《第一套少年拳》說課稿

1、第一套少年拳說課稿尊敬的各位評委老師大家好，下面我為大家介紹我們團隊開 發(fā)設計的第一套少年拳課程資源包。資源包主要包括課標解 讀、教學設計、教學課件、拓展資源等方面的內容。其中教學設 計包括教學指導思想、學習目標、教學內容、學情分析、課前準 備、評價任務設計、教學過程。下面我將依次介紹：一、教學指導思想：本課在教學中堅持“健康第一”的指導思想。以情景教學為 主線，創(chuàng)設故事情景來激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉 的意識；以學生開展為中心，注重“三化”教學和循序漸進的教 學原那么，貫徹落實教研中心提出的兩個“課課練”隊列練習 和素質練習的指示精神；以學生為主體，開展學生武術技能，弘 揚中華武術

2、精神；培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的習慣，以及自主探究, 合作學習的能力；讓學生主動參與、樂于參與體育鍛煉，學會知 識，掌握技能，全面的開展體能和健身能力，提高社會適應能力； 通過武術學習來培養(yǎng)學生的武德，形成合作意識，學會控制情緒, 培養(yǎng)堅強的意志品質，到達教與學的和諧統(tǒng)一。二、教學內容以體育與健康課程標準為依據，選擇第一套少年拳 1-4動為本節(jié)課的教學內容。武術動作簡潔明快，剛柔相濟， 張弛有度，造型優(yōu)美，有較強的健身性和觀賞性，符合小學生的 身心特點和心理需求，在不斷體驗武術的精、氣、神以及獨特的 造型美、節(jié)奏美、動態(tài)美的過程中，激發(fā)學生民族自豪感，弘揚 民族文化，為其終身體育的可持續(xù)開展服務。

3、三、學習目標根據新課程標準理念結合本課教材特點，以及水平三學生的 基本運動能力，切合學生的實際，讓學生在愉快和諧的環(huán)境中實 現主體性學習的三個目標：1、了解中華武術的博大精深，并積極主動地參與武術學習。2、讓全班學生掌握第一套少年拳”4動的動作。開展學生 力量、柔韌、靈敏等身體素質，提高身體的協調性。3、陶冶學生的武德情操，增強組織紀律性。通過游戲，塑 造英雄形象，培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提高在集體與分散活動中 與同伴合作的能力，發(fā)揚團結互助的優(yōu)良品德。四、教學過程課前準備：教師準備：1）教師準備好關于武術課的視頻資 料、圖片、照片、器材等。2）教學課件。學生準備：學生要對武術有初步的認識，會基

4、本的武術手型、 步法。根據本課學習內容和五年級學生的年齡特點我的教學過程 分為3個局部：第一局部：情景導入，激情熱身。第二局部：學 習提高，熱情展示。第三局部：放松身心，總結評價。下面我將具體介紹教學過程的每個環(huán)節(jié)。第一局部：情景導入，激情熱身1、首先播放一段特種兵訓練的視頻，引入到本課的情景教 學中去，讓學生扮演“小小特種兵”的角色，把自己看成是小英 雄。2、隊列隊形練習分這幾個方面：三面轉法，繞圈跑。（口號： 我運動，我健康，我快樂，我成長。）接下來就是熱身操發(fā) 聲助力武術拳。（音樂伴奏男兒當自強）?！驹O計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計，主要是為了激發(fā)學生興趣并 到達熱身目的，通過扮演“小小特種兵”

5、的角色導入，引出本堂 課的主題：小英雄學習第一套少年拳1-4動的本領，保家衛(wèi)國】第二局部：學習提高，熱情展示。這局部主要是以“小特工們”進入到訓練營，開始學習第一 套少年拳為情景主線，一直貫穿到課堂的最后。采用的是循序漸 進的教學原那么。組織方式是：男女分組，同時進行。1、小英雄們分成四組，先學習預備動作和第一動震腳 架打。結合著教師發(fā)給大家的教學掛圖，各組在組長的帶著下共 同學習探討，比比看誰領悟動作準確，之后讓每組展示，教師將 其缺乏之處糾正過來，然后分組繼續(xù)練習，小組成員互相糾正錯 誤，教師巡回指導。2、依照此法，接下來學習第二動：蹬踢架打；第三動：墊 步彈踢；第四動：馬步橫打。教師巡回

6、指導，糾正錯誤動作。3、教師完整的演示一遍第一套少年拳1-4動，要表達出 武術的“精”、“氣”、“神”，動作要連貫、到位。4、小英雄們觀看老師的示范后，在小組長的帶著下完整的 演練少年拳1-4動。要求練習的時候，聲情并茂、氣勢磅礴、動 作連貫、精準到位。老師帶著全班同學集體操練一遍。【設計意圖：水平三的學生都有著很強烈的表現欲，這一環(huán) 節(jié)正是讓他們自我學習，自我展示，一一學會武術動作，也進一 步激發(fā)起學生的學習興趣，學會本領，保家衛(wèi)國?！?、接下來進行的是游戲比賽搶灘登陸一保衛(wèi)邊疆。 游戲規(guī)那么：把男女分別平均分成兩組，同時開始比賽，首先是連 續(xù)雙腳跳過障礙（3個跨欄），接著快速跑5米，然后爬過敵人 的火力網（墊子），接著跳過沼澤地（5個呼啦圈），然后跑5米 沖到敵人陣地，第一名戰(zhàn)士爬過險灘后，第二名戰(zhàn)士立即開始起 跳，依次類推，最后一名戰(zhàn)士手拿小紅旗跑到敵人陣地的時候， 要把小紅旗插上?？纯茨囊恍〗M最先完成“搶灘登陸”，并被評 為“精英小分隊”?！驹O計意圖：這個環(huán)節(jié)是把素質練習設計在游戲里面，既增 強了練習的趣味性又鍛煉了身體素質，并且提高了他們的團結協 作的能力，培養(yǎng)他們不怕吃苦，克服困難的優(yōu)良品質。】第三局部：放松身心，總結評價。1、在輕松愉快的音樂小小少年伴奏下，跟隨教師緩慢 的進行意念放松練習，配合呼吸，舒展肢體。使學生在輕松愉快 的氣氛中結束本課。