人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《人民幣的簡單計算》第二課時教案

1、人民幣的簡單計算第二課時教學(xué)目標：1、通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生深深地體會到數(shù)學(xué)知識與生活實際的緊密聯(lián)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，又提高了解決實際問題的能力。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正做到自主探究、發(fā)揮個性，同時掌握最基本的人民幣的計算方法。教學(xué)重點：學(xué)會簡單計算的方法。教學(xué)難點：能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：數(shù)學(xué)小精靈聰聰和明明開了一家聰明小超市，你們想去看一看嗎？(電腦出示“聰明小超市)師：小超市里都有些什么呢？生：超市里有乒乓球、足球、花皮球、飛機、機器人和小熊。師：喲!這么多玩具，快看一看，它們的價錢是多少呢？跟你的同桌說一說。(學(xué)生開始同桌交

2、流)師：誰來說一說玩具的價錢。生匯報。師：看過這些玩具的價錢后，你想說些什么？(學(xué)生口答)師：快看，小叮當(dāng)也來了，它在說什么呢？(屏幕出示小叮當(dāng)?shù)脑?生讀：我買一個足球。生讀：我有5元錢，應(yīng)找我?guī)煟簡?小叮當(dāng)遇到難題了，誰來幫他算一算？（學(xué)生口答）設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探究新知1、學(xué)生獨立解決。2、小組交流。全班匯報交流。1、師：你們真聰明，這么快就幫小叮當(dāng)解決了難題。現(xiàn)在你也可以去買自己喜歡的了，不過最多只能買兩件，在買之前，先和同桌的小朋友說一說，你準備買什么玩具？怎么付錢？（同桌開始交流）（學(xué)生匯報）4、小組購物，實踐體會師：我們開展一個購物活動，每組將你們的商品

3、放在一起建一個小超市，然后選出一名售貨員，其他組員為顧客，可以去售貨員那里買自己喜歡的東西，比一比，誰是聰明的小顧客？（學(xué)生開展購物活動）師：哪些同學(xué)愿意說一說你的購物過程？生匯報。設(shè)計意圖通過解決以上問題，鼓勵學(xué)生積極參與家庭的購物活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用價值。三、方法應(yīng)用四、梳理知識、總結(jié)升華。談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？設(shè)計意圖通過孩子們簡單的總結(jié)，讓他們對本節(jié)課所學(xué)的知識進行梳理。五、課堂檢測課堂檢測A1、2角6分=()分7角3分=()分1元5角=()角1元-3角=()角1角4分-8分=()分2、答案：1.26、73、15、7、62.7角+3角=1元、6角+4角=1元課堂檢測B1、4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角2元-7角=()元()角1角1分-4分=()分2、先填空，再擺出買每組東西所付的人民幣。答案：1.5元2角、1元2角、1元3角、7分2、20元、20元4角、17元課后小知識-小學(xué)生每日名人名言1、讀書要三到：心到、眼到、口到2、一日不讀口生，一日不寫手生。3、天生我材必有用。李白4、學(xué)習(xí)永遠不晚。高爾基5、天才出于勤奮。高爾基6、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李若禪7、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅8、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。巴斯德9、一日無書，百事荒廢。陳壽10