三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)Unit6教案

1、【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)Unit6教課設(shè)計(jì)【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)Unit6教課設(shè)計(jì)24/24【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)Unit6教課設(shè)計(jì)小初高學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)Unit6教課設(shè)計(jì)【課題】Unit6A【課型】新授【教課目的】1本部分主要學(xué)習(xí)使用LooatIthasItsso的句型介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。Letspractise.【教材剖析】本節(jié)課主假如聽(tīng)聞?wù)J讀動(dòng)物單詞。因?yàn)樵O(shè)計(jì)了能否喜愛(ài)動(dòng)物的表達(dá)法，為了能讓學(xué)生更好地用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好，能夠把動(dòng)物的詞匯教課安排在顆時(shí)。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生剖析】本部分可利用Letspracti

2、se.中借助動(dòng)物玩具復(fù)習(xí)A部分的句型。“Ihave”以及生詞sall,big.【教課準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶學(xué)生：課本、活著手冊(cè)。【教課過(guò)程】一、ar-up熱身/復(fù)習(xí)小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)教師播放“HideandSee”的歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。利用字母卡復(fù)習(xí)所有字母。教師指導(dǎo)學(xué)生疏別用升.降兩種語(yǔ)調(diào)讀字母，每個(gè)字母的發(fā)音盡量做到正確.到位。【設(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)TPR活動(dòng)，讓學(xué)生熱身,并為后邊做好鋪墊。.二、Presenation播放冊(cè)Unit4Letschant的錄音。將cat.pig,oney和ouse的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)此歌

3、謠能夠復(fù)習(xí)句型Looat,以及big,fat,funny等詞匯。教單詞big,sall,以及so的用法。學(xué)生讀完歌謠后，教師從黑板上取下pig的圖片。對(duì)學(xué)生說(shuō):Looatthepig.Itspig.Itsbig.Itssobig.重申so的語(yǔ)調(diào)，并加以大的手勢(shì)。接著，教師拿下ouse的圖片。對(duì)學(xué)生說(shuō)，Looattheouse.Itssall.相同作出小的手勢(shì)。再取下cat和oney的圖片，鼓舞學(xué)生自己說(shuō)出，Looatthecat.Itssofat.Looattheoney,Itssofunny.讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)so在句子中的意思，重申某種程度?！驹O(shè)計(jì)企圖】：創(chuàng)建英語(yǔ)情形，并達(dá)到師生互動(dòng)教課。小初高學(xué)

4、習(xí)小初高學(xué)習(xí)聽(tīng)錄音Letstal部分。三、Practice復(fù)習(xí)冊(cè)學(xué)過(guò)的相關(guān)動(dòng)物的詞匯。教師將預(yù)先準(zhǔn)備好的動(dòng)物的動(dòng)物玩具放在講桌上。并將動(dòng)物的圖片卡貼在黑板上，請(qǐng)一位學(xué)生登臺(tái)講，教師說(shuō)，Aoney,接著再?gòu)膭?dòng)物玩具中取出一只小猴。說(shuō)，Loo,Ihaveaoney.并將玩具拿回自己的講臺(tái)上，用相同的方法復(fù)習(xí)rabbit,panda,cat,dog,duc,bird,bear,elephant,ouse,squirrel.等其余詞匯。學(xué)生拿回到自己作為上的小動(dòng)物能夠在分組演練時(shí)使用?！驹O(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Hoeor把所學(xué)的數(shù)字用英文講

5、給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。課后反?。簩W(xué)生基本掌握了Letstal部分的會(huì)話(huà)，并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。如將此中的自形容詞交換使用，關(guān)于句子Looat.Ithas.掌握比較好。能加以靈巧運(yùn)用?！菊n題】Unit6A【課型】新授【教課目的】1本部分主要體現(xiàn)幾個(gè)形容詞：小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)sall,big,longshort.要修業(yè)生能夠聽(tīng)聞?wù)J讀。練習(xí)Letsdo【教材剖析】本節(jié)課主要利用小動(dòng)物的單詞引出并活學(xué)活用單詞sall,big,longshort.經(jīng)過(guò)各樣活動(dòng)，調(diào)換學(xué)生踴躍性。讓學(xué)生能夠靈巧運(yùn)用所學(xué)單詞，并用到句子中去。【學(xué)生剖析】充分設(shè)計(jì)生活情形,調(diào)換學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)質(zhì)情境中利用所學(xué)短語(yǔ).并

6、充分利用Letsdo穩(wěn)固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓舞學(xué)生在真切情境中會(huì)話(huà)?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、動(dòng)物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15單詞卡?！窘陶n過(guò)程】一、ar-up平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)猜動(dòng)物游戲。T:Listentoe,children.Guesshatitis.Ithasalongnose.Ithasbigearsandalongtail.P:Itsanelephant.T:yes,itis.學(xué)生四人一組，表演本課對(duì)話(huà)。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)【設(shè)計(jì)企圖】：與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)會(huì)話(huà),進(jìn)行熱身.并引入情形.二、Presenation教師取出預(yù)先準(zhǔn)備的小球，對(duì)學(xué)生說(shuō)，Looat

7、thisball.Isitbigorsall?學(xué)生答sall.教師說(shuō)yes,itssall.邊說(shuō)邊板書(shū)ball.并在ball下邊寫(xiě)出sall.出示單詞卡，叫學(xué)生認(rèn)讀sall.相同，能夠出示一張肥豬的圖片，從Thepigisbig.;一句，應(yīng)到學(xué)生比較pig和big兩個(gè)單詞。而后出示單詞卡，叫學(xué)生認(rèn)讀big.注意：經(jīng)過(guò)以舊帶新的方法學(xué)習(xí)生詞，能夠使學(xué)生趕快掌握拼讀規(guī)則，進(jìn)而掌握正確的學(xué)習(xí)和記憶單詞的方法，同時(shí)也提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生聽(tīng)錄音，用手指著單詞，跟讀Letslearn部分的詞匯?！驹O(shè)計(jì)企圖】：達(dá)到師生互動(dòng)教課。三、Practice教師將Letslearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以

8、開(kāi)火車(chē)的形式練習(xí).假如可能，能夠讓學(xué)生試著拼讀單詞。比如：S-A-L-Lsall;B-I-Gbig,etc.0:;:力爭(zhēng)將每個(gè)字母讀得清楚.正確。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Lets部分的內(nèi)容。做動(dòng)作是要盡量夸張，以提升學(xué)生的興趣?！驹O(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Hoeor聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話(huà)，并在實(shí)質(zhì)情形中運(yùn)用會(huì)話(huà)。課后反?。簩W(xué)生基本掌握了單詞sall,big,longshort.此外，學(xué)生經(jīng)過(guò)Letsdo增強(qiáng)了對(duì)單詞的掌握程度?！菊n題】Unit6A【課型】新授【教課目的】1學(xué)生能認(rèn)讀幾個(gè)國(guó)家的縮寫(xiě)形式PRc，cAN，U，US

9、A學(xué)習(xí)Letschant【教材剖析】本部分經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)大寫(xiě)字母，學(xué)習(xí)中國(guó)，加拿大，英國(guó)，美國(guó)的國(guó)名縮寫(xiě)。并辨別四國(guó)的國(guó)旗。PRc，cAN，U，USA這是本課的要點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。能夠經(jīng)過(guò)Letschant演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的單詞。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得。【學(xué)生剖析】小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)有節(jié)奏，有韻律的歌謠，來(lái)復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的字母。設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，以戰(zhàn)勝學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中簡(jiǎn)單出現(xiàn)乏味情緒的現(xiàn)象?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、圖片、字母卡。學(xué)生：課本、活著手冊(cè)、圖片?！窘陶n過(guò)程】一、ar-up平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)教師出示etslearn的圖片，讓學(xué)生兩

10、人一組，討論圖中的四種動(dòng)物。游戲：看動(dòng)作，下指令父系A(chǔ)letsdo部分。教師站在教室后邊學(xué)生看不到的地方。請(qǐng)一名學(xué)生站到教室前面，面向教師和全體學(xué)生。教師做一個(gè)動(dòng)作，這名學(xué)生察看教師的動(dòng)作，用英文指示班里的其余學(xué)生做相同的動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)企圖】：與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)會(huì)話(huà),進(jìn)行熱身.并引入情形.二、Presenation教師將準(zhǔn)備的字母卡片依據(jù)A-Z的次序貼在黑板上。指著每個(gè)字母請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)字母表?？扇帻R讀一遍，在以開(kāi)火車(chē)的形式每人讀一個(gè)字母。教師要修業(yè)生注小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)意每個(gè)字母大小寫(xiě)的不一樣形式。游戲:眼急手快將全班分紅四組，派一名學(xué)到黑板前，教師念一個(gè)字母，學(xué)生就要從黑板上取下這個(gè)字母。

11、最后，看誰(shuí)手中的字母最多，他的組就獲勝。這個(gè)游戲能夠經(jīng)過(guò)幾輪競(jìng)賽，累計(jì)成績(jī)的方法來(lái)達(dá)成。這樣就有更多的學(xué)生能夠參加?！驹O(shè)計(jì)企圖】：達(dá)到師生互動(dòng)教課。播放錄音,讓學(xué)生用手指著字母和單詞，跟讀Letssay部分。播放Letschant的歌曲，解說(shuō)歌詞粗心并讓學(xué)生跟讀歌詞，學(xué)生跟錄音一同唱?！驹O(shè)計(jì)企圖】：達(dá)到生生互動(dòng)教課。三、Practice讓學(xué)生聽(tīng)Letsay的錄音，并跟讀。配對(duì)游戲?qū)?xiě)有四國(guó)國(guó)名縮寫(xiě)的單詞卡片和各國(guó)的國(guó)旗圖片分別給八個(gè)學(xué)生拿在手里，請(qǐng)他們將詞與圖配對(duì)貼在黑板上。采納多種形式讀歌謠。如：教師讀前半句，學(xué)生讀后半句；男聲讀前半句，女生讀后半句等?！驹O(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興

12、趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Hoeor將所學(xué)的字母說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)并將所學(xué)的歌唱給小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)家長(zhǎng)聽(tīng)。課后反?。罕菊n經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)大寫(xiě)字母，學(xué)生掌握了中國(guó)，加拿大，英國(guó)，美國(guó)的國(guó)名縮寫(xiě)。并辨別四國(guó)的國(guó)旗。【課題】Unit6B【課型】新授【教課目的】1學(xué)習(xí)tall，short，dear，giraffe等延長(zhǎng)詞練習(xí)Letspratise【教材剖析】本部分體現(xiàn)的對(duì)話(huà)內(nèi)容，是在A部分的基礎(chǔ)上，增添了形容詞tall,short.同時(shí)學(xué)習(xí)此外兩種常有動(dòng)物，dear,giraffe.以及常用表達(dá)法，yeah,youreright.這是本課的要點(diǎn)兼難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)Letlspratise的游戲活動(dòng)

13、，讓學(xué)生穩(wěn)固Letstal部分的內(nèi)容。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得。【學(xué)生剖析】充分設(shè)計(jì)生活情形,調(diào)換學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)質(zhì)情境中利用所學(xué)短語(yǔ).并充分利用Letspratise鞏固、演練Letstal出現(xiàn)的單詞，鼓舞學(xué)生在真切情境中會(huì)話(huà)?！窘陶n準(zhǔn)備】小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)教師：錄音機(jī)、磁帶圖片、單詞卡學(xué)生：課本、活著手冊(cè)?！窘陶n過(guò)程】一、ar-up平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)教師播放歌曲oldacDonaldhadafar,學(xué)生進(jìn)行表演唱。方A部分Letschant的錄音，吟唱歌謠?！驹O(shè)計(jì)企圖】：與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)會(huì)話(huà),并利用不一樣形式的小游戲進(jìn)行熱身，并引入情形.二、Pr

14、esenation平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)教師播放歌曲oldacDonaldhadafar,學(xué)生進(jìn)行表演唱。方A部分Letschant的錄音，吟唱歌謠。【設(shè)計(jì)企圖】：激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到師生互動(dòng)教課。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看投影；或經(jīng)過(guò)看錄像.VcD來(lái)展現(xiàn)B部分Letstal的內(nèi)容。【設(shè)計(jì)企圖】：鍛煉學(xué)生的綜合能力。三、Practice兩人一組練習(xí)Letstal中的對(duì)話(huà)。依據(jù)教師設(shè)置的動(dòng)物園的情形，兩三人一組，小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)自由編練對(duì)話(huà)?！驹O(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Hoeor把所學(xué)數(shù)字1-20講給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。課后反省：學(xué)生基本掌握了Letstal部

15、分的會(huì)話(huà)，并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。如將此中的動(dòng)物交換使用，關(guān)于句子youareright.掌握比較好。能加以靈巧運(yùn)用。【課題】Unit6B【課型】新授【教課目的】1持續(xù)學(xué)習(xí)tall，short，dear，giraffe等延長(zhǎng)詞經(jīng)過(guò)Letssing練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。【教材剖析】本部分在A:Letslearn的基礎(chǔ)上，持續(xù)學(xué)習(xí)形容詞tall，short以及兩個(gè)相關(guān)動(dòng)物的名詞dear，giraffe，要修業(yè)生能夠聽(tīng)聞?wù)J讀。經(jīng)過(guò)Letspractise，供應(yīng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)質(zhì)運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)機(jī)?！緦W(xué)生剖析】本部分可經(jīng)過(guò)演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固相關(guān)動(dòng)物的詞匯。充分設(shè)計(jì)生活情形,調(diào)換學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)質(zhì)情

16、境中利用所學(xué)短語(yǔ).并充分利用Letssing穩(wěn)固、小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)演練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓舞學(xué)生在真切情境中會(huì)話(huà)?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、活著手冊(cè)?！窘陶n過(guò)程】一、ar-up平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)用字母卡復(fù)習(xí)字母全班背誦字母表。游戲：找朋友將分別寫(xiě)有大.小字母的兩套卡片發(fā)給學(xué)生每人一張。教師讀字母，如：Bb.拿著大寫(xiě)B(tài)及小寫(xiě)b字母卡的學(xué)生就要迅速跑到講臺(tái)前站好。又快又正確的學(xué)生能夠?yàn)楸窘M加分。教師讀字母的速度能夠漸漸加速，訓(xùn)練學(xué)生的反響能力。學(xué)生表演Bletstal的對(duì)話(huà)。播放Aletsdo的錄音，全班邊說(shuō)邊做動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)企圖】：與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)會(huì)話(huà),進(jìn)行熱身.并引入情

17、形.二、Presenation學(xué)生讀歌謠時(shí)，教師將形容詞big,sall,long,tall,short的單詞貼在黑板上。先領(lǐng)讀這些單詞，再請(qǐng)兩位學(xué)生到講臺(tái)前，在黑板上指出所聽(tīng)到單詞的小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)反義詞。如：教師讀big,學(xué)生就要指出單詞sall,并讀出這個(gè)單詞。又快又正確的學(xué)生可為本組加分。而后換一組持續(xù)競(jìng)賽。Short的反義詞有兩個(gè)，學(xué)生指出哪個(gè)都算對(duì).【設(shè)計(jì)企圖】：達(dá)到師生互動(dòng)教課。聽(tīng)Letslearn部分的錄音，跟讀生詞?！驹O(shè)計(jì)企圖】：達(dá)到生生互動(dòng)教課。三、Practice游戲：誰(shuí)的眼力好教師取出本課A.B部分的單詞卡，每次舉卡片刻都迅速體現(xiàn)，而后請(qǐng)學(xué)生立刻說(shuō)出卡片上的這個(gè)單詞

18、。因?yàn)閯?dòng)作太快，可能好多學(xué)生都沒(méi)法看清詳細(xì)的單詞，只好憑感覺(jué)去猜。這時(shí)如有人料中則給與獎(jiǎng)賞，若無(wú)人料中，可再體現(xiàn)一次?！驹O(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Hoeor聽(tīng)錄音三遍.課后反省：學(xué)生基本掌握了單詞tall，short，dear，giraffe等延長(zhǎng)詞，但這兩個(gè)詞難度較大，特別是giraffe一詞應(yīng)增強(qiáng)穩(wěn)固聯(lián)系。【課題】Unit6B【課型】新授【教課目的】小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)1讓學(xué)生掌握A.,P.,TV,cD,VcD.學(xué)習(xí)Letschant。【教材剖析】本部分經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)大寫(xiě)字母，學(xué)習(xí)平時(shí)生活中常用的幾個(gè)單詞。A.,P.,TV,cD,VcD

19、.這是本課的要點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。能夠經(jīng)過(guò)Letschant演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的單詞。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生剖析】經(jīng)過(guò)Letschant有節(jié)奏，有韻律的聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)，輕松的過(guò)程中，熟習(xí)掌握所學(xué)的字母。并能夠幫學(xué)生以歌謠的形式將英語(yǔ)字母表背誦下來(lái)?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、活著手冊(cè)。【教課過(guò)程】一、ar-up平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)經(jīng)過(guò)單詞卡和圖片卡復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。游戲：速認(rèn)速記經(jīng)過(guò)此游戲，讓學(xué)生迅速人讀單詞，并對(duì)單詞加深記憶小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)【設(shè)計(jì)企圖】：與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)會(huì)話(huà),進(jìn)行熱身.并引入情形.二、Prac

20、tice演練Letssay部分復(fù)習(xí)PRc,U,cAN,USA這四個(gè)國(guó)家的縮寫(xiě)及全稱(chēng)。播放錄音，認(rèn)讀課文中幾個(gè)名次的縮寫(xiě)。教師還能夠?qū)懗龃送庖恍┏Ｓ械目s略語(yǔ)，看學(xué)生能否能讀出并明確此中文意思。如：ccTV,To,cD,DVD,UFo,IQ,EQ,NBA等。教師最后宣布答案。演練Letschant部分放錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)兩遍錄音。學(xué)生將自備的字母卡攤開(kāi)，置于課桌上。教師播放錄音，每句停下來(lái)，讓學(xué)生跟讀。注意c,G,H,j,N,S,V,等字母的讀音以及say和aseasyas的發(fā)音。分組朗誦歌謠。請(qǐng)學(xué)生登臺(tái)朗誦，可獎(jiǎng)賞貼紙或紅花?！驹O(shè)計(jì)企圖】：經(jīng)過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固

21、復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Hoeor聽(tīng)錄音三遍.課后反?。罕静糠纸?jīng)過(guò)復(fù)習(xí)大寫(xiě)字母，學(xué)習(xí)了平時(shí)生活中常用的幾個(gè)單詞，A.,P.,TV,cD,VcD.并經(jīng)過(guò)Letschant有節(jié)奏，小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)有韻律的聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)，輕松的過(guò)程中，熟悉掌握所學(xué)的字母?！菊n題】RecycleTo【教課要點(diǎn)】聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Letsact部分的故事。復(fù)習(xí)相關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、咨詢(xún)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話(huà)?！窘陶n難點(diǎn)】Letsact部分的故事情節(jié)的理解。【教具準(zhǔn)備】教材配套錄音帶。幾種動(dòng)物的面具giraffe,elephant,oney,ouse,rabbit,tiger,Zoo。幾

22、種水果的實(shí)物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。Letsact部分的故事。所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物類(lèi)單詞卡片。【教課過(guò)程】熱身復(fù)習(xí)教師播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。學(xué)生平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)。用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)體現(xiàn)新教師播放故事錄像，展現(xiàn)Letsact部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人物關(guān)系和故事的大體含義。游戲：教師取出準(zhǔn)備好的以下幾種動(dòng)物的面具giraffe,elephant,oney,ouse,rabbit,tiger

23、,Zoo。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰(shuí)戴上動(dòng)物的面具，就要表演此種動(dòng)物的表面特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)單的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并依據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall,long,strong,short。持續(xù)以上游戲，方法有所不一樣：教師說(shuō)單詞get,carry,eat,have,count,讓學(xué)生依據(jù)方才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞的詳細(xì)意義。聽(tīng)錄音，跟讀故事。教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。興趣演練教師播放動(dòng)畫(huà)，并依據(jù)故事向?qū)W生發(fā)問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事認(rèn)識(shí)狀況。如：Hoanyanialsarethereintheparty?canyousaysoefruitin

24、thestory?hocangettheapple?hatcantheelephantget?Hoanypearsarethereinthepicture?小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)Hoanypeaches?教師找名學(xué)生，一同戴上giraffe,elephant,oney,ouse,rabbit,tiger,Zoo的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。小組練習(xí)，角色飾演。將學(xué)生按人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展現(xiàn)。講堂評(píng)論聽(tīng)錄音做活著手冊(cè)第41頁(yè)的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(dòng)讓學(xué)生在書(shū)中任意找一幅圖案，試著自編一段對(duì)話(huà)，并說(shuō)給伙伴們聽(tīng)。

25、內(nèi)容能夠與圖中原有相像，但不行相同。此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對(duì)話(huà)內(nèi)容，充散發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。課題】Recycle【教課要點(diǎn)】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、玩具類(lèi)、顏色類(lèi)的詞匯以及一些常有的形容詞?！窘陶n難點(diǎn)】主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培育和認(rèn)讀能力?！窘叹邷?zhǔn)備】教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各樣顏色的蠟筆。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片。教師準(zhǔn)備一張放大的Listen,colourandsay部分的圖片。教師準(zhǔn)備red,blac,purple,pin,orange,yello,green,blue這幾種顏色的單詞卡。教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶和冊(cè)Unit3的歌曲“colourSong

26、”的磁帶。教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的單詞卡片。【教課過(guò)程】熱身、復(fù)習(xí)平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)。教師播放Unit6BLetschant的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。教師播放冊(cè)Unit3“colourSong”的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。游戲：開(kāi)火車(chē)T:Letsplayagae,o?S:Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從個(gè)學(xué)生開(kāi)始Hi/Hello/Goodorning,A.Iliebananas.Andyou?第二個(gè)學(xué)生回答Ilieapples.并發(fā)問(wèn)小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)Hi/Hello/Goodorning,B.Ilieapples.Andyou?以此類(lèi)推。體現(xiàn)新“猜猜顏色”的游戲

27、。讓一個(gè)學(xué)新手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請(qǐng)其余同學(xué)猜顏色。學(xué)生們議論紛紛，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)賞并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten,colourandsay部分的圖片掛在黑板上。師生議論這幅圖片的內(nèi)容。教師咨詢(xún)：hatcanyoufind/seeinthepicture?herearethey?教師播放Listen,colourandsay部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。依據(jù)書(shū)上的要求，給找到的物件涂上顏色。游戲：比一比，找一找，畫(huà)一畫(huà)。依據(jù)課本上“Findanddra”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛(ài)吃的水

28、果，并畫(huà)出來(lái)。比一比，誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。夸獎(jiǎng)每組的前兩名。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑?dòng)物們愛(ài)吃的水果。如：Theelephantlies.Therabbitlies.興趣演練游戲：BINGo讓學(xué)生取出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)片，將圖片任意選用9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。游戲方法為：教師說(shuō)出一個(gè)單詞，學(xué)生們就將聽(tīng)到的那個(gè)單詞的圖片翻過(guò)去。當(dāng)翻過(guò)去的圖片成一條線(xiàn)時(shí)，學(xué)生大聲說(shuō)：BINGo。說(shuō)BINGo的同學(xué)可獲得貼紙或紅花。教師將Findanddra中的動(dòng)物豎著排成一列，貼在黑板上。另請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在喜愛(ài)它的小動(dòng)物旁邊。最后，教師用：lies.的句式練習(xí)表述。學(xué)生倆人一組，以問(wèn)答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物件或圖片的樣子。如：A:hatcolouristhebus?B:Itsorange.or:A:Isthedesyello?B:yes,itis./No,itisnt.讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物件進(jìn)行以上練習(xí)。講堂評(píng)論做活著手冊(cè)42頁(yè)的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(dòng)游戲：猜單詞教師展現(xiàn)動(dòng)物、水果、玩具等單詞的圖片，經(jīng)過(guò)圖片的反面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進(jìn)一步復(fù)習(xí)46單元的單詞。小初高學(xué)習(xí)小