人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。shu jng y wn gun kn s xing h shu k zh y yn jing li 2. 看拼音，寫漢字。sh w sh yn ling shi dng w rn w sh w yn zh yn jing yn qin d y lo y y ye zhu zi mo zhu j zhu 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。chn n bo zh du q zh shi bn wn shn pn you su yu 4. 看拼音，寫詞

2、語(yǔ)。 nn gu b fn j sh zu wi mi tin shng shng xio gu wn mng 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 t men shu gu qn shn shn p zh y zhng yng ho k zhn xin 【筆畫集訓(xùn)】6. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再填一填。1“竟”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“絕”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“映”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“鳴”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“泊”共_畫，第六畫是_，組詞_。7. 按要求填空。1“炎”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“熔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“竄”的讀音是_，部首是_，組詞_4

3、“騰”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。5“滋”共_畫，第七畫是_，組詞_。8. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫”共（_）筆，第七筆是（_）。9. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“鄧”字共有_畫，第二筆是_。2“堆”字共有_畫，第三筆是_。3“轉(zhuǎn)”字共有_畫，第四筆是_。4“特”字共有_畫，第四筆是_。10. 數(shù)筆畫填空?！皥A”共_畫，第2畫是_，組詞_?！盁簟惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “珠”共_畫，第2畫是_，組詞_?！敖瘛惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把下面詞

4、語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。和風(fēng)（_）（_） （_）調(diào)雨順 如（_）添翼膽（_）（_）鼠 雞鳴（_）吠 漏網(wǎng)之（_）1在這些成語(yǔ)中，_、_是描寫風(fēng)雨的。（填序號(hào)）2形容膽子非常小的成語(yǔ)是_。（填序號(hào)）3穿上新運(yùn)動(dòng)鞋，讓我在跑步比賽中有種_的感覺(jué)。（填序號(hào)）12. 按要求寫詞語(yǔ)。1例：無(wú)邊無(wú)際 無(wú)（_）無(wú)（_） 無(wú)（_）無(wú)（_）2例：千言萬(wàn)語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ)3（_）的葫蘆 悠閑地（_） 難過(guò)得（_）13. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。生機(jī)（_） 盡（_）竭（_） 與世（_） 萬(wàn)（_）萬(wàn)（_）色彩（_） 笨（_）笨（_） 自言（_） （_）二虎之力14. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填

5、空。助（_）為（_） （_）流不（_） 徒勞（_）（_）?。╛）補(bǔ)（_） 引（_）注（_） （_）勝（_）跡（_）樹(shù)成（_） 景色（_）（_） 山河（_）（_）1花叢中那朵白色的牡丹太（_）了。2各種車輛在橋上來(lái)來(lái)往往，（_）。3媽媽是個(gè)熱心腸，（_）的事情做了很多。15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽 漏網(wǎng)（_）（_） 如（_）得（_） （_）（_）爭(zhēng)艷 （_）紅（_）綠 （_）（_）滿園（_）言（_）語(yǔ) （_）（_）交加 （_）假（_）威坐（_）觀（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求完成句子練習(xí)。1.那原始森林是我們祖先的搖籃。（換一種說(shuō)法，句意不變）_2.他趕緊堵上那個(gè)窟窿。（改為

6、“把”字句）_3.這是美好的禮物。（改為感嘆句）_4.一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上。 一條小毛蟲(chóng)用新奇的目光打量著周圍的一切。（把兩句話合成一句） _17. 按要求完成句子練習(xí)。 （1）畫筆 我 就去 收拾 把 一下 睡 （連詞成句） _（2）在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變） _（3）懶 懶洋洋 小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。（照樣子，寫一寫） 笑 _ _。18. 按要求，寫句子。1屋外狂風(fēng)怒吼，房間里冷得_。（把句子補(bǔ)充完整。）2葉子上的蟲(chóng)還用治？（換一種說(shuō)法，意思不變）_3我會(huì)踢足球，還會(huì)拉二胡。（用加點(diǎn)字寫句子）_19. 照樣子，寫句子。例：鄧爺爺把小樹(shù)苗扶正了。小樹(shù)苗被鄧爺

7、爺扶正了。1爸爸把一根細(xì)長(zhǎng)的柳條遞給了妹妹。_2農(nóng)民把稻子加工成大米。_按要求完成句子練習(xí)。例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。3天上的云，一團(tuán)一團(tuán)的，好像_4大樹(shù)，又粗又壯，就像_5浪花，雪白雪白的，好像_20. 句子模仿秀。1小松鼠、小刺猜和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。_快活地 _。2狐貍太太奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！”_奇怪地問(wèn)：“_”3筍芽?jī)航K于鉆出了地面。_終于_。【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀短文，回答問(wèn)題。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。1蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（_），用（_）送孩子們出發(fā)。2用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（_）

8、的媽媽（_）的蒲公英（_）的風(fēng)（_）的娃娃3照樣子寫一寫。輕輕吹過(guò)_紛紛出發(fā)_4“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家”中的“孩子”是指_，“長(zhǎng)大”是指_，“媽媽”是指_，“四海為家”是指_。“得”在這里讀_。5課文給我們列舉了_、_、_三位媽媽的巧妙辦法。22. 同步閱讀。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。1給文中加點(diǎn)的字注音。朝（_） 還（_） 重（_）2給詩(shī)句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）朝辭白帝彩云間（_）A朝代 B早晨 C向著，對(duì)著（2）兩岸猿聲啼不?。╛）A停下 B居住 C保留3這首詩(shī)中人物出發(fā)的時(shí)間是_，出發(fā)的地點(diǎn)是_。4“千里江

9、陵一日還”形容船行走很快，本詩(shī)中還有一句也說(shuō)明了船行走得很快，請(qǐng)你找出來(lái)，寫在下面吧！_23. 按照古詩(shī)內(nèi)容完成練習(xí)。夜宿山寺危樓_，_摘星辰。_高聲語(yǔ)，恐_。1補(bǔ)全古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)的作者是_。2危樓是指()A.危險(xiǎn)的樓B.高樓3高百尺是指()A.樓有一百尺那么高B.虛數(shù)，形容樓很高4詩(shī)人之所以不敢高聲說(shuō)話，是因?yàn)開(kāi)。24. 快樂(lè)閱讀。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代的_，我們還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)：_。3_，_用夸張的手法寫出了山寺的高。4用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句的意思。_25. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)

10、是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1填一填。這首詩(shī)一共有_句話，分別寫春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著順著背著2結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)“年邁”的意思。年邁：_3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)把詩(shī)中相關(guān)的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）（）A.抱迷路的孩子。B.背年邁的大娘。【閱讀理解】2

11、6. 閱讀展示臺(tái)。美麗的武夷山武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹筍。最險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開(kāi)出的石階，一直通向峰頂。武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看見(jiàn)溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫。到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，人們會(huì)有一種入詩(shī)入畫的感覺(jué)。1“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（）A

12、輕輕B匆匆C慢慢D靜靜2短文中畫“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了武夷山_的特點(diǎn)。3用“”畫出點(diǎn)明九曲溪得名原因的句子。4九曲溪溪水的特點(diǎn)是_、_。27. 課外閱讀我能行。雨后又是蒙蒙細(xì)雨的天氣，我是多么喜歡雨的美和柔啊！雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。雨突然間停了，傘兵們都不見(jiàn)了，卻見(jiàn)天空中一道彩虹，好像一座七色橋。我真想用筆將它畫下來(lái)，但是它來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)瞬（shn）即逝（sh），仿佛在跟我捉迷藏。雨后，庭院中的花朵好像洗過(guò)了澡，顯得生意盎（n）然，幼苗受到小雨的滋潤(rùn)，也更加茁（zhu）壯。泥濘的道路上好像抹上了一層潤(rùn)滑油，許多動(dòng)物都出來(lái)溜（li）達(dá)了。雨后的空氣清新

13、，萬(wàn)物也顯得特別有生氣。雨后，是我最喜愛(ài)的時(shí)刻。它帶給大地清新的空氣，帶給我們美麗而有生機(jī)的景色。我喜歡雨后的一切！1“盎”用部首查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)畫。它在字典中的意思有兩種：古代一種腹大口小的器皿；洋溢。在“生意盎然”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選_。這里指的是雨后的花朵顯得格外精神。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的空氣（_）的景色（_）的道路3“雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上?！边@句話把雨滴比作_。我想把雨滴比作_。4第2自然段寫了雨后的_、_、_、_和空氣。5你喜歡下雨天嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。_28. 讀故事，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久

14、，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧！這棵小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1“使”字的部首是_，除部首外有_筆。2全文共有_個(gè)自然

15、段，其中第_自然段寫的是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。3開(kāi)始，小花苗難過(guò)得哭起來(lái)，是因?yàn)樗X(jué)得自己_。后來(lái)，在_的鼓勵(lì)下，它靠_的力量爬到墻頂，見(jiàn)到溫暖的太陽(yáng)，開(kāi)出_的花朵，孩子們都夸它真_ 。4讀了這個(gè)童話，我想到這學(xué)期在“快樂(lè)讀書吧”讀過(guò)的其他童話故事書，比如小鯉魚跳_一只想飛的_。 29. 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。數(shù)雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可楨搬來(lái)一張小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著：“1、2、3、4、5”數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢小雨滴正好流在小坑里叭叭叭地響他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊別看小小的雨

16、滴沒(méi)有什么了不起的，可是，日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功?！斌每蓸E記住了媽媽的話，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)。后來(lái)，他專門研究氣象，成了著名的科學(xué)家。1“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫聲音的詞，請(qǐng)你再寫一個(gè)類似的描寫聲音的詞：_。2在文中里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)閱讀文中媽媽的話，用“_”畫出來(lái)。4“讀書、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功?！庇眉狱c(diǎn)字寫一句話。_5這篇短文告訴我們（ ）A下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴B研究氣候，長(zhǎng)大后就會(huì)成為科學(xué)家C做事情時(shí)只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功 30. 我

17、愛(ài)閱讀。曹沖稱象（節(jié)選）大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得（d di）造一桿大秤（chn chng），砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重，”1給選文中的加點(diǎn)字擇正確的音、畫“”。2從選文中找出下列字詞的反義詞。輕（_） 上升（_）3選文中畫橫線的句子描寫了大象的_。大象的身子像_，腿像_。4選文中畫波浪線的句子中的“才”字能不能去掉為計(jì)么？_5選文中表示曹沖稱象先后順序的詞語(yǔ)是_、_。6曹沖稱象的過(guò)程：_把大象趕上岸，往船上裝石頭_?！究磮D寫話】31. 看圖編故事。