小學(xué)音樂(lè)人教三年級(jí)上冊(cè)第一單元快樂(lè)的doremi-三年級(jí)音樂(lè)教案歌曲《小酒窩》

1、三年級(jí)音樂(lè)教案歌曲小酒窩四川省廣元市旺蒼縣尚武鎮(zhèn)中心小學(xué)校 王 霞教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。從音樂(lè)聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。能力目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉歌曲，流暢地唱好小酒窩，并對(duì)這首歌曲進(jìn)行即興表演。知識(shí)目標(biāo)：掌握八分休止符和下滑音的唱法。教學(xué)重難點(diǎn)1、能有感情的演唱和表演歌曲，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣2、掌握八分休止符和下滑音的唱法3、結(jié)束句的音高：66 03 22 131 66 6教學(xué)方法聽(tīng)唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法、合作式教學(xué)準(zhǔn)備課件、手風(fēng)琴、打擊樂(lè)器。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽(tīng)講，積極參與音樂(lè)活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)

2、程一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好2、發(fā)聲練習(xí)二、表演小酒窩1、導(dǎo)入：師：今天老師要看看你們的表演能力！請(qǐng)三位同學(xué)分別表演哭、笑、怒三種表情！比一比誰(shuí)表演得最像！抽查學(xué)生表演學(xué)生評(píng)議：說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪種表情？2、師：老師最喜歡XX同學(xué)的笑容，因?yàn)榭吹剿貏e開(kāi)心，尤其是他的那對(duì)小酒窩很可愛(ài)，老師今天帶來(lái)的歌曲就叫小酒窩，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，歌曲的情緒怎么樣？速度怎么樣？3、初次聆聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受情緒：甜美，喜悅。速度：稍快4、 再次聆聽(tīng)提問(wèn)：歌曲中唱了哪些內(nèi)容？生自由回答5、 師生有節(jié)奏地朗讀歌詞6、模唱同學(xué)們用“LU”哼唱旋律7、跟唱歌詞8、重點(diǎn)練唱3 1 0 6 3 0 5 3 0 5 6 0左邊 一

3、個(gè) 右 邊 一 個(gè) 唱準(zhǔn)八分休止處。結(jié)束句的音高：66 03 22 131 66 69.、完整演唱歌曲歌曲處理：（1）復(fù)習(xí)頓音記號(hào)（要求唱得短促、跳躍）（2）學(xué)習(xí)新知識(shí)，下滑音有感情地演唱全曲10、 分組跟伴奏演唱11、為“呀子喂”拍手伴奏同學(xué)間合作在唱“呀子喂”時(shí)，用手拍節(jié)奏12、 演唱全曲小結(jié)：小小酒窩是甜蜜的，也是幸福的。在我們每一個(gè)同學(xué)身邊，有親愛(ài)的爸爸媽媽爺爺奶奶。有親愛(ài)的老師，同學(xué)，有這么多關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的人，你們的成長(zhǎng)進(jìn)步是他們的驕傲。你們是多么幸福啊，老師真為你們高興。（三）結(jié)束部分： 師：小酒窩甜透了大家的心窩窩，你們幸福嗎？生：幸福。師播放音樂(lè)幸福拍手歌師：如果感到幸福你就拍

4、拍手，如果感到幸福你就跺跺腳。請(qǐng)我們小朋友下來(lái)我們一起來(lái)邊唱邊跳！師：我們小朋友可以自己找朋友。生自由表演結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思這節(jié)課的目標(biāo)是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲小酒窩，我先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最高興的事，在說(shuō)的過(guò)程中，孩子們不自覺(jué)的露出了笑容，然后我又請(qǐng)出來(lái)幾位臉上有酒窩的同學(xué)，還互相指點(diǎn)著看，課堂氛圍就一下子活潑了。當(dāng)然我也告訴大家這是一個(gè)很自然的生理現(xiàn)象，并不是每個(gè)人都有漂亮的小酒窩，而且小酒窩的大小也不一樣。同學(xué)們找了好多個(gè)人上臺(tái)展示她們的小酒窩，呵呵！挺漂亮的酒窩。也為我們學(xué)習(xí)這首歌曲奠定了基礎(chǔ)，起碼孩子們知道了用什么感情去演唱，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)歌曲中，孩子們表現(xiàn)的很積極，很快這首歌曲就已經(jīng)掌握，都在迫不及待的等著回家炫耀自己的小酒窩呢！歌詞中“爸爸也喝”