人美版小學(xué)六年級美術(shù)下冊《裝飾畫》名師教案_第1頁
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文檔簡介

1、裝飾畫名師教案教學(xué)目標:1、知識與技能了解裝飾畫的基本特點和概括、夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)方法,能用富于變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫,體驗裝飾畫作品強烈的藝術(shù)美感。2、過程與方法通過觀察、分析、對比、體驗等學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生運用富于變化的線條和裝飾性的色彩,創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。3、情感、態(tài)度和價值觀體驗裝飾畫強烈的藝術(shù)美感,抒發(fā)自己的思想與情感,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)情分析:六年級的學(xué)生在以往的美術(shù)學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了基本的造型方法,能夠運用生動的點、線、面進行創(chuàng)作,知道三原色、三間色、對比色、鄰近色等色彩知識,裝飾色彩方面的知識也在上節(jié)課學(xué)習(xí)過。但是裝飾畫創(chuàng)作知識點,技法

2、內(nèi)容很多,要把這些知識綜合在一起進行裝飾畫創(chuàng)作,對于學(xué)生來說還是非常有挑戰(zhàn)性的。因此在裝飾畫教學(xué)中要考慮學(xué)生的對美術(shù)的知識的綜合運用和提煉能力,以及學(xué)生自身的美術(shù)素養(yǎng)和對藝術(shù)的情感態(tài)度,來表現(xiàn)裝飾畫的具有獨特美感的特殊韻味。教學(xué)重點:了解裝飾畫的基本特點和概括,夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)難點:能運用富于變化的線條和裝飾性的色彩,創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、課件圖片展示,介紹西雙版納獨特的原始森林自然風(fēng)光和迷人的民族風(fēng)情。今天,老師帶你去一個美麗而神奇的地方。這里終年溫暖,日照充足,氣候多雨濕潤。有神秘的熱帶雨林,在林中穿行你可看見品種繁多的各種樹木,1/4層層疊疊,郁郁蔥

3、蔥,有筆直挺拔的望天樹,各類高高低低的闊葉樹,樹木之間有豐富的藤蔓植物,盤根錯節(jié),還有獨木成林的大榕樹,等等,蔚為壯觀。這里也是許多珍稀動物的棲息繁衍之地。除了自然風(fēng)景,這里的建筑,民族服裝,民族歌舞,及民俗風(fēng)情,充滿了濃郁的民族特色。你們有沒有猜到,這是什么地方嗎?(位于我國云南境內(nèi)的西雙版納),這里就是位于我國云南省境內(nèi)的西雙版納,是中國大地上一塊屈指可數(shù)的綠色寶地,這里的自然風(fēng)光,與人文景觀融為一體,充滿了神奇的色彩,是許多藝術(shù)家創(chuàng)作的發(fā)源地。2、欣賞畫家丁紹光作品。丁紹光大師的大部分藝術(shù)作品創(chuàng)作靈感來源于生活,都熱情地表現(xiàn)了以云南鄉(xiāng)土風(fēng)情為主的題材,那竹樓、藤蔓,榕樹、芭蕉以及婀娜多姿

4、的少女,組成了美麗而獨特的畫面。流動的線條,絢麗的色彩,具有強烈的裝飾風(fēng)格。3、今天,我們也來跟著大師學(xué)畫裝飾畫。板書課題:裝飾畫二、探究裝飾畫特點1、分析畫家作品,探究裝飾畫特點。什么樣的畫是裝飾畫呢?我們來找找裝飾畫的特點?“裝飾”概念:改變,變美。如何變?欣賞樂園之夢,找找什么變了?課件提示。畫中的少女有什么特點?手臂、脖子、腰身夸張、變形。畫中的植物有什么特點?畫中的植物與生活中的植物有什么不同?(造型概括簡練,改變了原本色彩)作品中的仙鶴身影,也用了概括的表現(xiàn)方法。板書設(shè)計:夸張、變形、概括、簡練。2、小結(jié):裝飾畫特點(1)裝飾畫與寫實繪畫不同,是通過對自然界中具體的物體,在造型上運

5、用夸張、變形、概括、簡練的表現(xiàn)手法。(2)畫面中的造型有序的組合排列,使畫面產(chǎn)生節(jié)奏感和韻律感。畫面偏重表現(xiàn)形式的裝飾性,不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系。(3)運用裝飾色彩,注重色彩的象征性及整體的和諧,給人以簡潔明快,強烈的藝術(shù)美感。2/43、欣賞一組裝飾畫,感受裝飾畫的美,了解裝飾畫的創(chuàng)作:選題:人物、動植物、風(fēng)景、器物等等。構(gòu)圖:排列有序,構(gòu)圖飽滿。圖片欣賞分析構(gòu)圖飽滿。色彩:裝飾色彩,對比強烈,和諧統(tǒng)一。三、教師示范,學(xué)習(xí)創(chuàng)作我們來嘗試一下夸張、變形、概括、簡練。我們熟悉的具象物體花草樹木,動物、器物等等。1、首先用線條進行概括,夸張,變形表現(xiàn)事物,再色彩裝飾。2、作品欣賞,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望

6、。四、學(xué)生實踐活動1、布置作業(yè):選擇你喜歡用的題材,運用富于變化的線條和色彩,創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。2、作業(yè)要求:畫面的構(gòu)圖;造型的新穎;線條的組織;顏色的設(shè)計。3、循環(huán)播放一組裝飾畫,學(xué)生繪畫,教師巡視指導(dǎo)。注意線條、色彩的合理運用。五、作業(yè)評價1、誰的作品更有裝飾性?說一說為什么?2、你在他人的作品中看到夸張、變形及線條、色彩的運用了嗎?在哪幅作品中體現(xiàn)得最突出。3、介紹一下自己的作品是怎樣構(gòu)思的,是怎么表現(xiàn)的?4、教師對學(xué)生的創(chuàng)作進行具體評價。六、小結(jié)今天我們認識了裝飾畫,初步了解裝飾畫的基本特點和藝術(shù)表現(xiàn)方法,感受到了裝飾畫強烈的藝術(shù)美感。學(xué)會了用變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅裝

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