鄂教版品德《保護(hù)地球母親-兒女的責(zé)任》說(shuō)課稿

1、鄂教版品德保護(hù)地球母親兒女的責(zé)任說(shuō)課稿今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是本教學(xué)內(nèi)容屬于鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第三單元只有一個(gè)地球第二個(gè)活動(dòng)主題傷心的 地球母親中的第四個(gè)話題保護(hù)地球母親一兒女的責(zé)任。下 面我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課:一、教材分析本教學(xué)內(nèi)容選自鄂教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元只有一個(gè)她 球第二個(gè)活動(dòng)主題傷心的地球母親中的第四個(gè)話題。只 有一個(gè)地球這個(gè)單元重在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生 保護(hù)地球、珍惜資源的好習(xí)慣。傷心的地球母親這一活動(dòng)主 題，旨在讓學(xué)生知道由于人口眾多、資源有限、環(huán)境污染等方面 的原因，地球已經(jīng)不堪重負(fù)，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球、珍惜資源 的情感。二、學(xué)情分析從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)看，

2、本班學(xué)生中外地學(xué)生和留守學(xué)生占比 較大的比例，而且大局部學(xué)生家庭比擬困難，因此，讓學(xué)生自我 收集信息的難度較大，由于生活視野的狹窄，大局部學(xué)生還沒(méi)有 對(duì)地球環(huán)境的惡化引起足夠的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生已學(xué)知識(shí)內(nèi)容來(lái)看，學(xué)生在四年級(jí)已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的 環(huán)境和污染，知道了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境人人有責(zé)，在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中， 已了解了祖國(guó)資源的“博”與“薄”，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是一個(gè)中 國(guó)人的責(zé)任。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)針對(duì)本班學(xué)生學(xué)情及本單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容特 點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)分別是：1、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解世界人民為保護(hù)地球所做的努力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)

3、地球的 情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球、珍惜資源的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，并能從實(shí)際生活出發(fā)，把保護(hù)地 球落實(shí)到自己的日常行為中。知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)人民和全世界人民在保護(hù)地球環(huán)境方面所做的努 力，懂得如何保護(hù)環(huán)境。2、教學(xué)重難點(diǎn)感受我國(guó)人民和全世界人民在保護(hù)地球環(huán)境方面所做的努 力，激發(fā)保護(hù)地球的情感，自覺(jué)形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。為了有效達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備 選擇以下教學(xué)方法：四、教法學(xué)法1、自學(xué)探究：通過(guò)自主學(xué)習(xí)第59頁(yè)和60頁(yè)的內(nèi)容，讓學(xué) 生明白全世界各國(guó)保護(hù)環(huán)境的一些具體作法，初步懂得怎樣保護(hù) 環(huán)境。2、交流展示：課前我讓學(xué)生了大量的資料進(jìn)行課上

4、交 流展示，其目的是為了讓學(xué)生深入了解我國(guó)政府在環(huán)境保護(hù)方面 的舉措。3、情境渲染：通過(guò)圖片欣賞，讓學(xué)生更多地了解我國(guó)政府 在環(huán)境保護(hù)方面的舉措；通過(guò)觀看電影片斷可可西里，讓學(xué) 生感受“環(huán)保志愿志”的動(dòng)人事跡，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱 情。4、實(shí)踐體驗(yàn)：通過(guò)寫(xiě)廣告詞、建議書(shū)，開(kāi)展“環(huán)保宣誓活 動(dòng)”，辦手抄小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球的好品質(zhì)、好習(xí)慣。五、教學(xué)流程按照品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)品社課程的基本特點(diǎn)應(yīng)是: “引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活”。為了表達(dá)這一課程理念，讓課 堂成為真實(shí)的課堂、生活的課堂、生本的課堂、活動(dòng)的課堂和多 向互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成的課堂，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：談話交流，進(jìn)入

5、事例分析上課伊始，我便拋出這樣一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們，你們的哪些課 本是別人用過(guò)的教材呀？由于學(xué)生都比擬熟悉，便比擬快速地說(shuō) 出了 “科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)”等循環(huán)教材。接著，我便讓學(xué)生自學(xué) 教材有關(guān)“其它國(guó)家使用循環(huán)教材”的內(nèi)容，讓學(xué)生覺(jué)得使用循 環(huán)教材不是中國(guó)的專(zhuān)利。此時(shí)，我緊跟著又拋出了預(yù)設(shè)的第二個(gè) 問(wèn)題“請(qǐng)你幫助分析一下，國(guó)家為什么要使用這樣的循環(huán)教材？ 其目的是為了啟發(fā)學(xué)生明白這是為了 “節(jié)約資源”（板書(shū)），初步感受到保護(hù)地球就這么簡(jiǎn)單，要從我做起、從小事做起，從而揭示課題。接著，又組織學(xué)生自學(xué)教材第59頁(yè)的其他內(nèi)容，讓學(xué)生更 多地了解一些世界各國(guó)保護(hù)環(huán)境的做法，從而揭示出“保護(hù)地球” 的重要性

6、，便通過(guò)朗誦人類(lèi)環(huán)境宣言作小結(jié)，讓學(xué)生懂得保 護(hù)環(huán)境（板書(shū)）就是保護(hù)地球，節(jié)約資源就是保護(hù)地球?；顒?dòng)二：了解我國(guó)環(huán)保措施，宣傳環(huán)保知識(shí)了解了世界各國(guó)都非常重視節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境之后，我便 啟發(fā)學(xué)生思考“我國(guó)在保護(hù)環(huán)境上有哪些舉措？ ”，讓學(xué)生自學(xué) 第60頁(yè)的內(nèi)容，并通過(guò)課件出示自學(xué)提綱。自學(xué)后，便安排全 班交流展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面有哪些舉措， 說(shuō)說(shuō)國(guó)家采取這些舉措的原因，提出不懂的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上， 課件介紹我國(guó)的環(huán)境標(biāo)志。為了讓學(xué)生深入了解我國(guó)在保護(hù)環(huán)境方面的措施，我打算安 排第二次交流展示（小組展示）。接著，我便借助相關(guān)圖片，補(bǔ) 充這方面的資料，讓學(xué)生更多地了解我國(guó)政府在保護(hù)環(huán)境方面的 具體措施。我設(shè)想，學(xué)生在交流、欣賞過(guò)程中，不一定能夠想到 “環(huán)保志愿者”，我便準(zhǔn)備了電影片斷美麗的可可西里，其目 的是讓學(xué)生通過(guò)欣賞這一電影片斷，感受到保護(hù)地球母親，責(zé)任 重大?；顒?dòng)三：開(kāi)展“環(huán)保行動(dòng)承諾”活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)保責(zé)任我設(shè)想，通過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生已經(jīng)初步懂得如何保 護(hù)地球，也已經(jīng)有了一定的情感基礎(chǔ)，那么，學(xué)生是否能付諸行 動(dòng)，那么成了本節(jié)課的落腳點(diǎn)。為此，我又預(yù)設(shè)了寫(xiě)廣告詞、建議 書(shū)、環(huán)保承諾活動(dòng)、辦手抄小報(bào)活動(dòng)，其目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生 保護(hù)地球的熱情，讓節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境能成為每一位學(xué)生的良 好習(xí)慣，讓學(xué)生真正覺(jué)得保護(hù)地球母親是兒女的成為一種神圣責(zé) 任！