音樂(lè)趣味活動(dòng)方案5篇

1、音樂(lè)趣味活動(dòng)方案5篇為了確定工作或事情順當(dāng)開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不行少的，方案是在案前得出的方法方案。制定方案需要留意哪些問(wèn)題呢？下面帶來(lái)音樂(lè)趣味活動(dòng)方案5篇，希望大家喜愛(ài)。音樂(lè)趣味活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)完成思想和感情、表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的進(jìn)展，滿意人們的精神文化需求，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和制造，是人類根本素養(yǎng)和力量的一種反映。愛(ài)好

2、是學(xué)習(xí)音樂(lè)的根本動(dòng)力，是同學(xué)與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充足發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和活潑活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、活動(dòng)內(nèi)容為了豐富同學(xué)課外文化生活，滿意大家心理需求助于，特在校內(nèi)內(nèi)成立音樂(lè)愛(ài)好小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主，兼顧電子琴、笛子、手風(fēng)琴、舞蹈等。三、活動(dòng)時(shí)間布置每周星期一至星期四下午課外活動(dòng)四、活動(dòng)地點(diǎn)音體美器材室五、活動(dòng)要求1、老師仔細(xì)的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問(wèn)通俗易懂并有肯定的愛(ài)好性。2、同學(xué)不得曠課，同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。3、同學(xué)主動(dòng)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以

3、便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有活潑性、活潑性。六、詳細(xì)工作措施1、上好音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特色，以此推動(dòng)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。2、在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)高校生的音樂(lè)視野，豐富同學(xué)的精神生活，進(jìn)一步培育、進(jìn)展同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培育同學(xué)的集體主義精神。3、常常催促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、強(qiáng)化。并在此盡量削減對(duì)老師的依靠心理等，平常將定期不定期的向同學(xué)推舉一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。4、對(duì)小組的課程做出標(biāo)準(zhǔn)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育音樂(lè)力量為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放任自由。5、培育同學(xué)的特長(zhǎng)，并在肯定的

4、時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，錘煉和進(jìn)展同學(xué)的力量。音樂(lè)趣味活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我掌握，不大聲喊叫，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的歡樂(lè)。能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說(shuō)唱部分。借助圖譜理解歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）活動(dòng)流程1、談話導(dǎo)入你買過(guò)菜嗎？跟誰(shuí)一起買的？買過(guò)什么菜？2、出示圖譜第1、2、7、8句的圖譜，老師指圖譜講解并描述歌曲中的故事。孫子和奶奶買了些什么菜？3、老師教唱歌曲如今老師把它、編成了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（1）、老師范唱歌曲。孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒根本說(shuō)出菜名）（2）、老師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的答復(fù)。（3）、老師再

5、次范唱。歌曲中那句是沒(méi)有曲子的？我們一起來(lái)念一念。（訓(xùn)練2遍）同時(shí)老師出示節(jié)奏譜。4、幼兒學(xué)唱歌曲（1）、跟琴聲完好學(xué)唱2遍。（慢快）（2）、藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。5、歌曲仿編（1）、老師出示蔬菜圖片。師：老師準(zhǔn)備了很多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。（2）、幼兒集體選圖仿編。（3）、幼兒互相仿編。音樂(lè)趣味活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲我是人2.用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句并唱出來(lái)。3.增加自信的自我體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件?；顒?dòng)過(guò)程：1.以“外星人來(lái)到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)（1）外星人來(lái)到了地球，遇到了娃娃，于是外星人問(wèn)娃娃“你是X？”，娃娃答復(fù)“

6、我不是”。娃娃最終答復(fù)外星人說(shuō)“我是人，你明白嗎？”（2）外星人問(wèn)錯(cuò)了，娃娃是怎么答復(fù)外星人的呢？（我不是）2.用語(yǔ)言“我不是”，表達(dá)自己不同于四周物品。（1）老師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問(wèn)，幼兒按時(shí)答復(fù)“我不是!”外星人不明白她是誰(shuí)，我們小好友明白嗎？外星人來(lái)考考小好友了。（2）堅(jiān)決地告知對(duì)方：“我是人，你明白嗎？”（3）你究竟是誰(shuí)？娃娃是怎么對(duì)外星人說(shuō)的？（我是人，你明白嗎？）你也可以怎么答復(fù)它呢？（我是人，你明白嗎？）3.用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。（1）老師邊出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的物品，邊唱問(wèn)句，幼兒邊唱邊答復(fù)“我不是!”外星人還要和小好友做游戲，它問(wèn)：“你是X？”（2）幼兒邊看老師出示的物品邊唱問(wèn)句，老

7、師邊唱邊答復(fù)“我不是!”小好友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本事給學(xué)會(huì)了對(duì)不對(duì)？你們來(lái)考考它吧（老師扮外星人）（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問(wèn)句，一部分唱答句。外星人想請(qǐng)這邊的小好友幫幫它。4.用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句。你還想考考外星人什么？5.結(jié)束活動(dòng)。外星人說(shuō)和小好友在一起真開(kāi)心，再見(jiàn)。音樂(lè)趣味活動(dòng)方案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒能聽(tīng)清高音和低音2、初步把握2/4拍樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏以及強(qiáng)弱關(guān)系。3、能有序的、清靜的進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩帶、手鈴、鼓、響板活動(dòng)過(guò)程：1、樂(lè)器活動(dòng)：讓幼兒傳遞發(fā)出聲響和靜止無(wú)聲的樂(lè)器，從中讓幼兒學(xué)會(huì)掌握。并沉著的進(jìn)入教學(xué)活當(dāng)中。2、歡送歌：whoareyo

8、u幼兒邊唱歌曲邊向其他人介紹自己的姓名。whoareyou？whoareyou？imateacherhowdoyoudo？whoareyou？whoareyou？ima。howdoyoudo!3、嗓音訓(xùn)練：用彩帶、紙條帶來(lái)帶著幼兒進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練“啊”。4、清靜游戲：a、聽(tīng)音游戲：聽(tīng)到高音就笑，并說(shuō)“l(fā)augh，聽(tīng)到低音就哭并說(shuō)”cry“。b、聽(tīng)樂(lè)器：聽(tīng)到兩種樂(lè)器的聲響相同的時(shí)分雙手握拳，聽(tīng)到不同的樂(lè)器的時(shí)分一個(gè)手握拳，一個(gè)手伸掌。5、坐地蹦跳：兒歌”thumbdad、“twolittlebirds6、原地活動(dòng)：a、音樂(lè)賞識(shí)”驚愕交響曲“。讓幼兒舞動(dòng)絲巾，伴著音樂(lè)來(lái)盡情舞動(dòng)，感受音的強(qiáng)弱、輕重。b

9、、游戲：handsomeorpreety游戲方法：幼兒圍成圓圈坐好，一名幼兒圍著圓圈邊走邊說(shuō)兒歌“handsomehandsome，whoishandsome？然后指著一名男孩說(shuō)“youarehandsome!被點(diǎn)到的幼兒追逐第一名幼兒。游戲連續(xù)進(jìn)行，這名男孩邊走邊說(shuō)：“preetypreety，whoispretty？找到一名女孩，說(shuō)“youarepretty!被點(diǎn)到的女孩追逐男孩，游戲連續(xù)進(jìn)行。7、感受三拍子游戲：手指游戲“弟子規(guī)”8、歌曲：“l(fā)ittlecanbi、“threelittleblackbirds9、游戲：聽(tīng)鼓點(diǎn)。規(guī)章：聽(tīng)到鼓聲大幼兒四散走開(kāi)，聽(tīng)到鼓聲小幼兒圍在老師身邊。10

10、、故事：三只小豬11、結(jié)束活動(dòng)：a、trainiscomeingb、兒歌“icanhelpyouandyouhelpme12、整理活動(dòng)：iamlaughing規(guī)章：幼兒邊唱歌曲邊與小好友互相握手擁抱，然后在一片清靜溫馨中結(jié)束音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。音樂(lè)趣味活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目的1、繁華校內(nèi)文化，營(yíng)造向真、向善、向美的校內(nèi)文化藝術(shù)氣氛；2、為同學(xué)展現(xiàn)個(gè)人才藝與風(fēng)采搭建舞臺(tái)；3、培育同學(xué)高雅的藝術(shù)賞識(shí)力量和藝術(shù)表現(xiàn)力量。二、活動(dòng)時(shí)間：20X年12月24日20X年12月28日三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：莫延安副組長(zhǎng)：富紅亞組員：吳立峰沈立梅丁曉娟陳利琴王潔吳彬五、活動(dòng)內(nèi)容1、校內(nèi)音樂(lè)節(jié)啟動(dòng)儀式：12月24日升旗儀式（藝術(shù)節(jié)節(jié)目展現(xiàn)）2、一六班級(jí)個(gè)人才藝秀展現(xiàn)（“小百靈”聲樂(lè)競(jìng)賽、“小孔雀”舞蹈競(jìng)賽、“小精靈”器樂(lè)競(jìng)賽，周二、周三、周四7：308：30詳見(jiàn)附件1）3、一六班級(jí)班班有歌聲競(jìng)賽（周五下午12：30開(kāi)頭，詳見(jiàn)附件2）4、頒獎(jiǎng)儀式：周五一六班級(jí)班班有歌聲競(jìng)賽以后現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。六、詳細(xì)布置略七、活動(dòng)要求1、本屆藝術(shù)節(jié)以班級(jí)、個(gè)人為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富的校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，由教