教科版六年級下冊科學(xué)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件3_第1頁
教科版六年級下冊科學(xué)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件3_第2頁
教科版六年級下冊科學(xué)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件3_第3頁
教科版六年級下冊科學(xué)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件3_第4頁
教科版六年級下冊科學(xué)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件3_第5頁
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文檔簡介

1、物質(zhì)發(fā)生(fshng)了變化第一頁,共十四頁。混合(hnh)沙和豆子把沙和豆子倒在白紙上,觀察(gunch)并描述它們的特點。沙子的特點豆子的特點結(jié)論第二頁,共十四頁。把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯子進(jìn)行混合、攪拌。在混合沙和豆子的過程中,沙發(fā)生變化了嗎?豆子發(fā)生變化了嗎?用篩網(wǎng)分離沙和豆子的混合物,與原來的沙和豆子比較(bjio),它們變化了嗎?第三頁,共十四頁。結(jié)論:我們(w men)觀察不到它們的明顯變化。注:觀察(gunch)到“沒有明顯變化”跟觀察(gunch)到“明顯變化”的現(xiàn)象同等重要。第四頁,共十四頁。實 驗 要 求1、操作同學(xué)手握鐵勺把兒頂端部分;2、將鐵勺放在外焰加熱;3、觀

2、察(gunch)時不要離鐵勺太近;4、運用多種感官觀察白糖的變化,并及時記錄; (狀態(tài)、顏色、氣味等)5、加熱結(jié)束后,將鐵勺放在盤子里,不能用手 觸摸加熱部分,并熄滅蠟燭。第五頁,共十四頁。第六頁,共十四頁。白糖(bitng)加熱后的變化狀態(tài)(zhungti)變化:顏色變化:氣味變化:顆粒狀液體狀糊狀固體狀白糖香味焦味無色褐色黑色黃色第七頁,共十四頁。物質(zhì)發(fā)生了什么(shn me)變化混合(hnh)加熱沒有產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)熔化物理變化化學(xué)變化白糖炭沙 子豆子沙子豆子第八頁,共十四頁。白糖(bitng)在加熱過程中發(fā)生了怎樣的變化? ABCD第九頁,共十四頁。123融化(rnghu)物理變化

3、(wlbinhu)化學(xué)變化化學(xué)變化ABCD第十頁,共十四頁。 10、動動腦:蠟燭燃燒是物理變化還是(hi shi)化學(xué)變化? 先物理變化再化學(xué)變化,在發(fā)生化學(xué)變化的同時(tngsh),常常伴隨著物理變化。 固態(tài)蠟液態(tài)蠟油蠟蒸氣熔化汽化燃燒水二氧化碳第十一頁,共十四頁。我觀察到的蠟燭燃燒中的變化 蠟燭芯中的繩子和蠟油燃燒,蠟燭由固體(gt)變成液體。 當(dāng)蠟燭燃燒后(與空氣中的氧氣反應(yīng))生成二氧化碳(r yng hu tn)和水時發(fā)生了化學(xué)變化(有新物質(zhì)生成),當(dāng)蠟燭燃燒后一部分蠟燭受熱溶化變邊蠟油則發(fā)生了物理變化(物質(zhì)的三態(tài)變化是物理變化)。所以蠟燭燃燒過程既有化學(xué)變化又有物理變化 。第十二頁,共十四頁。物質(zhì)(wzh)的變化 物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的形狀、體積、狀態(tài)等,沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì),我們把這類變化稱為物理變化。有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),我們把有新物質(zhì)生成(shn chn)的變化稱

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