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1、兒童繪畫課程設(shè)計第1頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一第2頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一繪畫是幼兒鐘愛的另一種語言。可能一個點、一個圓,都在述說幼兒內(nèi)心的話,展現(xiàn)幼兒純真的心。一、繪畫特點:小班幼兒大部分為1-2歲,亂畫期是幼兒涂鴉階段,所以也叫涂鴉期。這個時期的幼兒他們會用他們能接觸到的工具(比如鉛筆、蠟筆、竹簽、木棍等),不管在什么地方,都會笨拙地胡亂涂畫。在涂抹活動中,他們感到新奇好玩,樂于嘗試。他們看到涂抹的效果會引起興趣。經(jīng)過反復(fù)涂畫,促進(jìn)手、眼、腦機能的發(fā)展,不斷增加線、形、色的感知積累。成人可能對幼兒畫的形狀難以理解,但從那些線條的
2、動態(tài)中感受到幼兒心里的喜悅和驚奇。亂畫期第3頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一3歲的小朋友,憑感覺畫出了他所知道的東西。這幅畫用筆大膽,色彩明快,所畫的汽車簡練概括,值的小朋友們借鑒。我們幼兒園的汽車間瀨將太 3歲 (日本)第4頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一第5頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一 (3歲)這學(xué)期,孩子一邊畫,一邊呀呀說著什么。但他畫的是什么,人們根本看不出。他說這是“蘋果”、那是“媽媽”等等,這是孩子對涂畫的注解,自己很欣賞。他還不能抓住物體的整個形狀的特征,只是把自己看到的一部分象征性地去命名。人們?nèi)绻患?xì)
3、心觀察或者詢問他們就會很難理解。這個階段的兒童不是想什么就畫什么,而是畫出什么想到什么。命名期第6頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一呵呵,第三個小鴨子的頭居然比身體還要大,造型非??蓯?。小作者已懂得了運用色彩的冷暖對比,暖調(diào)子很好的表達(dá)了鴨子一家其樂融融的氣氛。家庭Tav Nian.c 4歲(馬來西亞)第7頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一(4歲)在這個階段,兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來,畫得稍微有些形狀,就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來,就感到這是一個活人,因為這時的思維能力還處在不能主動把事物組織起來的狀態(tài),
4、應(yīng)該根據(jù)孩子興趣,引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這樣依據(jù)孩子的有限經(jīng)驗,啟發(fā)他聯(lián)想,就會使畫面越來越豐富。羅列期第8頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一第9頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一四、 (5歲) 這階段的兒童還沒有形成正確的空間概念,還不能正確地掌握上下、前后、左右和空間,對比例的估計能力更晚。讓孩子在紙上表現(xiàn)一定深度的畫是有困難的,因此畫面上就會出現(xiàn)一種沒有遠(yuǎn)近、沒有前后、沒有大小的任意排列的平面圖,而且他們把一切東西都放在一條表示地平線上,并認(rèn)為不這樣反而是錯誤的。這種求全、求實的表現(xiàn)法,正是兒童心理的正常反映。這些都說明孩子畫的還不是他
5、看見的東西,是他想當(dāng)然的東西。 圖式期第10頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一第11頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一爸爸的朋友來了,他們又是抽煙又是喝酒又上劃拳,結(jié)果可高興壞了貓咪和小狗。小作者對生活的觀察真細(xì)致,駕馭繪畫語言的能力也很強。高度概括的人物符號體現(xiàn)了該年齡段兒童作畫的特征。爸爸的同學(xué)劉楓林 女 6歲(中國)第12頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一五、 (69歲)這一時期,隨著孩子生活面的擴大,認(rèn)識和理解力比幼兒時有所發(fā)展,畫畫中能逐步掌握物的基本形狀,畫面也比以前豐富。這時,他們注意表現(xiàn)出對象的特征、動態(tài)和生活環(huán)
6、境,能根據(jù)自己的感受畫出熟悉的人物和生活。想象期第13頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一第14頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一孩子們往往通過繪畫而得到心靈上的慰藉。大雪紛飛的晚上,小作者可能想通過對房子、月亮、路燈的暖色處理,來突出節(jié)日的氣氛。也可能是怕小女孩冷,特意用黃色的燈光來溫暖可憐的小朋友。無論怎樣,這都是幅難得的兒童畫賣火柴的小女孩 熊田幸弘 11歲(日本)第15頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一六、 (912歲) 這個時期的孩子進(jìn)入了少年,他們對形狀、構(gòu)圖還有色彩要求心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已
7、經(jīng)不滿足了,他們看著也覺得不順眼了,要求畫得更“像”了。而且初步有了立體、空間的感覺(視知覺有了一定深度)。他們逐步追求怎樣在平面上,通過合理的空間透視關(guān)系,去描寫接近于視覺真實的形象。 寫實期第16頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一 幼兒繪畫活動課程設(shè)計一、活動主題二、針對兒童年齡三、活動類型四、課前準(zhǔn)備(資料準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備)五、具體活動過程第17頁,共19頁,2022年,5月20日,3點20分,星期一中班美術(shù)繪畫活動一、主題:大螃蟹二、年齡:中班4-5歲三、活動類型:室內(nèi)游戲形式四、課前準(zhǔn)備:螃蟹道具、各種圖片、圖紙、彩鉛筆五、活動過程:師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹) 師拿出螃蟹模型念兒歌:我是一只,大螃蟹, 兩個大鉗,八條腿, 眼一瞇呀,腳一伸, 爬呀爬呀,爬回家!一、 幼兒觀察、尋找特征 師:螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。 1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。 幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演 2.出示圖片:今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,別幼兒進(jìn)行講述二、幼兒操作師:你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求
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