《遨游漢字王國(guó)》主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)

1、 /6遨游漢字王國(guó)主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)價(jià)量規(guī)表評(píng)價(jià)要素主要指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述非常好(4分)較好(3分)一般(2分)需提高(1分)自主閱讀主動(dòng)能力(15)是否主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，并樂于用心閱讀與學(xué)習(xí)。能夠主動(dòng)參與單元課程的學(xué)習(xí)被動(dòng)的進(jìn)行課程學(xué)習(xí)不能積極本單元的課程學(xué)習(xí)搜集能力(10)是否能夠進(jìn)行搜集資料并記錄在搜集資料過程中自主學(xué)習(xí)，并整理記錄收獲。能夠做一定的記錄和搜集，并進(jìn)行整理能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，但是不成體系不能進(jìn)行資料的搜集與記錄實(shí)踐能力(15)是否主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)資料的搜集實(shí)踐活動(dòng)能夠結(jié)合課文內(nèi)容，主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的言語實(shí)踐活動(dòng)能夠進(jìn)行相關(guān)言語時(shí)間互動(dòng)，但不夠積極被動(dòng)的參與活動(dòng)，無

2、法融入其中不能夠進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)思維能力(10)是否能夠在學(xué)習(xí)中提出問題并解決問題能夠積極主動(dòng)的從學(xué)習(xí)中分析出問題，并想方法來解決，并能順利解決能夠從學(xué)習(xí)搜集資料中提出問題，嘗試解決，但無法完成能夠提出一些問題不能從學(xué)習(xí)中提出問題理解能力(20)是否能夠體會(huì)情感，感受言語特色在學(xué)習(xí)中能夠了解內(nèi)容，體會(huì)文章情感，感受言語表達(dá)的特色，感受學(xué)習(xí)的樂趣與魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能夠感受學(xué)習(xí)的樂趣能被動(dòng)的去體會(huì)閱讀的內(nèi)容，但是無法感受學(xué)習(xí)的樂趣不能體會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容表達(dá)、溝通與分享能力(25)能同行閱并溝否與進(jìn)享，行是夠伴分讀進(jìn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作分享閱讀成果，提高自我表

3、現(xiàn)和交流表能夠分享學(xué)習(xí)成果，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)交流簡(jiǎn)單的分享學(xué)習(xí)成果，但不能進(jìn)行交流表達(dá)不能參與分享，交流班級(jí)：組別：姓名：學(xué)號(hào):填表人：年月日評(píng)價(jià)指標(biāo)（總分100分）評(píng)價(jià)等級(jí)及分值得分優(yōu)秀（5分）良好（4分）一般（3分）需努力（2分或以下）自評(píng)互評(píng)(10%)參與意識(shí)5%積極參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣濃愿意參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)參不參加本次活動(dòng)無所謂不太愿意參加本次活動(dòng)。思想情感5%感受到鶴山舞火龍這一傳統(tǒng)文化的美好，豐富了自己的見識(shí)，有較強(qiáng)的傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)感受到鶴山舞火龍這一傳統(tǒng)文化的美好，豐富了自己的見識(shí)，具備一定的傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)感受到鶴山舞火龍這一傳統(tǒng)文化的美好，豐富了自己

4、的見識(shí)感受不到鶴山舞火龍這一傳統(tǒng)文化的美好(20%)與人合作10%主動(dòng)和同學(xué)配合，積極分工合作，具備較強(qiáng)的獨(dú)立解決問題能力并樂于幫助同學(xué)。主動(dòng)和同學(xué)配合，積極分工合作，具備一定的獨(dú)立解決問題能力并能夠幫助同學(xué)。主動(dòng)和同學(xué)配合，積極分工合作。不主動(dòng)與人分組，不主動(dòng)參與合作。10% /6創(chuàng)新思維(10%)技能與應(yīng)用(24%)與人溝通資料查找收集整理采訪10%5%10%學(xué)習(xí)表演技能8%成果匯報(bào)展示(36%)交流12%虛心、認(rèn)真傾聽同學(xué)或者被采訪人的觀點(diǎn)和意見，并能比較完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)善于提問，所提建議有創(chuàng)新又合理資料的查找和收集相對(duì)齊全，整理資料相對(duì)認(rèn)真細(xì)致，有條理、有分類能進(jìn)行有效的采訪并能記

5、錄大量有用的信息能認(rèn)真學(xué)習(xí)舞火龍的舞蹈動(dòng)作，并能較好地掌握舞蹈動(dòng)作積極匯報(bào)研究成果，主動(dòng)與人交流，展示較好的研究成果，例如制作的課件優(yōu)美、重點(diǎn)突出或者寫的作文較好等虛心、認(rèn)真傾聽同學(xué)或者被采訪人的觀點(diǎn)和意見善于提問，能提一定的建議資料的查找和收集相對(duì)齊全，整理資料相對(duì)認(rèn)真細(xì)致能進(jìn)行一定的采訪，記錄相關(guān)信息能認(rèn)真學(xué)習(xí)舞火龍的舞蹈動(dòng)作，并能掌握一定的舞蹈動(dòng)作積極匯報(bào)研究成果，主動(dòng)與人交流，并能展示一定的成果，例如課件等能夠傾聽同學(xué)或者被采訪人的觀不聽同學(xué)或其他點(diǎn)和意見，但聽人意見的態(tài)度不夠認(rèn)真能夠提出一定的不主動(dòng)提問或者問題根本不提問查找有一定的資料，能夠進(jìn)行一定的整理查找的資料很少或者基本未查找

6、到資料能進(jìn)行一定的采訪，但不太能夠記錄米訪信息不知如何著手采訪有對(duì)舞火龍的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，但掌握程度還不夠不主動(dòng)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，更不會(huì)演能夠匯報(bào)一定的研究成果，但是不成系統(tǒng)，成果展示效果一般不主動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)和交流，未提供一定的成果 /6總結(jié):圖片展示12%有較多較好的與主題相關(guān)性緊密的圖片，特別是有大量自己照的照片或者拍的視頻有較多較好的體現(xiàn)主題的圖片有一定的圖片，但是與主題相關(guān)性不緊密提供的圖片很少或者根本不提供圖片表演12%能積極進(jìn)行動(dòng)作表演，且表演到位能積極進(jìn)行動(dòng)作表演能進(jìn)行表演，但表現(xiàn)一般不主動(dòng)進(jìn)行表演或者根本不進(jìn)行表演自我反思：總計(jì)：00注：1、請(qǐng)將評(píng)價(jià)量規(guī)模板的標(biāo)題

7、修改為自己設(shè)計(jì)的“研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案”的名稱；2、究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案”，設(shè)計(jì)的相應(yīng)指標(biāo)、權(quán)重、等級(jí)及分值。3、可根據(jù)量規(guī)設(shè)計(jì)需要把評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)成一級(jí)指標(biāo)請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況明確評(píng)價(jià)量規(guī)的使用對(duì)象；5、可根據(jù)實(shí)際需要對(duì)本表進(jìn)行增刪處理。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的好幫手研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量規(guī)表揭陽一中陳炎芬評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)等級(jí)及分值得分小計(jì)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)A（4分）B（3分）C（2分）D（1分）自評(píng)互評(píng)教師評(píng)參與活動(dòng)的態(tài)度i積極參與活動(dòng)，主動(dòng)提出合理建議，出謀劃策，關(guān)心小組工作進(jìn)展，盡職盡責(zé)，不缺席，善始善終。主動(dòng)參與活動(dòng)，能提出建議，關(guān)心小組工作，不缺席。能參與活動(dòng)，不缺席；只關(guān)心自己工作進(jìn)展，不關(guān)心小組工作。參

8、與活動(dòng)比較被動(dòng)，有缺席現(xiàn)象，對(duì)工作漠不關(guān)心。43310探究能力1.5能針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”主題進(jìn)行研究并設(shè)計(jì)方案；能通過網(wǎng)絡(luò)、書刊、等教案資源進(jìn)行探究；能輕松地完成問卷調(diào)查、訪談等校外活動(dòng)，并與他人共同交流與探討。能就“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”主題進(jìn)行研究并設(shè)計(jì)方案；能通過網(wǎng)絡(luò)、書刊、等教案資源進(jìn)行探究；能完成問卷調(diào)查、米訪、實(shí)地調(diào)查等活動(dòng)。能理解他人提出的網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”的探究問題，能設(shè)計(jì)探究的大致方案；能勉強(qiáng)完成問卷調(diào)查、米訪、實(shí)地調(diào)查等活動(dòng)。對(duì)他人提出的探究問題理解需要幫助，不能完成探究方案的設(shè)計(jì)，只能執(zhí)行他人的設(shè)計(jì)的方案，沒法完成問卷調(diào)查、訪談等活動(dòng)。10.5討論合作交流合作搜集信息信息技術(shù)運(yùn)用能力整理

9、歸納軟件制作1.50.50.5積極發(fā)表自己的看法，語言有說服力；能注意傾聽別人的發(fā)言，同時(shí)能歸納出發(fā)言的重點(diǎn)；能針對(duì)別人的發(fā)言，提出自己的見解，并且能有理有據(jù)。有組織能力，表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通；積極配合同學(xué)，樂于幫助同學(xué)；認(rèn)真聽取和采納同學(xué)意見和建議，積極協(xié)調(diào)小組開展工作。非常熟練地利用網(wǎng)絡(luò)與圖書館等，找到了非常多與網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)習(xí)”相關(guān)的有效站點(diǎn)和資料，收集了大量的與主題有關(guān)的信息。能熟練整理從網(wǎng)絡(luò)等收集到的信息，對(duì)其匯總、統(tǒng)計(jì)并歸類，條目非常清晰。能熟練運(yùn)用各種軟件工具加工收集到的信息，將它們制作成網(wǎng)頁(yè)、PPT、報(bào)告等成果。能發(fā)表自己的看法；能注意傾聽別人的發(fā)言，但歸納不出重點(diǎn)；能針對(duì)別人的發(fā)

10、言，提出自己的見解。能發(fā)表自己的看法；傾聽別人的發(fā)言不認(rèn)真，歸納不出重點(diǎn)；能針對(duì)別人的發(fā)言，提出自己的見解。只是觀眾，看別人發(fā)言，不關(guān)注別人發(fā)言，對(duì)別人的發(fā)言不置可否。有表達(dá)能力，主動(dòng)溝通，主動(dòng)配合同學(xué)，幫助同學(xué)；能聽取同學(xué)意見和建議，主動(dòng)協(xié)調(diào)小組開展工作。很好地利用互聯(lián)網(wǎng)和書籍，找到了很多的網(wǎng)頁(yè)和資料，收集了一些基本信息，部分與主題有關(guān)。能整理從網(wǎng)絡(luò)等收集到的信息，對(duì)其匯總、統(tǒng)計(jì)并歸類，條目基本清晰。能運(yùn)用各種軟件加工收集到的信息，將它們制作成簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)、PPT、報(bào)告等成果告等能夠表達(dá)和溝通，能配合同學(xué)開展小組工作，但不愿聽取別人的意見和建議。沒有合作精神，不準(zhǔn)備承擔(dān)整個(gè)小組的責(zé)任，對(duì)最終成

11、果的評(píng)價(jià)過程只是旁觀而已。用互聯(lián)網(wǎng)和書籍找到了幾乎所有老師提供的資源，但收集的信息不多，只有一部分和主題有關(guān)。能簡(jiǎn)單整理從網(wǎng)絡(luò)等收集到的信息并歸類，條目不夠清晰。在老師或同學(xué)的幫助才能加工收集到的信息，將它們制作成網(wǎng)頁(yè)、PPT、報(bào)告等成果告等基本沒用運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，沒有收集與主題相關(guān)的信息。只在其他途徑找到一些相關(guān)的資料。對(duì)網(wǎng)絡(luò)等收集到的信息不能加歸類整理，不保存信息。1810對(duì)各類軟件的操作不熟悉，不能加工收集到的信息。3.5說明創(chuàng)新實(shí)踐0.5在實(shí)踐中能靈活應(yīng)變，及時(shí)提出問題，并能分心歸納和總結(jié)問題，解決問題的思路和方法獨(dú)特，勇于克服困難，積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。實(shí)踐中有應(yīng)變能力，能提出問題，分析

12、問題，有解決問題的方法和思路，能克服困難，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。實(shí)踐中不能隨機(jī)應(yīng)變，要靠他人的幫助和指導(dǎo)，才能動(dòng)手解決問題。實(shí)踐活動(dòng)中很被動(dòng)，不愿動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口，遇到困難束手無策。3334.5資料小冊(cè)1.5資料全面，有宣傳板報(bào)、倡議書、信息搜索簡(jiǎn)易手冊(cè)、網(wǎng)頁(yè)、圖片等，各類資料內(nèi)容豐富，展示手法形式多樣、先進(jìn)，問題得到圓滿解決。資料內(nèi)容較全面，利用宣傳板報(bào)、倡儀書網(wǎng)頁(yè)、圖片等多種方式展示，展示手法形式多樣先進(jìn)，問題得到解決。資料內(nèi)容比較充實(shí)。有圖片、文檔、表格，展示方式不多，問題基本得到解決。資料內(nèi)容較少，只有圖片和文檔，展示方式單一，問題基本沒有得到解決。33313.5研究報(bào)告1報(bào)告論述清楚，有條理，有論據(jù)，組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富完整，形式規(guī)范，語言流暢，有說服力和感染力。報(bào)告論述清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，形式規(guī)范，有說服力。報(bào)告論述基本清楚，內(nèi)容簡(jiǎn)單，語言平淡，表組織不嚴(yán)密。報(bào)告陳述不清，內(nèi)容空乏，語言不通順，表達(dá)不清楚，組織不嚴(yán)密，幾乎難以理解。3339總分值（單兀格K14）最高分為120分，表示研究性學(xué)習(xí)過程完成的情況。90分以上，優(yōu)秀；80-90分，