大家的“朋友”第1課時(shí) 教案

1、8大家的“朋友”第一課時(shí)一、教材分析本課題設(shè)置兩個(gè)話題：“認(rèn)識(shí)我們的朋友”“善待我們的朋 友，”?！罢J(rèn)識(shí)我們的朋友”這個(gè)話題設(shè)置的目的是通過擬人手法, 采用自述的表現(xiàn)方式讓學(xué)生懂得公共設(shè)施的作用，讓學(xué)生了解什么是 公共設(shè)施，并注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施的完善、開展和創(chuàng)新展開想象。“善待我們的朋友”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生懂得人 人都應(yīng)保護(hù)公共設(shè)施，并知道如何保護(hù)公共設(shè)施。這兩個(gè)板塊旨在引導(dǎo)學(xué)生了解公共設(shè)施的作用，并學(xué)會(huì)正確使用 和保護(hù)公共設(shè)施。二、學(xué)情分析公共設(shè)施主要是由政府或其他社會(huì)組織為方便人民生活，在公共 場(chǎng)所提供的一些設(shè)備和設(shè)施，供社會(huì)公眾共同使用和享受。學(xué)生在生 活中已經(jīng)接觸和使用到

2、一些公共設(shè)施，但對(duì)公共設(shè)施包括的范圍和作 用，以及為什么要保護(hù)公共設(shè)施并沒有認(rèn)真思考過。社會(huì)生活中經(jīng)常 發(fā)生一些破壞公共設(shè)施的不文明行為，幫助學(xué)生從小樹立保護(hù)公共設(shè) 施的意識(shí)，知道合理使用和保護(hù)公共設(shè)施很重要。三、教學(xué)目標(biāo).了解生活中常用的公共設(shè)施，并知道它們的作用。.懂得公共設(shè)施對(duì)人們生活的重要性。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道公共設(shè)施的作用，懂得保護(hù)公共設(shè)施?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在日常生活中能夠自覺主動(dòng)地去保護(hù)公共設(shè)施。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：日常生活中常見的公共設(shè)施名稱及其圖片；公共設(shè)施的作 用學(xué)生準(zhǔn)備：了解身邊熟悉的公共設(shè)施，發(fā)現(xiàn)存在的問題。（一）圖片導(dǎo)入.引入新課：出示圖片，完成填空。

3、在公共場(chǎng)所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為 o （公共設(shè)施）.導(dǎo)語：這些“朋友”給我們的生活帶來了便利，這樣的“朋友”，還有哪些呢？引出課題：大家的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”（二）了解認(rèn)識(shí).小組交流：觀察教材第50頁插圖，說說這兩個(gè)“朋友”可以給人們帶來什么幫助。(1)給人們提供休息的地方(2)方便人們放置垃圾教師：在小區(qū)、村莊、街頭、公園有許多為我們默默提供著 幫助的“朋友”，你還知道哪些呢？.設(shè)施作用：從身邊常見的公共設(shè)施入手，說說它們的作用。.范例展示：出示教材第51頁插圖，說說這兩個(gè)公共設(shè)施的作 用。(1)喇叭：傳播消息、普及知識(shí)(2)夜燈：方便人們夜行.活動(dòng)園：你還知道

4、哪些公共設(shè)施？選擇一種自己熟悉的公共設(shè) 施，說一說或者用表演的方式展示公共設(shè)施的作用。假如我是, 我可以.角色扮演：扮演一種你熟悉的公共設(shè)施，把它的作用通過說話 的方式展現(xiàn)出來。(出示單車和涼亭的范例).自主思考：這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提 供了很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的 生活將會(huì)是什么樣子的？.理解感受：閱讀教材第52頁，看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭?！說 說他遇到了哪些不便。沒有公共汽車只能步行T交通不便累了但沒有休息椅只好席地而坐T休息不便想扔掉手中的垃圾但沒有垃圾箱T保潔不便想給媽媽打個(gè) 但沒有公用 T通訊不便.故事續(xù)講：小叮當(dāng)還會(huì)遇上什么不方便

5、？把故事接著講下去吧。（沒有廁所而難受的故事）小結(jié)：外出時(shí)如果沒有公共設(shè)施，會(huì)困難重重，帶來諸多不便。 公共設(shè)施的存在具有重要的作用，正是有了這些“朋友”的默默付出， 我們的生活才變得更加便利和舒服。.合作探究：教材第53頁活動(dòng)。提示：現(xiàn)有的公共設(shè)施存在的問題：款式老舊、材質(zhì)不佳、種類 不全公共設(shè)施優(yōu)化開展的方向：優(yōu)化人們的使用效果體驗(yàn)滿足人們各個(gè)方面的需求使用環(huán)保材料.范例參考：我認(rèn)為共享單車是需要改進(jìn)的公共設(shè)施。因?yàn)楣蚕韱诬嚞F(xiàn)在經(jīng)常 出現(xiàn)隨地亂扔、亂停、私人占有等不良現(xiàn)象，希望有關(guān)部門可以給共 享單車設(shè)置一個(gè)定位導(dǎo)航和報(bào)警追蹤系統(tǒng)。同時(shí)，使用者在使用后原 地進(jìn)行拍照上傳，以此監(jiān)督使用者合理停放、不要損壞單車等。.課堂點(diǎn)撥：通過改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鄉(xiāng)村的生活條件變好了， 百姓的生活更便捷、愉快了。我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為改善社會(huì)而 貢獻(xiàn)自己的一份力量。.歸納總結(jié)：（1）在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施,稱為“公共設(shè)施”。（2）我知道的公共設(shè)施有路燈、休息椅、健身器材等。（3）公共設(shè)施的作用為我們的生活帶來許多便利，如果沒有公 共設(shè)施，我們的生活會(huì)十分麻煩。（三）隨堂練習(xí)一, 判斷題。.家里的餐具，家人可以用，客人也可以用，所以它也是公共 設(shè)施。（X ）.如果沒有公共設(shè)施，我們的生活只是多了點(diǎn)麻煩，但是影響不 大。（X ） （四）板書設(shè)計(jì)r I公共設(shè)施大家的“朋友” J便利生活