高中體育與健康人教高中必修全一冊第七章　選項學(xué)習(xí)指導(dǎo)與提示-教學(xué)設(shè)計

1、 自貢市第六中學(xué)?；@球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃 拓展練習(xí)：障 礙跑運(yùn)球上籃設(shè)計與思考指導(dǎo)思想：本課的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生為主體，立足于根據(jù)學(xué)生掌握程度對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分層，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。把發(fā)展學(xué)生的主體意識和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育落實(shí)到體育與健康課堂教學(xué)的實(shí)處。通過形式多樣的組織教學(xué)，使學(xué)生在愉悅歡快的運(yùn)動中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。教材的分析與處理本課的教學(xué)內(nèi)容籃球：行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃 輔教材：障礙跑運(yùn)球上籃選自人教版高中

2、全一冊。由于籃球是中學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目之一，而且高中體育測試也有行進(jìn)間運(yùn)球上籃項目，大部分學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，因此學(xué)生的參與程度比較高，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，本課采取分層次的教學(xué)方法，讓水平較好的學(xué)生多進(jìn)行教學(xué)比賽，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行有步驟地學(xué)習(xí)；最后安排障礙跑游戲，利用幾個簡單的道具讓學(xué)生游戲，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力，并在游戲中體會成功的樂趣。學(xué)情分析：本次授課對象是自貢六中高二年級一班學(xué)生。據(jù)了解該年紀(jì)的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高、組織紀(jì)律較好，認(rèn)知能力也較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和組織能力、敢于挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)行進(jìn)間運(yùn)球接單手低手投籃重點(diǎn)：運(yùn)球后的步伐（

3、一大、二小、三高跳）的協(xié)調(diào)配合和銜接難點(diǎn)：騰空高度和空中動作舒展、命中率高障礙跑運(yùn)球上籃重點(diǎn)：同學(xué)之間的運(yùn)球水平與上籃的協(xié)調(diào) 自貢市第六中學(xué)校難點(diǎn)：快速地完成全程 保持高命中率教法、學(xué)法指導(dǎo)教法：遵循籃球教學(xué)規(guī)律、運(yùn)動的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從球性練習(xí)、運(yùn)球報數(shù)游戲入手，然后進(jìn)行基本技術(shù)動作的練習(xí)，再開始分層次教學(xué)，讓水平好的學(xué)生自主練習(xí)，并在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用技術(shù)動作，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行有步驟、有計劃的在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；同時在整個教學(xué)過程中插入了講解示范、啟發(fā)提示等教學(xué)方法。 學(xué)練法：自主學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法、鼓勵法，合作探究法等。教學(xué)過程1、利用邊線運(yùn)球、拉伸練習(xí)、籃球?qū)ｍ椌毩?xí)作為準(zhǔn)備活動。2、教師講解示范，學(xué)生集體練習(xí)，小組分組練習(xí)鞏固提高練習(xí)。3、根據(jù)學(xué)生情況聯(lián)系實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。4、進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，全面發(fā)展體能。5、身心放松，師生互評結(jié)束本課。七、教學(xué)特色1、利用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段更有效的使學(xué)生掌握動作。2、借助通俗易懂口訣使學(xué)生更好的記住要領(lǐng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。3、采用簡單分層練習(xí)使不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅。八、效果預(yù)計課堂以學(xué)生活動為主