個(gè)鋼琴家。他的回答“不是，那時(shí)候我的夢(mèng)想是把鋼琴燒掉，因?yàn)閶寢屘焯毂浦覐椾撉佟苯Y(jié)果有一天，家人都在外面玩的時(shí)候，他真的在鋼琴下面點(diǎn)起了一把火?！安贿^，我非常感謝媽媽，要不是當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持，我可能體會(huì)不到對(duì)鋼琴的熱愛，就不可能有今天的成就。”環(huán)節(jié)九 留懸念，以后會(huì)有更多的教育方法 （2分鐘）家長(zhǎng)會(huì)開到現(xiàn)在，也開了四十多分鐘了，雖然我還有滿肚子的話想跟家長(zhǎng)們講，可是時(shí)間關(guān)系，只能等到下次了。在這么多年的教學(xué)生涯中，我見到了方方面面