三年級英語下冊全冊Unit6教案

1、【K12學(xué)習(xí)】三年級英語下冊全冊Unit6教課設(shè)計【K12學(xué)習(xí)】三年級英語下冊全冊Unit6教課設(shè)計24/24【K12學(xué)習(xí)】三年級英語下冊全冊Unit6教課設(shè)計小初高學(xué)習(xí)三年級英語下冊全冊Unit6教課設(shè)計【課題】Unit6A【課型】新授【教課目的】1本部分主要學(xué)習(xí)使用LooatIthasItsso的句型介紹動物的特點。Letspractise.【教材剖析】本節(jié)課主假如聽聞?wù)J讀動物單詞。因為設(shè)計了能否喜愛動物的表達法，為了能讓學(xué)生更好地用英語表達自己的愛好，能夠把動物的詞匯教課安排在顆時。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得。【學(xué)生剖析】本部分可利用Letspracti

2、se.中借助動物玩具復(fù)習(xí)A部分的句型?！癐have”以及生詞sall,big.【教課準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶學(xué)生：課本、活著手冊。【教課過程】一、ar-up熱身/復(fù)習(xí)小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)平時口語練習(xí)教師播放“HideandSee”的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。利用字母卡復(fù)習(xí)所有字母。教師指導(dǎo)學(xué)生疏別用升.降兩種語調(diào)讀字母，每個字母的發(fā)音盡量做到正確.到位。【設(shè)計企圖】：經(jīng)過TPR活動，讓學(xué)生熱身,并為后邊做好鋪墊。.二、Presenation播放冊Unit4Letschant的錄音。將cat.pig,oney和ouse的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還能夠做出相應(yīng)的動作。經(jīng)過此歌

3、謠能夠復(fù)習(xí)句型Looat,以及big,fat,funny等詞匯。教單詞big,sall,以及so的用法。學(xué)生讀完歌謠后，教師從黑板上取下pig的圖片。對學(xué)生說:Looatthepig.Itspig.Itsbig.Itssobig.重申so的語調(diào)，并加以大的手勢。接著，教師拿下ouse的圖片。對學(xué)生說，Looattheouse.Itssall.相同作出小的手勢。再取下cat和oney的圖片，鼓舞學(xué)生自己說出，Looatthecat.Itssofat.Looattheoney,Itssofunny.讓學(xué)生領(lǐng)會so在句子中的意思，重申某種程度。【設(shè)計企圖】：創(chuàng)建英語情形，并達到師生互動教課。小初高學(xué)

4、習(xí)小初高學(xué)習(xí)聽錄音Letstal部分。三、Practice復(fù)習(xí)冊學(xué)過的相關(guān)動物的詞匯。教師將預(yù)先準(zhǔn)備好的動物的動物玩具放在講桌上。并將動物的圖片卡貼在黑板上，請一位學(xué)生登臺講，教師說，Aoney,接著再從動物玩具中取出一只小猴。說，Loo,Ihaveaoney.并將玩具拿回自己的講臺上，用相同的方法復(fù)習(xí)rabbit,panda,cat,dog,duc,bird,bear,elephant,ouse,squirrel.等其余詞匯。學(xué)生拿回到自己作為上的小動物能夠在分組演練時使用?！驹O(shè)計企圖】：經(jīng)過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Hoeor把所學(xué)的數(shù)字用英文講

5、給家長或朋友聽。課后反?。簩W(xué)生基本掌握了Letstal部分的會話，并能在實質(zhì)生活中運用。如將此中的自形容詞交換使用，關(guān)于句子Looat.Ithas.掌握比較好。能加以靈巧運用?！菊n題】Unit6A【課型】新授【教課目的】1本部分主要體現(xiàn)幾個形容詞：小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)sall,big,longshort.要修業(yè)生能夠聽聞?wù)J讀。練習(xí)Letsdo【教材剖析】本節(jié)課主要利用小動物的單詞引出并活學(xué)活用單詞sall,big,longshort.經(jīng)過各樣活動，調(diào)換學(xué)生踴躍性。讓學(xué)生能夠靈巧運用所學(xué)單詞，并用到句子中去?！緦W(xué)生剖析】充分設(shè)計生活情形,調(diào)換學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會在實質(zhì)情境中利用所學(xué)短語.并

6、充分利用Letsdo穩(wěn)固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓舞學(xué)生在真切情境中會話?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、動物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15單詞卡?！窘陶n過程】一、ar-up平時口語練習(xí)猜動物游戲。T:Listentoe,children.Guesshatitis.Ithasalongnose.Ithasbigearsandalongtail.P:Itsanelephant.T:yes,itis.學(xué)生四人一組，表演本課對話。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)【設(shè)計企圖】：與學(xué)生進行平時會話,進行熱身.并引入情形.二、Presenation教師取出預(yù)先準(zhǔn)備的小球，對學(xué)生說，Looat

7、thisball.Isitbigorsall?學(xué)生答sall.教師說yes,itssall.邊說邊板書ball.并在ball下邊寫出sall.出示單詞卡，叫學(xué)生認讀sall.相同，能夠出示一張肥豬的圖片，從Thepigisbig.;一句，應(yīng)到學(xué)生比較pig和big兩個單詞。而后出示單詞卡，叫學(xué)生認讀big.注意：經(jīng)過以舊帶新的方法學(xué)習(xí)生詞，能夠使學(xué)生趕快掌握拼讀規(guī)則，進而掌握正確的學(xué)習(xí)和記憶單詞的方法，同時也提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Letslearn部分的詞匯?！驹O(shè)計企圖】：達到師生互動教課。三、Practice教師將Letslearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以

8、開火車的形式練習(xí).假如可能，能夠讓學(xué)生試著拼讀單詞。比如：S-A-L-Lsall;B-I-Gbig,etc.0:;:力爭將每個字母讀得清楚.正確。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets部分的內(nèi)容。做動作是要盡量夸張，以提升學(xué)生的興趣。【設(shè)計企圖】：經(jīng)過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Hoeor聽錄音，仿讀會話，并在實質(zhì)情形中運用會話。課后反省：學(xué)生基本掌握了單詞sall,big,longshort.此外，學(xué)生經(jīng)過Letsdo增強了對單詞的掌握程度?！菊n題】Unit6A【課型】新授【教課目的】1學(xué)生能認讀幾個國家的縮寫形式PRc，cAN，U，US

9、A學(xué)習(xí)Letschant【教材剖析】本部分經(jīng)過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)習(xí)中國，加拿大，英國，美國的國名縮寫。并辨別四國的國旗。PRc，cAN，U，USA這是本課的要點，也是本課的難點。能夠經(jīng)過Letschant演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的單詞。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得。【學(xué)生剖析】小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)經(jīng)過有節(jié)奏，有韻律的歌謠，來復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的字母。設(shè)計多種活動形式，以戰(zhàn)勝學(xué)生在書寫過程中簡單出現(xiàn)乏味情緒的現(xiàn)象?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。學(xué)生：課本、活著手冊、圖片?！窘陶n過程】一、ar-up平時口語練習(xí)教師出示etslearn的圖片，讓學(xué)生兩

10、人一組，討論圖中的四種動物。游戲：看動作，下指令父系A(chǔ)letsdo部分。教師站在教室后邊學(xué)生看不到的地方。請一名學(xué)生站到教室前面，面向教師和全體學(xué)生。教師做一個動作，這名學(xué)生察看教師的動作，用英文指示班里的其余學(xué)生做相同的動作?！驹O(shè)計企圖】：與學(xué)生進行平時會話,進行熱身.并引入情形.二、Presenation教師將準(zhǔn)備的字母卡片依據(jù)A-Z的次序貼在黑板上。指著每個字母請學(xué)生認讀，復(fù)習(xí)字母表?？扇帻R讀一遍，在以開火車的形式每人讀一個字母。教師要修業(yè)生注小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)意每個字母大小寫的不一樣形式。游戲:眼急手快將全班分紅四組，派一名學(xué)到黑板前，教師念一個字母，學(xué)生就要從黑板上取下這個字母。

11、最后，看誰手中的字母最多，他的組就獲勝。這個游戲能夠經(jīng)過幾輪競賽，累計成績的方法來達成。這樣就有更多的學(xué)生能夠參加。【設(shè)計企圖】：達到師生互動教課。播放錄音,讓學(xué)生用手指著字母和單詞，跟讀Letssay部分。播放Letschant的歌曲，解說歌詞粗心并讓學(xué)生跟讀歌詞，學(xué)生跟錄音一同唱?！驹O(shè)計企圖】：達到生生互動教課。三、Practice讓學(xué)生聽Letsay的錄音，并跟讀。配對游戲?qū)懹兴膰鴩s寫的單詞卡片和各國的國旗圖片分別給八個學(xué)生拿在手里，請他們將詞與圖配對貼在黑板上。采納多種形式讀歌謠。如：教師讀前半句，學(xué)生讀后半句；男聲讀前半句，女生讀后半句等?！驹O(shè)計企圖】：經(jīng)過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興

12、趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Hoeor將所學(xué)的字母說給家長聽并將所學(xué)的歌唱給小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)家長聽。課后反?。罕菊n經(jīng)過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)生掌握了中國，加拿大，英國，美國的國名縮寫。并辨別四國的國旗。【課題】Unit6B【課型】新授【教課目的】1學(xué)習(xí)tall，short，dear，giraffe等延長詞練習(xí)Letspratise【教材剖析】本部分體現(xiàn)的對話內(nèi)容，是在A部分的基礎(chǔ)上，增添了形容詞tall,short.同時學(xué)習(xí)此外兩種常有動物，dear,giraffe.以及常用表達法，yeah,youreright.這是本課的要點兼難點。經(jīng)過Letlspratise的游戲活動

13、，讓學(xué)生穩(wěn)固Letstal部分的內(nèi)容。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得。【學(xué)生剖析】充分設(shè)計生活情形,調(diào)換學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會在實質(zhì)情境中利用所學(xué)短語.并充分利用Letspratise鞏固、演練Letstal出現(xiàn)的單詞，鼓舞學(xué)生在真切情境中會話?！窘陶n準(zhǔn)備】小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)教師：錄音機、磁帶圖片、單詞卡學(xué)生：課本、活著手冊。【教課過程】一、ar-up平時口語練習(xí)教師播放歌曲oldacDonaldhadafar,學(xué)生進行表演唱。方A部分Letschant的錄音，吟唱歌謠?！驹O(shè)計企圖】：與學(xué)生進行平時會話,并利用不一樣形式的小游戲進行熱身，并引入情形.二、Pr

14、esenation平時口語練習(xí)教師播放歌曲oldacDonaldhadafar,學(xué)生進行表演唱。方A部分Letschant的錄音，吟唱歌謠。【設(shè)計企圖】：激發(fā)學(xué)生興趣，達到師生互動教課。讓學(xué)生聽錄音，看投影；或經(jīng)過看錄像.VcD來展現(xiàn)B部分Letstal的內(nèi)容?！驹O(shè)計企圖】：鍛煉學(xué)生的綜合能力。三、Practice兩人一組練習(xí)Letstal中的對話。依據(jù)教師設(shè)置的動物園的情形，兩三人一組，小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)自由編練對話?！驹O(shè)計企圖】：經(jīng)過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Hoeor把所學(xué)數(shù)字1-20講給家長或朋友聽。課后反省：學(xué)生基本掌握了Letstal部

15、分的會話，并能在實質(zhì)生活中運用。如將此中的動物交換使用，關(guān)于句子youareright.掌握比較好。能加以靈巧運用?！菊n題】Unit6B【課型】新授【教課目的】1持續(xù)學(xué)習(xí)tall，short，dear，giraffe等延長詞經(jīng)過Letssing練習(xí)所學(xué)內(nèi)容?！窘滩钠饰觥勘静糠衷贏:Letslearn的基礎(chǔ)上，持續(xù)學(xué)習(xí)形容詞tall，short以及兩個相關(guān)動物的名詞dear，giraffe，要修業(yè)生能夠聽聞?wù)J讀。經(jīng)過Letspractise，供應(yīng)給學(xué)生一個實質(zhì)運用語言的時機?！緦W(xué)生剖析】本部分可經(jīng)過演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固相關(guān)動物的詞匯。充分設(shè)計生活情形,調(diào)換學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會在實質(zhì)情

16、境中利用所學(xué)短語.并充分利用Letssing穩(wěn)固、小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)演練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓舞學(xué)生在真切情境中會話?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶。學(xué)生：課本、活著手冊?！窘陶n過程】一、ar-up平時口語練習(xí)用字母卡復(fù)習(xí)字母全班背誦字母表。游戲：找朋友將分別寫有大.小字母的兩套卡片發(fā)給學(xué)生每人一張。教師讀字母，如：Bb.拿著大寫B(tài)及小寫b字母卡的學(xué)生就要迅速跑到講臺前站好。又快又正確的學(xué)生能夠為本組加分。教師讀字母的速度能夠漸漸加速，訓(xùn)練學(xué)生的反響能力。學(xué)生表演Bletstal的對話。播放Aletsdo的錄音，全班邊說邊做動作?！驹O(shè)計企圖】：與學(xué)生進行平時會話,進行熱身.并引入情

17、形.二、Presenation學(xué)生讀歌謠時，教師將形容詞big,sall,long,tall,short的單詞貼在黑板上。先領(lǐng)讀這些單詞，再請兩位學(xué)生到講臺前，在黑板上指出所聽到單詞的小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)反義詞。如：教師讀big,學(xué)生就要指出單詞sall,并讀出這個單詞。又快又正確的學(xué)生可為本組加分。而后換一組持續(xù)競賽。Short的反義詞有兩個，學(xué)生指出哪個都算對.【設(shè)計企圖】：達到師生互動教課。聽Letslearn部分的錄音，跟讀生詞?！驹O(shè)計企圖】：達到生生互動教課。三、Practice游戲：誰的眼力好教師取出本課A.B部分的單詞卡，每次舉卡片刻都迅速體現(xiàn)，而后請學(xué)生立刻說出卡片上的這個單詞

18、。因為動作太快，可能好多學(xué)生都沒法看清詳細的單詞，只好憑感覺去猜。這時如有人料中則給與獎賞，若無人料中，可再體現(xiàn)一次?！驹O(shè)計企圖】：經(jīng)過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Hoeor聽錄音三遍.課后反?。簩W(xué)生基本掌握了單詞tall，short，dear，giraffe等延長詞，但這兩個詞難度較大，特別是giraffe一詞應(yīng)增強穩(wěn)固聯(lián)系。【課題】Unit6B【課型】新授【教課目的】小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)1讓學(xué)生掌握A.,P.,TV,cD,VcD.學(xué)習(xí)Letschant?！窘滩钠饰觥勘静糠纸?jīng)過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)習(xí)平時生活中常用的幾個單詞。A.,P.,TV,cD,VcD

19、.這是本課的要點，也是本課的難點。能夠經(jīng)過Letschant演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的單詞。主要采納師生、生生相互合作，學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生剖析】經(jīng)過Letschant有節(jié)奏，有韻律的聽聽做做活動，讓學(xué)生在快樂，輕松的過程中，熟習(xí)掌握所學(xué)的字母。并能夠幫學(xué)生以歌謠的形式將英語字母表背誦下來?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶。學(xué)生：課本、活著手冊?！窘陶n過程】一、ar-up平時口語練習(xí)經(jīng)過單詞卡和圖片卡復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。游戲：速認速記經(jīng)過此游戲，讓學(xué)生迅速人讀單詞，并對單詞加深記憶小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)【設(shè)計企圖】：與學(xué)生進行平時會話,進行熱身.并引入情形.二、Prac

20、tice演練Letssay部分復(fù)習(xí)PRc,U,cAN,USA這四個國家的縮寫及全稱。播放錄音，認讀課文中幾個名次的縮寫。教師還能夠?qū)懗龃送庖恍┏Ｓ械目s略語，看學(xué)生能否能讀出并明確此中文意思。如：ccTV,To,cD,DVD,UFo,IQ,EQ,NBA等。教師最后宣布答案。演練Letschant部分放錄音，先讓學(xué)生仔細聽兩遍錄音。學(xué)生將自備的字母卡攤開，置于課桌上。教師播放錄音，每句停下來，讓學(xué)生跟讀。注意c,G,H,j,N,S,V,等字母的讀音以及say和aseasyas的發(fā)音。分組朗誦歌謠。請學(xué)生登臺朗誦，可獎賞貼紙或紅花?！驹O(shè)計企圖】：經(jīng)過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情形下穩(wěn)固

21、復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Hoeor聽錄音三遍.課后反?。罕静糠纸?jīng)過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)習(xí)了平時生活中常用的幾個單詞，A.,P.,TV,cD,VcD.并經(jīng)過Letschant有節(jié)奏，小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)有韻律的聽聽做做活動，讓學(xué)生在快樂，輕松的過程中，熟悉掌握所學(xué)的字母?！菊n題】RecycleTo【教課要點】聽懂、會說Letsact部分的故事。復(fù)習(xí)相關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、咨詢某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會話?！窘陶n難點】Letsact部分的故事情節(jié)的理解?！窘叹邷?zhǔn)備】教材配套錄音帶。幾種動物的面具giraffe,elephant,oney,ouse,rabbit,tiger,Zoo。幾

22、種水果的實物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。Letsact部分的故事。所學(xué)過的水果及動物類單詞卡片。【教課過程】熱身復(fù)習(xí)教師播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。學(xué)生平時口語練習(xí)。用實物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過的水果及動物，并用單詞卡認讀單詞。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)體現(xiàn)新教師播放故事錄像，展現(xiàn)Letsact部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生認識人物關(guān)系和故事的大體含義。游戲：教師取出準(zhǔn)備好的以下幾種動物的面具giraffe,elephant,oney,ouse,rabbit,tiger

23、,Zoo。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰戴上動物的面具，就要表演此種動物的表面特點，并用簡單的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并依據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall,long,strong,short。持續(xù)以上游戲，方法有所不一樣：教師說單詞get,carry,eat,have,count,讓學(xué)生依據(jù)方才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動作，讓學(xué)生認識單詞的詳細意義。聽錄音，跟讀故事。教師帶讀故事中的各個句子，并譯中文。興趣演練教師播放動畫，并依據(jù)故事向?qū)W生發(fā)問，檢查學(xué)生對故事認識狀況。如：Hoanyanialsarethereintheparty?canyousaysoefruitin

24、thestory?hocangettheapple?hatcantheelephantget?Hoanypearsarethereinthepicture?小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)Hoanypeaches?教師找名學(xué)生，一同戴上giraffe,elephant,oney,ouse,rabbit,tiger,Zoo的頭飾或面具，按故事中的人物進行對話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。小組練習(xí)，角色飾演。將學(xué)生按人一小組，按角色進行練習(xí)。將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展現(xiàn)。講堂評論聽錄音做活著手冊第41頁的練習(xí)。擴展性活動讓學(xué)生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對話，并說給伙伴們聽。

25、內(nèi)容能夠與圖中原有相像，但不行相同。此活動讓學(xué)生自由想象對話內(nèi)容，充散發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動性。課題】Recycle【教課要點】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常有的形容詞?！窘陶n難點】主動復(fù)習(xí)意識的培育和認讀能力?！窘叹邷?zhǔn)備】教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各樣顏色的蠟筆。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片。教師準(zhǔn)備一張放大的Listen,colourandsay部分的圖片。教師準(zhǔn)備red,blac,purple,pin,orange,yello,green,blue這幾種顏色的單詞卡。教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶和冊Unit3的歌曲“colourSong

26、”的磁帶。教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的單詞卡片。【教課過程】熱身、復(fù)習(xí)平時口語練習(xí)。教師播放Unit6BLetschant的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。教師播放冊Unit3“colourSong”的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。游戲：開火車T:Letsplayagae,o?S:Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從個學(xué)生開始Hi/Hello/Goodorning,A.Iliebananas.Andyou?第二個學(xué)生回答Ilieapples.并發(fā)問小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)Hi/Hello/Goodorning,B.Ilieapples.Andyou?以此類推。體現(xiàn)新“猜猜顏色”的游戲

27、。讓一個學(xué)新手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其余同學(xué)猜顏色。學(xué)生們議論紛紛，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與獎賞并由他負責(zé)主持下一輪游戲。放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten,colourandsay部分的圖片掛在黑板上。師生議論這幅圖片的內(nèi)容。教師咨詢：hatcanyoufind/seeinthepicture?herearethey?教師播放Listen,colourandsay部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。依據(jù)書上的要求，給找到的物件涂上顏色。游戲：比一比，找一找，畫一畫。依據(jù)課本上“Findanddra”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水

28、果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)?？洫劽拷M的前兩名。請同學(xué)談?wù)勑游飩儛鄢缘乃?。如：Theelephantlies.Therabbitlies.興趣演練游戲：BINGo讓學(xué)生取出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)片，將圖片任意選用9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。游戲方法為：教師說出一個單詞，學(xué)生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時，學(xué)生大聲說：BINGo。說BINGo的同學(xué)可獲得貼紙或紅花。教師將Findanddra中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學(xué)生個自拿一種水果的圖片貼在喜愛它的小動物旁邊。最后，教師用：lies.的句式練習(xí)表述。學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物件或圖片的樣子。如：A:hatcolouristhebus?B:Itsorange.or:A:Isthedesyello?B:yes,itis./No,itisnt.讓幾組學(xué)生上講臺前指著圖片或物件進行以上練習(xí)。講堂評論做活著手冊42頁的練習(xí)。擴展性活動游戲：猜單詞教師展現(xiàn)動物、水果、玩具等單詞的圖片，經(jīng)過圖片的反面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進一步復(fù)習(xí)46單元的單詞。小初高學(xué)習(xí)小