幼兒安全風(fēng)險預(yù)控管理

1、幼兒安全風(fēng)險預(yù)控管理1、課程背景頻頻發(fā)生的幼兒園兒童慘案事故，讓全社會把目光投向一關(guān)門就聽不見孩子啼哭的幼兒園，多種惡性傷害事件的發(fā)生已經(jīng)引起大眾恐慌。從幼兒教育的制度規(guī)范、財政投入和教師管理能力等諸多方面，徹底堵住漏洞，才能還孩子以安全感。眼下,我們需要掌握園長必備 的安全管理思維;掌握提升幼兒園安全管理水平的管控工具、復(fù)制幼兒園安全管理模式的實 操工具和策略，保證幼兒在幼兒園的人身安全。幼兒安全風(fēng)險預(yù)控管理課程由中國風(fēng)險預(yù)控管理研究中心幼兒園資深專家主講。主 要面對群體為：幼兒園園長、書記、保教副園長(主任) 、行政或后勤副園長(主任)。課堂將體驗新穎的教學(xué)模式：游戲互動、案例講解、簡單、

2、實用而不失學(xué)習(xí)樂趣。確保課堂當(dāng)場消化 90%，舉一反三、活學(xué)活用。目前陜西省西安市數(shù)十家大型幼兒園已經(jīng)成功試點運行幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理系統(tǒng)，為幼兒安全教育教研能力提升、幼兒園品牌實力提升助力，為 幼兒園安全保駕護航。針對性解決幼兒園安全管理方面存在的一切問題,讓我們一起呵護孩子的成長環(huán)境!2、培訓(xùn)機構(gòu)中國風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)是一家專業(yè)提供企業(yè)風(fēng)險預(yù)控管理咨詢式培訓(xùn)、軟件及視頻的服務(wù)提供 商。近年來，它依托西安交通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、西安科技大學(xué)安全管理領(lǐng)域的教授、具 有多年實踐經(jīng)驗的企業(yè)高管及專注于研究幼兒風(fēng)險預(yù)控管理的咨詢師，為全國數(shù)百家幼兒園、幼教機構(gòu)提供了風(fēng)險預(yù)控管理培訓(xùn)服務(wù)和軟件產(chǎn)品，在幼兒風(fēng)

3、險預(yù)控領(lǐng)域?qū)嵺`中取得了一定 成效。此外，中國風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)受國家教育部委托為2014 年“國培計劃”提供教育培訓(xùn)和咨詢，并配套提供了風(fēng)險預(yù)控管理軟件，受到了學(xué)員的一致好評。長期以來，中國風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)還一直從事企業(yè)多工種安全視頻及三維動畫制作業(yè)務(wù)，并開展了多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)工作，對如何更好地為幼兒園園長和教師安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著較為豐富的理論研究和實踐應(yīng)用。3、培訓(xùn)對象幼兒園的幼兒骨干教師。幼兒園業(yè)務(wù)園長、教研組長。4、課程特色系統(tǒng)：培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理7 大模塊 。實戰(zhàn)：帶問題來、帶方法回、帶系統(tǒng)回，簡單易用，立竿見影 。實用：一學(xué)二改三研四教，用園丁的語言講述安全幼教 。實效：追求結(jié)果

4、，回到工作崗位就能學(xué)以致用，提升幼兒園安全管理水平。5、課程主體一 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理系統(tǒng)幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理系統(tǒng)是一套以南非NOSA 體系為理論基礎(chǔ)研發(fā)的管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)以風(fēng)險預(yù)控為核心，以幼兒、教師及家長的不安全行為管理為重點，以幼兒園系 統(tǒng)安全要素管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)考核推進 PDCA 持續(xù)改進，為幼兒園提供一套危險源辨識、風(fēng)險評估的標(biāo)準(zhǔn)流程和模板工具，幫助幼兒園建立自有的危險源數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)、準(zhǔn)確地辨識 幼兒園教學(xué)活動過程及環(huán)境中的各類危險源，評估其可能導(dǎo)致的后果及確定風(fēng)險等級，形成 科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險管控措施，使得風(fēng)險防范有標(biāo)準(zhǔn)、隱患排查有標(biāo)準(zhǔn)、考核管理有標(biāo)準(zhǔn)，并以該危險源標(biāo)準(zhǔn)庫

5、為基礎(chǔ)來實現(xiàn)幼兒園隱患排查、不安全行為管理的閉環(huán)管理和持續(xù)改進。二 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理培訓(xùn)課程講師將優(yōu)化融合多種培訓(xùn)方式，將集中培訓(xùn)與園本研修相結(jié)合，以問題為中心，安全為 載體，采用案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓(xùn)方法，增強針對性和實效性，培訓(xùn)旨在為國家培養(yǎng)出一批安全意識高，安全管理能力強的帶頭人;發(fā)揮高端引領(lǐng)作用、 掌握先進安全管理方法的優(yōu)秀園長和老師，不斷提升幼兒園的安全管理水平。6、課程內(nèi)容第一章 園長必備的安全管理思維第一節(jié) 明確幼兒園安全管理的問題癥結(jié)第二節(jié) 認(rèn)識幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理的意義1、 掌握園長必備的安全管理思維2、幼兒園安全到底關(guān)乎什么3、 幼兒園安全事故案例解析4、 幼兒園安全管理面臨的問題5、 幼兒園安全管理路在何方6、 園長必備的安全管理思維第二章提升幼兒園安全管理水平的 4 大方法第一節(jié) 掌握幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理的相關(guān)理論第二節(jié) 掌握提升幼兒園安全管理水平的方法1、 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理相關(guān)理論2、 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理體系建設(shè)內(nèi)容3、 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理應(yīng)如何推進第三章 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理核心方法實戰(zhàn)第一節(jié) 風(fēng)險預(yù)控管理核心方法實戰(zhàn)演練第二節(jié) 掌握危險源辨識與風(fēng)險評估的方法1、 事故視頻案例再現(xiàn)2、 危險源辨識與風(fēng)險評估3、 KYT 危險預(yù)知訓(xùn)練第四章 幼兒園安全風(fēng)險預(yù)控管理實操