2022年“小滿時(shí)節(jié)話小滿”系列活動(dòng)總結(jié)

1、第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2022年“小滿時(shí)節(jié)話小滿”系列活動(dòng)總結(jié)小滿是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。月令七十二候集解：“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿?！丙溙镆髮?shí)，風(fēng)晴日暖。_市實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了關(guān)于小滿節(jié)氣的系列活動(dòng)?；顒?dòng)一：“小滿”知多少小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，認(rèn)識(shí)“小滿”節(jié)氣，知道了_年的小滿節(jié)氣在X月_日(農(nóng)歷四月初七)這一天，而從這一天起，農(nóng)作物小麥開(kāi)始漸漸顆滿，收割還需十多天?；顒?dòng)二：詩(shī)里話“小滿”“夜鶯啼綠柳，皓月醒長(zhǎng)空。最愛(ài)壟頭麥，迎風(fēng)笑落紅?！卑殡S著經(jīng)典古詩(shī)五絕小滿，幼兒從中體會(huì)到了小滿時(shí)節(jié)大自然的詩(shī)情畫意和詩(shī)歌的韻律美?；顒?dòng)三：澆灌活動(dòng)樂(lè)孩子們細(xì)心照顧植物，觀察植物的生長(zhǎng)變

2、化，在養(yǎng)育植物的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣?；顒?dòng)四：照顧蠶寶寶相傳小滿為蠶神誕辰。通過(guò)觀察蠶寶寶，讓幼兒了解蠶寶寶的生活習(xí)性和成長(zhǎng)過(guò)程，再動(dòng)手做一做可愛(ài)的“蠶寶寶”。培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)和照顧蠶寶寶的情感?；顒?dòng)五：走進(jìn)大自然孩子們和爸爸媽媽一起，在大自然中感受二十四節(jié)氣的魅力，在挖苦菜的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了草地上有很多很多的植物，體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)。生活即教育，生活即課程?！靶M”時(shí)節(jié)，大自然充滿生機(jī)，實(shí)驗(yàn)幼兒園教師以此為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子了解許多關(guān)于“小滿”節(jié)氣的知識(shí)與意義，也更激發(fā)他們積極向上的健康心理和對(duì)大自然的熱愛(ài)。2022年“小滿時(shí)節(jié)話小滿”系列活動(dòng)總結(jié)（二）在此

3、次“小片區(qū)管理”師資互派工作中，能夠到三省小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我深感榮幸。在一個(gè)月的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻讓我受益匪淺。一、教學(xué)技能這次來(lái)三省，我收獲最大的就是上課。我很幸運(yùn)能夠成為蘭老師的徒弟，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的那半個(gè)多月的時(shí)間里，從選課題到備課的所有教學(xué)流程，蘭老師都給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)。她教我每個(gè)步驟該如何設(shè)計(jì)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，該如何調(diào)控課堂。就以和氏獻(xiàn)璧這堂課為例，這是在蘭老師指導(dǎo)下準(zhǔn)備出來(lái)的公開(kāi)課。從一開(kāi)始備課到最后正式上課，那份教案我修改了四次，試上了三次，歷經(jīng)半個(gè)多月的時(shí)間。在這半個(gè)多月時(shí)間里，每天都是加班加點(diǎn)地備課，修改教案，想教學(xué)流程。過(guò)程很辛苦，但經(jīng)過(guò)這樣一次有老師指導(dǎo)的備課磨課，我

4、進(jìn)步了。二、班級(jí)學(xué)生管理交流期間，我所帶的班級(jí)里有個(gè)叫夏陽(yáng)的孩子，經(jīng)常因?yàn)槠圬?fù)同學(xué)被其他孩子投訴。起初我也以為這又是個(gè)問(wèn)題學(xué)生?？墒墙?jīng)過(guò)多方了解后，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)上課很專心聽(tīng)講，課后作業(yè)認(rèn)真完成的孩子，而且很熱心。就是有時(shí)候愛(ài)捉弄下其他小朋友這個(gè)問(wèn)題比較突出，對(duì)于夏陽(yáng)的這個(gè)毛病，我沒(méi)有做過(guò)多的批評(píng)，就是偶爾提點(diǎn)他一下。我很慶幸自己沒(méi)有在完全了解學(xué)生的情況下，對(duì)學(xué)生作出任何的不當(dāng)處理或者貼標(biāo)簽。從這點(diǎn)我也明白，新老師在不了解學(xué)生特點(diǎn)的情況下，遇到事情時(shí)，不要急于處理，而應(yīng)先做了解。三、參與校本教材的編寫及修改三省小學(xué)的辦學(xué)特色是閩南語(yǔ)歌曲，此次三省小學(xué)又將本校辦學(xué)特色與課題研究相結(jié)合，制定了以閩南語(yǔ)歌曲為研究對(duì)象的課題。校領(lǐng)導(dǎo)和課題組老師對(duì)于這個(gè)課題都非常重視，經(jīng)常開(kāi)會(huì)研究討論，并且還開(kāi)發(fā)了閩南語(yǔ)歌曲這套校本教材。此次去交流，正好趕上他們課題組在修改這套教材，于是我很榮幸地參與其中，為