小學(xué)道德與法治人教二年級上冊第三單元我們在公共場所-11大家排好隊(duì)

1、11 大家排好隊(duì)（道德與法治第一課時）河沙小學(xué) 黃新蓉一、教材分析 大家排好隊(duì)是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治，二年級上冊第三單元我們在公共場所中的第三個課。本單元是通過對“公共財(cái)物”“公共衛(wèi)生”“公共秩序”以及“公共文明修養(yǎng)”這四個方面的重點(diǎn)引導(dǎo)，來幫助學(xué)生養(yǎng)成公共場所所需要的文明行為習(xí)慣。大家排好隊(duì)這課書的教學(xué)是從還是排隊(duì)好、哪些地方要排隊(duì)和怎樣排隊(duì)好三個方面來展開的，強(qiáng)調(diào)在公共場所有秩序，才會更安全、更有公平，也更文明。同時在副版繪本中加入了禮讓，目的是引導(dǎo)學(xué)生超越教條的排隊(duì)思維，遵守規(guī)則的同時也要加入人文關(guān)懷，做到有情有義合情合理。 根據(jù)教材內(nèi)容，我將大家排隊(duì)好這一課分為兩課時，第一課時為還是

2、排隊(duì)好，第二課時包括哪些地方要排隊(duì)和怎樣排隊(duì)好。此教案為第一課時教案。二、學(xué)情分析孩子們雖然對排隊(duì)有一定的了解，但對排隊(duì)的意義以及重要性理解得并不深刻，也沒有從內(nèi)心認(rèn)同排隊(duì)的必要性，排隊(duì)只是老師的要求或者認(rèn)為只是在學(xué)校需要排隊(duì)。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識排隊(duì)與不排隊(duì)帶來的影響，感知排隊(duì)的重要性和意義。2.樹立在公共場所中守秩序的規(guī)則意識，做到自覺排隊(duì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：打破排隊(duì)是小事而不去遵守的想法，真正認(rèn)識到在公共場所排隊(duì)的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：在公共場所能夠主動排隊(duì)，遵守規(guī)則。三、教學(xué)課時 第一課時四、教學(xué)過程（一）直接體驗(yàn)，導(dǎo)入課題1.交流周末出游師：上周末，天氣特別好，陽

3、光明媚，很適合郊游？孩子們都到哪兒去玩了呢？（隨機(jī)發(fā)放獎勵卡）生積極分享師：保管好自己的獎勵卡，一會上課的時候積極發(fā)言，遵守課堂規(guī)則，老師會給你獎勵貼紙，我們比一比看誰得的多。師：還沒領(lǐng)到獎勵卡快來老師這里領(lǐng)取。（剩余同學(xué)紛紛上臺領(lǐng)取獎勵卡。）在座的各位同學(xué)，剛才領(lǐng)取卡片的場景，你想評一評嗎？預(yù)設(shè)1.亂，我們怎樣做可以不亂，并且可以領(lǐng)到獎勵卡呢？預(yù)設(shè)2整齊我們班的孩子有秩序，守規(guī)則，為你們點(diǎn)贊今天我們就來聊聊排隊(duì)這個話題，請孩子們打開書翻到第42頁，今天我們學(xué)習(xí)道德與法治11課大家排好隊(duì)，出示課題（二）走進(jìn)生活，引發(fā)共鳴1.通過與學(xué)生生活息息相關(guān)的發(fā)作業(yè)，讓學(xué)生感受排隊(duì)的重要。2.出示學(xué)生在門

4、口擁擠的圖片，讓學(xué)生知道排隊(duì)的重要性。板書：安全3.新聞快報(bào)，體會無秩序的嚴(yán)重后果（1）師：同學(xué)們，不排隊(duì)，有時會讓事情變得糟糕，甚至還會造成非常嚴(yán)重的后果！（課件出示書第43頁的文字內(nèi)容）：2023年10月，某小學(xué)由于學(xué)生下樓參加活動時，沒有排隊(duì)，發(fā)生擁擠踩踏事件，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。（2）生談感受（3）師小結(jié)：正是學(xué)生的這種不文明的行為，才釀成了慘不忍睹的悲劇呀，這真是慘痛的教訓(xùn)呀！4.視覺體驗(yàn)，感受有秩序帶來的奇跡（1）播放視頻，感受奇跡（2）學(xué)生暢談感受（3）師小結(jié)：是呀，那么大家如果都是這樣有秩序地排隊(duì)，不僅體現(xiàn)了文明，最重要的是還能保護(hù)我們的人身安全呀！板書：秩序5. 安全脫險(xiǎn)演示，讓學(xué)生知道排隊(duì)的重要性。觀看插隊(duì)圖片，小組內(nèi)交流板書：公平 文明7.觀