幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃2篇

1、Word 幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃2篇 在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫(xiě)一份方案，以便于工作的開(kāi)展，那么在寫(xiě)方案中有什么要點(diǎn)呢？下面是我整理的幼兒園小班其次學(xué)期工作方案2篇(幼兒園其次學(xué)期班級(jí)方案小班)，供大家賞析。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案1 上學(xué)期，我努力帶領(lǐng)小班組成員仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級(jí)組今后的工作向又好又快的方向進(jìn)展，特制訂工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo)；以園工作思路、綱要為指導(dǎo)；以保教方案、教育教學(xué)方案為依據(jù)；以班級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的討論，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有劇烈的使命感，凡事要有高標(biāo)意識(shí)；二是工作中要有前

2、瞻性，多思索怎么做才能最好？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；四是要注意微小處，堅(jiān)持抓落實(shí)；五是在此基礎(chǔ)上要注意創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大的成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂(lè)的進(jìn)展。 二、主要目標(biāo)： 著重于老師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。 三、詳細(xì)目標(biāo)與措施： （一）班級(jí)組自身建設(shè)。 1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出個(gè)人進(jìn)展方案，并嚴(yán)格對(duì)比方案進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，方案上墻，其中反饋，期末匯報(bào)完成狀況。 2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本班級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)

3、開(kāi)展?fàn)幷撆c學(xué)習(xí)，并注意反思與準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。 3、班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)以及制作課件的新方法推廣各班的勝利閱歷等，資源互補(bǔ)、閱歷共享。 4、開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師傅、徒弟堅(jiān)持每周相互聽(tīng)課一次，相互學(xué)習(xí)，相互觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要常常談心，進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。 5、班班特色、周周互查，月月溝通。四個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂(lè)嬉戲、戶外活動(dòng)等，另外，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展好娃娃家角色嬉戲。 6、做好三個(gè)借鑒。 一是一月一匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是夸夸我的寶寶；三是每天離園前多看孩子一眼。 7、談心活動(dòng)。 一是本學(xué)

4、期力爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)初和本組每位老師談心一次； 二是針對(duì)工作中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)找當(dāng)事人談心； 三是對(duì)于進(jìn)步較慢的要主動(dòng)找其談心，關(guān)心她分析自身的不足；四是在學(xué)期結(jié)束時(shí)請(qǐng)老師們談?wù)勛约阂粚W(xué)期的工作和生活的狀況。 （二）師德師風(fēng)。 進(jìn)一步明確自己的作用、職責(zé)，做好班級(jí)老師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想方法去做好，專心去工作，時(shí)常多想：怎么才能更好的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任？ 首先，自己要做好年紀(jì)組老師的表率，樂(lè)觀引領(lǐng)老師與班級(jí)組的向更高的目標(biāo)邁進(jìn)； 其次既講藝術(shù)又講策略，決不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與老師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人的思想，讓老師們心情舒服去工作。 1、學(xué)習(xí)幼兒園老師行為規(guī)范100例

5、和幼兒老師正確用語(yǔ)100例，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。 2、仔細(xì)開(kāi)展“爭(zhēng)做名師，開(kāi)展“學(xué)為人師，行為世范”的演講活動(dòng)，在班級(jí)組內(nèi)進(jìn)行人人演講，同時(shí)樂(lè)觀向?qū)W習(xí)身邊優(yōu)秀老師、于漪老師的先進(jìn)事跡，并綻開(kāi)爭(zhēng)論，寫(xiě)出心得體會(huì)。 3、開(kāi)學(xué)初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個(gè)人服務(wù)承諾，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)期末評(píng)比12名師德標(biāo)兵。 4、注意自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長(zhǎng)索取財(cái)物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參與有償家教。 （三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 1、加強(qiáng)對(duì)幼兒園工作規(guī)程、36歲幼兒進(jìn)展指南和幼兒園教育綱要的學(xué)習(xí)，做到注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理念轉(zhuǎn)化為教育行為。 2、加強(qiáng)

6、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。本組每位老師要會(huì)自立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，進(jìn)行多媒體課件的展現(xiàn)，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅(jiān)持上傳本班的活動(dòng)照片。 3、自我加壓，快速提高個(gè)人素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定出至少2項(xiàng)硬件方案，并堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 4、第一個(gè)班級(jí)會(huì)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師與保育員的崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。 （四）保教常規(guī)。 1、抓好一日常規(guī)，協(xié)作教研組做好集體備課、綱要的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。 2、班級(jí)會(huì)上組織老師開(kāi)展“你提問(wèn)我解答

7、”，深化鼓舞老師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中消失的問(wèn)題，爭(zhēng)論并相互溝通，找出解決策略，促進(jìn)老師教育教學(xué)整體水平的提高。班級(jí)組做好考核工作。 3、深化班級(jí)觀看并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。每周老師聽(tīng)課12節(jié)。 4、開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)。一是每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，每班有特色嬉戲。二是結(jié)合“三八節(jié)”制作小紅花開(kāi)展愛(ài)老師、知感恩系列活動(dòng)；結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開(kāi)展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng)；3月底組織家長(zhǎng)開(kāi)放周和親子嬉戲活動(dòng)；5月組織“慶六一”排演活動(dòng)和幼兒美術(shù)作品展；6月開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)；以上每個(gè)活動(dòng)各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)。 5、堅(jiān)持使用一般話，人人都要講一般話，堅(jiān)決做到老師、家長(zhǎng)、幼兒全部

8、使用一般話。 6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境版面，使教室的每個(gè)墻面都會(huì)說(shuō)話。 （五）抓好特色教育。 1、文明禮儀 （1）每周上兩節(jié)文明禮儀課，通過(guò)視頻或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。 （2）老師以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，敘述德育小故事、兒歌等。保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們消失打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象； （3）實(shí)行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會(huì)進(jìn)行禮儀實(shí)踐熬煉。如：走親訪友、旅游、參觀等，家長(zhǎng)、幼兒都要相互提示，真正達(dá)到知禮、懂禮，弘揚(yáng)禮儀教育。 （六）衛(wèi)生。 每天按要求對(duì)孩子接觸的地方進(jìn)行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬(wàn)無(wú)一失，徹底消退教

9、室里的衛(wèi)生死角，避開(kāi)抽屜和柜子里的臟、亂、差現(xiàn)象，班級(jí)組不定時(shí)進(jìn)行檢查，使幼兒健康成長(zhǎng)。 （七）平安。 把平安工作放在首位，將一切擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)。特殊是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子時(shí)，堅(jiān)持讓家長(zhǎng)排隊(duì)，嚴(yán)格使用接送卡，無(wú)卡的要登記，不讓未成年人接孩子。 （八）家園。 1、仔細(xì)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持日公布。 2、平常多留意觀看孩子的詳細(xì)表現(xiàn)，利用下午接孩子時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、溝通。 3、對(duì)當(dāng)天不來(lái)園的幼兒做好電話家訪。 4、每天留下2名幼兒的家長(zhǎng)，主動(dòng)與其溝通。 5、“多看孩子

10、一眼”。 以上就是本學(xué)期小班班級(jí)組的工作方案，我們12位老師將和全體老師一起，團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)把工作做的更好！我信任只要找到了方向，就肯定會(huì)有所突破，有所勝利，20 xx年，我們肯定會(huì)做得更好！ 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案2 一、狀況分析： （一）幼兒狀況： 1、概況： 本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。 2、幼兒狀況分析： 由于我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培育，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)

11、詳細(xì)分析。 a、優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析： 1、喜愛(ài)上幼兒園 開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小伴侶要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛(ài)上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小伴侶都喜愛(ài)上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)關(guān)心很大。 2、午餐 由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不愿自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓舞那些自己

12、吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育關(guān)心，幼兒不僅會(huì)自己自立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。 3、參與體育類活動(dòng) 小伴侶年齡小，一開(kāi)頭對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的愛(ài)好，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伴侶都會(huì)圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。 4、團(tuán)結(jié)同伴 獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小伴侶搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小伴侶，咬小伴侶。甚

13、至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，現(xiàn)在，小伴侶都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒究竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)間或消失爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小伴侶搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。 （二）薄弱環(huán)節(jié)分析： 1、自己動(dòng)手穿脫衣褲 由于孩子努年齡小，動(dòng)手力量差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進(jìn)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)這方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子們不情愿勞動(dòng)，小伴侶在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師一再鼓舞，幼兒參加整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在 活動(dòng)中不會(huì)整理整理玩具的緣由。 二、家長(zhǎng)工作 （一）家長(zhǎng)園地 1、每