部編版語(yǔ)文三下《我們奇妙的世界》

1、22 我們奇妙的世界第1課時(shí) 大自然是一位神奇的魔術(shù)師，把世界萬(wàn)物變得絢麗多彩。天空時(shí)而云彩滿天，時(shí)而雨幕低垂。大地一年四季各有千秋。 這就是我們生活的大自然，看到這兒，你想說(shuō)些什么？這簡(jiǎn)直就是一個(gè)“_的世界”。初讀課文 這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。天空大地一切“一切”在文中具體指什么？ 自由朗讀課文，畫出你覺(jué)得奇妙的句子。這個(gè)世界奇妙在哪里？用文中的一句話來(lái)說(shuō)。再讀課文 再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考問(wèn)題：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫天空的？作者看到了什么？它們各有什么特點(diǎn)？在課本上找出相關(guān)的句子，用橫線畫出來(lái)。太陽(yáng)、云彩、雨點(diǎn)、落日、夜空太陽(yáng) 開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了

2、蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。呈呈現(xiàn)。你有哪些好辦法記住“呈”字？請(qǐng)你用“呈”組個(gè)詞。精彩紛呈太陽(yáng)就像一個(gè)大火球云彩 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事天空中的云彩像什么呢？云彩都變成什么了？識(shí)字“雕”。雕周隹 短尾鳥的總稱。 “雕”在字典中有兩種意思，想一想：在文中應(yīng)是哪種意思呢？A.指一種猛禽；B.指在竹木、玉石、金屬等上面刻畫。珍藏 呈現(xiàn) 雕飾 讀一讀。你能用這些詞語(yǔ)造句嗎？在作業(yè)本上抄寫詞語(yǔ)。指導(dǎo)書寫呈幻書寫指導(dǎo)：上口扁平。 書寫指導(dǎo)：左邊是“幺”，不能寫成“纟”。課文解讀 天空中的這些事物，真令人神往。它們都有一個(gè)共

3、同的特點(diǎn)，大家默讀課文第18自然段，找出一個(gè)最能體現(xiàn)天空特點(diǎn)的詞語(yǔ)。變幻 一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。變幻識(shí)字“幻”?；媒鹞?小篆 楷書 “幻”在金文中，是一條斜線搭在蛛絲上。蛛絲在古人看來(lái)是無(wú)中生有、不斷變化的。后引申為虛無(wú)、不存在的事物。 你會(huì)組詞嗎？ 除了落日，還有哪些事物也在變幻？請(qǐng)大家在課文中將它們找出來(lái)。 開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事 當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。 黑夜降臨

4、了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。自讀，小組比賽讀，師生合作讀。 這些圖片都對(duì)應(yīng)課文中的哪些句子？齊讀課文相關(guān)內(nèi)容。讀了這些句子你有什么感受？說(shuō)一說(shuō)： 天空變幻無(wú)窮，這真是一個(gè)_的世界！第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)奇妙 呈現(xiàn)變幻 群星新課展開第1課時(shí)，我們感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它們的特點(diǎn)又是什么呢？自由朗讀課文第916自然段，用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。小組合作交流，互讀互糾，向同桌介紹自己最喜歡的語(yǔ)句。示例： 我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根，發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。從這句話，你們能讀出植物的什么特點(diǎn)？春植物在生長(zhǎng) 春天到了，種子漸

5、漸生根發(fā)芽，開出花朵，好一派生機(jī)盎然的景象。 我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。從這句話中，你們又讀出了水果的什么特點(diǎn)？顏色誘人 這兩個(gè)字都是左窄右寬。“誘”右半部分最后一筆撇伸到言字旁下方。交流“誘”“潤(rùn)”的書寫要點(diǎn)。誘潤(rùn) 秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來(lái)了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞?！拜x”指閃耀的光?！懊ⅰ弊畛踔傅氖侵参锓N子殼上的細(xì)刺，也指像芒的東西。給“芒”換偏旁。忙、盲、茫芒 右下角沒(méi)有點(diǎn)。 秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來(lái)了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 這里寫到了秋天的什么特

6、點(diǎn)？文中還寫到了秋天的什么事物？鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來(lái)這么多綠蔭。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。 這里分別寫到夏天和冬天的什么事物？它們各有什么特點(diǎn)？冬夏大地的奇妙，是按什么順序描寫的？四季 自由朗讀全文，思考：這些平常的事物，為什么能稱其為“奇妙”？妙在變化雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。夏日，在大樹下

7、乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來(lái)這么多綠蔭。找出句中寫到的事物。這些都是生活中極其常見(jiàn)的事物。 只要我們仔細(xì)地觀察，尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。型模型、體型用“型”組詞。 文中列舉了三種事物作為例子，但并沒(méi)有列舉完，你能接著往下說(shuō)嗎？草上的露珠斑駁的老墻湖上的漣漪 運(yùn)用比喻的修辭手法，可以讓普通的事物變美；發(fā)現(xiàn)普通事物帶給人的好處，可以使它變“美”。 拿起你手中的紙和筆，想一想：還有哪些看起來(lái)普通的事物也是如此有趣？仿照例句，試著用上比喻的修辭手法寫一寫。小組交流，互評(píng)誰(shuí)筆下的普通事物寫得最美，相互提出意見(jiàn)，自行修改后讀一讀。師生共評(píng)同一事物誰(shuí)寫得最美。書寫指導(dǎo)仔細(xì)觀察：發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)點(diǎn)和共同點(diǎn)。誘潤(rùn)芒冰普通模型劍“誘”的“乃”是先寫橫折折折鉤，再寫撇。“劍”左半部分第二筆是點(diǎn)，最后一筆為提；右半部分豎勾要寫挺拔。“型”上半部分稍短，下半部分橫畫間距緊湊。奇跡 誘人 圓潤(rùn) 感嘆光芒 冰柱 鋒利 刀劍 普通 模型 存在 無(wú)窮抄寫詞語(yǔ)感悟： 天空和大地上的事物在不斷變化，所以有了