猜詞法在高考英語閱讀中的運用

1、猜詞法在高考英語閱讀中的運用英語閱讀就是讀者運用一定的語言知識和文化知識在 單位時間內(nèi)處理特定的語言材料。英語閱讀離不開詞匯教 學(xué)，掌握一定的猜詞技巧能使學(xué)生克服生詞障礙，提高閱讀 速度，精確對文章的理解。本文結(jié)合湖北高考英語試題的特 點，對猜詞法進行深入分析。一、當前高中學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的主要問題.缺乏對詞匯學(xué)習(xí)和記憶策略的指導(dǎo)由于對英語字母發(fā)音規(guī)律和單詞拼寫規(guī)律的不了解，許 多學(xué)生每天花大量的時間記單詞卻普遍記不住。遇到生詞 時，普遍查字典，不會運用詞匯知識去猜想詞義，極大地阻 礙閱讀速度的提高。.重詞義，輕語境多數(shù)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的策略不當，一記單詞就翻到詞匯 表，把英語單詞和漢語等同起來，記憶

2、既枯燥又不能從語境 中體會單詞的用法以及中英文的微妙區(qū)別，往往事倍功半。二、高考閱讀猜詞題的特點.設(shè)問形式靈活多樣，指向性強近五年高考英語閱讀理解都有1至2個猜詞題，設(shè)問形 式主要有以下三種：1)Which best illustrates the word mentionedin paragraph-) The word in paragraph 4 means) The author hung his head because he was feeling-.詞類考察多樣，主要以名詞和形容詞為主以2010年至2014年高考猜詞題為例20102011201220132014名詞the wat

3、chluxurymismatch動詞hung one s head副詞oppositely形容詞contagiousparalyzed從上述表格我們發(fā)現(xiàn)湖北高考英語考察的猜詞的詞義 都在普通高中生的認知范圍內(nèi)，詞匯等級可以劃分為三類：超綱詞匯如contagious, luxury,這屬于考查難度比擬大詞根學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過，利用構(gòu)詞法可以猜到單詞 的基本含義，如:oppositely, paralyzed單詞學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，卻不了解在文章中的具體含 義，如：the watch, hung one s head就題目的選項而言， 第一類簡單明了，第二類和第三類各選項的干擾性較強。三、猜詞法在閱讀中的具

4、體運用.猜詞法的主要分類舉例。陌生單詞后面的例子可能暗示單詞的具體 含義,常見的提示詞有:such as, including, for example, as或者破折號、括號等標點符號。同義詞。有時作者為了使文意表達清楚，常常用 一個簡單的詞語解釋另外一個復(fù)雜的詞語，這些簡單的詞語 就成為我們推斷單詞含義的依據(jù)。常見的提示詞有：。r, like, as, in other words 等。反義詞。有時作者為了表現(xiàn)事物之間的差異，往 往使用反義詞進行比照。通過上下文的邏輯關(guān)系，從對兩種 事物的比照中，學(xué)生可以從一個熟悉的詞語推斷出復(fù)雜詞語 的含義來。常見的提示詞有：however, but,

5、yet, on the other hand, in contrast.語句或語篇的大意。有時，要猜出生詞的意思可 能需要進行更多的推測。在這種情況下，學(xué)生必須根據(jù)與生 詞同時給出的信息得出結(jié)論。讀者反思一些有關(guān)文章的問題 可能有助于較準確地才出生詞的含義。如：A former employee, irate over having been fired, broke into the plant and deliberately wrecked several machines.在這個句子中如果讀者反思what would the employee feel after getting fi

6、red?那么我們就能很容易知道這是 一種消極的情緒，再從后文中的break into和deliberately 我們可以推斷出irate means very angry.5)根據(jù)常識和生活經(jīng)驗推斷。語言和生活息息相關(guān)。 如果學(xué)生平時積累有關(guān)英美國家的天文地理、風(fēng)俗習(xí)慣、政 治制度和*信仰，那么就可以幫助學(xué)生填充閱讀中背景信息 的空白，加深文章理解，提高猜詞能力。.猜詞方法的具體運用20102011201220132014舉例VVVV同義詞反義詞V語句語篇VV生活常識從上表中我們可以發(fā)現(xiàn)湖北高考中在詞義理解的考查 上注重舉例和語篇語句。在平時的閱讀訓(xùn)練中，要加大學(xué)生 對關(guān)鍵詞后作者列舉事例的理解，運用提示詞猜出生詞的正 確含義。四、結(jié)語在英語教學(xué)中，閱讀是最主要的語言輸入方式。掌握適 當?shù)牟略~方法，可以幫助學(xué)生克服一