小學音樂人音（五線譜）三年級上冊（2023年新編）第1課童年-小酒窩

1、小 酒 窩 執(zhí)教：彭東梅教學內(nèi)容學習歌曲小酒窩二、教學目標1、通過學習歌曲，讓學生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛，珍惜幸福生活。2、引導學生用聲音表現(xiàn)自己的情感，并表演歌曲。3、訓練班級合唱基本技能，對歌曲進行二度創(chuàng)編，使學生感受創(chuàng)造的快樂，體會多聲部聲勢帶來的和聲效果，進一步表現(xiàn)歌曲。三、重點難點用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲，表達對父母的熱愛之情。掌握跳音、下滑音、八分休止符的唱法。教學過程一、導入師：大家好!歡迎進入美妙的音樂課堂!今天彭老師要跟大家玩一個游戲，先請三個小朋友參與游戲，這三個小朋友按照老師給的要求做，請在座的小朋友猜。游戲現(xiàn)在開始。學生做表情競猜。(生氣

2、、悲傷、快樂)師：這三種表情里，你們最喜歡哪個?師:甜甜的笑臉讓我們最難忘!讓我們對著自己的伙伴盡情、自由的笑笑吧!二、基本練習1.節(jié)奏練習聽笑聲,教師示范師：你們能模仿嗎?學生練習師:笑聲里有什么特別的地方?是什么節(jié)奏?學生練習,準確拍出八分休止符的節(jié)奏。師:孩子們笑得真甜,節(jié)奏很準確!彭老師今天也非常開心，我還要把它笑出歌聲,你們聽! 2.發(fā)聲練習(1)教師示范師:孩子們能聽出老師唱了哪些旋律音嗎?教師彈音,學生聆聽唱出來,并用柯爾文手勢做出來。 (2)發(fā)聲練習指導學生進行發(fā)聲練習。要求:提眉亮眼,打開喉嚨,口腔,運用正確的呼吸方法,高位置歌唱。師:你們唱出的笑聲真動聽,笑容很美。老師還在

3、有的孩子臉上發(fā)現(xiàn)了個小東西，來 相互看一下是什么呀?對，是小朋友們微笑時臉上出現(xiàn)的小酒窩,老師看到了世界上最迷人的笑臉，現(xiàn)在請大家?guī)夏愕男【聘C和微笑來聆聽這首歌曲小酒窩。三、學習新歌1.聆聽歌曲(1)初聽歌曲師：這首歌曲帶給你什么感受？(2)感受節(jié)拍師:歌曲用什么樣的節(jié)拍帶給你這樣的感覺?隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲節(jié)拍。(3)聽辨結構師:這首歌曲唱了幾遍?有前奏,間奏,尾奏嗎?(4)認識音樂記號教師范唱師：歌曲是按順序一直唱完嗎？有沒有變化？找出反復記號師:老師的歌聲和平時有什么不同?在哪些地方?聽兩種不同的示范。認識兩種記號：跳音記號:代表輕巧、跳躍、短促。下滑音：象滑滑梯一樣，向下滑著唱。(5

4、)朗讀歌詞師:歌詞中唱了什么?找一找哪些地方相同?按節(jié)奏朗讀歌詞。(6)聽辨旋律師:歌詞相同的地方，旋律相同嗎？(7)分析歌曲第一樂句旋律平和,敘述性；第二樂句在高音區(qū)比較多,表達喜悅、驕傲；第三樂句有八分休止符，表現(xiàn)俏皮；第四樂句高興，帶有滿足。3.學唱歌曲(1)師生接龍唱。(2)演唱歌曲輕聲跟唱歌曲,注意唱好歌曲中的跳音和休止符， 提示坐姿、歌唱方法輕聲唱。再輕聲跟唱歌曲,注意表情，咬字圓潤，氣息連貫流暢。師：你們的歌聲，把幸福的生活表現(xiàn)的更美好了!分組演唱。完整演唱歌曲。師：我們應該用什么樣的力度、速度演唱，才能表達這首歌曲的情緒？請你們完整地演唱歌曲，把優(yōu)美的歌聲送給給我們幸福生活的爸爸、媽媽吧!跟隨音樂邊唱邊做動作。四、編創(chuàng)活動1.編創(chuàng)兩個聲部的聲勢動作(1)第一聲部師：這首歌曲可以用什么節(jié)奏伴奏?加入聲勢動作，可以拍打我們身體的哪些部位？學生練習(2)第二聲部師：除了打擊樂器，我們還可以選擇什么來伴奏？用什么節(jié)奏來拍？學生練習2.聲勢組