以開心勞動節(jié)為題作文

1、3/3以快樂的勞動節(jié)為題的作文“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們快樂到載歌載舞，“五一”長假終于要到臨了，自由、輕松的時候就要到了！老師開始部署作業(yè)，老師講完部署的作業(yè)后，你猜，我如何？我笑了，快樂地笑了?！白鳂I(yè)真少，此次能痛暢快快地玩了！”我原認(rèn)為有聚集如山的作業(yè)等我去做，此刻終于如釋重?fù)?dān)。放學(xué)了，同學(xué)們都快樂得像只出籠的小鳥，以前因作業(yè)多而愁云滿面的神情已藏形匿影。我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜報?！币坏降艿馨啵諊兞耍簜€個愁云滿面，人人長吁短嘆我趕忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬初步，一個勁地向我“哭訴”：“121課生字日志3篇，童話一篇數(shù)學(xué)還有”最后，他長長嘆了口

2、氣：“唉本來屬于我的時間，又被老師奪去了！”聽完他的“哭訴，”我憐憫地笑了笑，笑他真是不幸呀！我和弟弟一起回家時，又聽到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！“”本來還打算去哪兒旅行，這回又泡湯了?！痹倏纯此麄兛迒手?，沒精打采的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太好運了！回家后，我墜入深思：那些老師光知道多部署作業(yè)，讓他的學(xué)生成天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論，”莫非這對學(xué)生真有利處？莫非這樣就能培育出一批四根源網(wǎng)絡(luò)收集整理，僅供個人學(xué)習(xí)查參照化接班人？何不讓他們五一節(jié)到了，媽媽帶我出去自駕車游樂。一路上，那快樂的小溪唱著催眠曲，讓我在車上

3、快速地進(jìn)入了夢幻。到了白馬藏族區(qū)，我的眼前出現(xiàn)了一片大草原。遠(yuǎn)眺望去，荒原仿佛蓋了一條綠色地毯，很多不出名的野花靜靜綻放，在陽光的照射下顯得格外漂亮。草原上的牛兒們在安閑的吃草，馬兒們在盡興地奔跑，還有那隨地可見的奇異的木樓更是吸引人。聽聞，這里的馬都是馴服了的，能夠讓人騎。于是，我便纏著媽媽，讓我騎馬，媽媽同意了，就讓我騎馬。途中，我讓那位牽馬的叔叔讓我自己騎馬，剛開始，那馬有點不聽使喚，今后它便適應(yīng)了。在無邊的草原上我騎著馬飛速地奔跑，快樂極了！次日，我們又到了安縣的龍隱古鎮(zhèn)。那里是拍王保長的地方哩！一路上，古香古色的建筑像指路標(biāo)同樣帶著我們到了目的地。五一時期，這里進(jìn)入了游戲期，買任何東西都不用人民幣，而用一種和人民幣面積同樣，文字花紋不同樣的“錢幣”關(guān)金券。用人民幣1元兌換1萬元的關(guān)金券，聽聞關(guān)金券是民國時期的錢幣，面額很大。我們也兌換了一些，媽媽花了五萬關(guān)金券喝了一杯茶，在三嫂子飯館旁邊，我看見一個做手工陶瓷的小店，我花了二十萬關(guān)金券去玩了一下，剛開始，我?guī)缀蹙褪钦啥蜕忻恢X筋，今后，在老板的幫