八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第五課時(shí)SectionB2a-2e學(xué)案無答案新版人教新目標(biāo)版

1、八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第五課時(shí)SectionB2a_2e學(xué)案無答案新版人教新目標(biāo)版八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第五課時(shí)SectionB2a_2e學(xué)案無答案新版人教新目標(biāo)版 Page * MERGEFORMAT 9八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第五課時(shí)SectionB2a_2e學(xué)案無答案新版人教新目標(biāo)版第五課時(shí)Section B （2a2e) 1重點(diǎn)單詞：stepmother，wife，husband，whole,sce

2、ne,stone,shine，ground，lead,voice，inside，brave2重點(diǎn)短語：a fairy tale，the rest of，make a plan，get wood，come back,never mind，inside the house,in the forest3重點(diǎn)句式：One year，the weather was so dry that no food would grow。The wife told her husband that unless he left the children to die in the forest,the whole

3、family would die.Hansel made a plan to save himself and his sister.Did you hear our stepmother planning to kill us?Dont eat it until you get to the forest.Im dropping white stones along the way。When the moon is shining bright，we will be able to see the stones.What a long time you slept in the forest

4、!As soon as you wake up,you must go to the forest with your father。Its leading us to that wonderful house made of bread，cake and sugar。The children learn that something bad is going to happen。 1.重點(diǎn)短語和句型2以糖果屋為載體,理解文章的類型，針對不同的文章類型采用不同的方式來理解學(xué)習(xí)1重點(diǎn)短語和句型2針對不同的文章類型采用不同的方式來理解學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本46.47新單詞并背誦,完成下面的漢譯英。1繼母

5、_2.妻子_3丈夫_ 4。全部的_5場景_ 6.石頭_7發(fā)光_ 8.地面_9帶路_ 10。聲音_11里面_ 12.勇敢的_二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a。2e的內(nèi)容，找出下列短語和句型。1一個(gè)童話故事_2剩余的 _3制定計(jì)劃_4砍柴_5返回_6沒關(guān)系_7在屋里_8在森林里_9有一年天氣是如此干旱以至于食物都不能生長。_ 10.妻子告訴丈夫如果他不把孩子們留到森林死去，他們?nèi)覍?huì)死去。_11Hansel制訂了一個(gè)計(jì)劃來拯救自己和妹妹。_12你聽到我們的繼母打算殺死我們嗎？_13到了森林里你們再吃它._14我沿路撒了白色的石頭。_15當(dāng)月亮發(fā)光照耀的時(shí)候，我們就能看到這些石頭。_16你們在森林里睡了好長的時(shí)間

6、呀！_17只要你一醒來，你就必須要跟著你的爸爸去森林里。_18它正在帶領(lǐng)我們?nèi)ツ莻€(gè)奇妙的用面包、蛋糕和糖果蓋成的房子。_19孩子們知道不幸的事情將要發(fā)生._Step 1情景導(dǎo)入Teacher：A fairy tale is an old，traditional story.In this unit we have learned some fairy tales.Do you still remember what they are？After the students say the names of the fairy tales，then asks some of the student

7、s to retell the one or two stories。Teacher：Today we will continue to learn another fairy taleHansel and Gretel。環(huán)節(jié)說明：通過讓學(xué)生復(fù)述學(xué)過的故事，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言組織能力，同時(shí)由以此引出本節(jié)課要學(xué)的童話故事糖果屋，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。Step 2完成教材2a。2c的任務(wù)1小組內(nèi)互相交流2a中所給出的三個(gè)童話故事的情節(jié)，然后邀請幾個(gè)學(xué)生簡單的講述故事情節(jié).(3分鐘）2閱讀2b 糖果屋第一段,小組內(nèi)交流討論故事情節(jié)將會(huì)如何發(fā)展，然后閱讀剩余部分,看看誰預(yù)測

8、的比較準(zhǔn)。（3分鐘）3認(rèn)真閱讀短文，思考每一個(gè)場景講述的主題是什么，然后將2c中的句子與場景匹配，完成后集體核對答案。（5分鐘)4再次細(xì)心觀察每一個(gè)場景，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘）5教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn).(5分鐘）6熟讀短文，識記背誦知識要點(diǎn)。(5分鐘)7小結(jié)訓(xùn)練。(7分鐘）（C）1.The weather is _ sunny _ many people go to the park to enjoy the sunshine。Avery；that Bsuch；thatCso；that Dtoo;to(B）2.Unless you work hard

9、,you _ the English text。Apass Bwill passCpast Dwill past（B）3.They had a meeting yesterday and made a plan _ some money to the poor.Agiving away Bto give awayCto hand out Dto give up（D）4。We didnt start our discussion _ everybody arrived.AsinceBifCwhileDuntil（B)5。The villagers plant many trees _the ro

10、ad.Aat Balong Cfor Dby(B)6._ exciting sport it is to go bike riding! AWhat a BWhat anCWhat DHow (D)7.-Will you please give the dictionary to Jane?Sure，Ill give it to her _ she arrives here。Abefore BuntilCbecause Das soon as（A)8.Excuse me，could you please tell me the way to the hospital。No problem。I

11、will lead you _Athere Bhere Cto there Dto here（C）9.A smile costs _，but gives so much. Asomething BanythingCnothing Deverything環(huán)節(jié)說明:通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力,而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step 3完成教材 2d2e的任務(wù)1認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)短文內(nèi)容回答2d的問題,找學(xué)生展示答案2d的問題，教師點(diǎn)撥。（5分鐘）2四人一組分角色表演，然后邀請幾組學(xué)生表演。(10分鐘）環(huán)節(jié)說明：通過2d 環(huán)節(jié)讓學(xué)生對文章有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)讓

12、學(xué)生在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)之上提升了學(xué)生的表演和語言組織能力。Step 3問題探究1She leads me _ the supermarket.Afor Bto Cat Dfor答案選擇B，lead意為“引導(dǎo)、帶領(lǐng)”，經(jīng)常用到的句型為lead sb。to sp.帶領(lǐng)某人去某地.因此答案選擇B.除此之外lead 還有“致使/誘惑的意思”經(jīng)常用到的句型為lead sb。to do sth。致使/誘惑某人做某事。2When you _ at a restaurant ,please order just enough food.Aate Bwill eatCeat Dhaven eaten 答案選擇

13、C,when 在此題中意為“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，當(dāng)主句為祈使句時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因此答案選擇C.3_ excellent work you have done！Its very kind of you to say so.AWhat anBHowCWhat答案選擇C,work意為“工作是不可數(shù)名詞，因此答案選擇C.4whole與all的用法區(qū)別有時(shí)這兩個(gè)詞含義大致相同， 全部wholeall位置不同:all要放在冠詞、指示代詞、物主代詞等之前，而whole應(yīng)放在這些詞之后。 所有的孩子都過得很快活。All_the_children_are_living_happily。整座在樓都在燃燒.The_whole_building_i