幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會5篇

1、幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會2幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會5篇幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會1手足口病是由腸道病毒引起嚴(yán)重威逼嬰幼兒及學(xué)齡前兒童的丙類 傳染病，四季散發(fā)，夏季高發(fā)。為了消除手足口病對兒童及家庭造成的 危害，提高大家對手足口病的認(rèn)識，提高手足口病患兒的檢出率，我院 于5月13日15：00，組織相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“手足口病防治學(xué)問”的 培訓(xùn)，由感管科科長萬艷春授課，共有23人參與了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，萬科長圍繞手足口病的流行趨勢、臨床癥狀、治療及流 行病學(xué)進(jìn)行了深入淺出的講解，重點闡述了手足口病對兒童及家庭的危 害，以及手足口病的預(yù)防與掌握策略。萬科長強調(diào)，手足口病的預(yù)防難 度較大，傳染源難以發(fā)覺

2、和掌握，且兒童普遍易感，傳播途徑多，因此 難以有效阻斷，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是關(guān)鍵，發(fā)覺病例后應(yīng)準(zhǔn)時報告、 準(zhǔn)時治療。手足口病是一種由腸道病毒引起的春季常見傳染病，最近幾年來 在我國很多地區(qū)擴散流行，嚴(yán)重危害兒童生命健康。手足口病是臨床 上小兒常見的皰疹性疾病之一，全年均可發(fā)病，但以3-11月份多見， 6-8月為高峰期。這種疾病傳播速度極快，傳播范圍廣。發(fā)病年齡可 從4個月的嬰兒到成人。但以5歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高，手足口 病主要通過人群親密接觸傳播為主，病毒可通過唾液、皰疹液、糞便 等直接傳播，也可通過被污染的毛巾、玩具、床上用品、內(nèi)衣等間接 傳播，患兒咽喉分泌物及唾液中的病毒還能通過飛沫傳

3、播，也能通過 接觸被病毒污染的水源而感染，特殊在托幼機構(gòu)及小學(xué)校簡單引起大 面積流行。為了讓廣大醫(yī)務(wù)人員都能把握手足口病防治基本學(xué)問，依 據(jù)區(qū)疾控中心統(tǒng)一部署，中心制定具體的培訓(xùn)打算，仔細(xì)開展培訓(xùn)， 具體狀況總結(jié)如下：2021年3月28日分別對中心醫(yī)務(wù)人員和公共衛(wèi)生管理所全體人 員以及兩個衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手足口病學(xué)問培訓(xùn)，今年的培訓(xùn)是在手足口病發(fā)病高峰之前進(jìn)行的，主要目的是要求醫(yī)務(wù)人員通過培訓(xùn)能夠提高認(rèn)識，把手足口病防治工作放在重要位置，在平常工作中時刻留意，增添責(zé)任心，準(zhǔn)時發(fā)覺可疑病例并準(zhǔn)時報告。培訓(xùn)人員依據(jù)手足口病防制要求，就手足口病的一般可疑癥狀，傳播途徑，臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，以及手足口

4、病診治和護理要點做了具體的介紹。同時對手足口病的報告作具體要求，肯定要填寫患兒的學(xué)校、班級、家長姓名、聯(lián)系電話等基本信息。把握基本的預(yù)防學(xué)問，指導(dǎo)群眾和患者手足口病的護理和預(yù)防常識作了進(jìn)一步部署。還負(fù)責(zé)對轄區(qū)的小學(xué)校和幼托機構(gòu)做好手足口病防治學(xué)問的宣揚指導(dǎo)，并仔細(xì)開展可疑病例的監(jiān)測報告。對確診的病例準(zhǔn)時 規(guī)范進(jìn)行隔離治療和疫點消毒工作。會后對全部參與培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了手足口病防治學(xué)問的綜合考核，參與考核的醫(yī)務(wù)人員共82人全部考核合格。通過這次培訓(xùn)，使全體醫(yī)務(wù)人員都能提高對手足口病防治的意識，能夠基本把握手足口病防治的一般學(xué)問，為防治手足口病打下堅實的基礎(chǔ)幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會3最近，手足口

5、病應(yīng)當(dāng)是我縣全部幼兒園都比較關(guān)懷的問題吧，我 們依舊！為了預(yù)防手足口病，我們文玉幼兒園做了可謂是“全方位多層 次”的預(yù)備，從我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)到我們工作在一線的幼兒教師都投 入到手足口病的主動學(xué)習(xí)和實際預(yù)防中來，高度關(guān)注幼兒衛(wèi)生和幼兒 的健康。我們中一班的孩子每人都有自己的毛巾和口杯，為了做好衛(wèi)生工 作我們老師每天都會對孩子的毛巾和口杯以及餐具進(jìn)行消毒，并對此 有明確的時間和負(fù)責(zé)人的記錄。對于孩子的床上用品，我們也是定時 清洗和晾曬。最近我們又通知家長帶來了繡有孩子姓名的布頭，目的 是讓每個孩子都有屬于自己的床單，褥子，枕頭等等，盡量保證孩子 在園的衛(wèi)生安全。在平常游戲活動或生活中，我們老師不僅

6、從不避諱 在孩子面前提起手足口病，反而全面的向孩子介紹了這種病情的起因，發(fā)病表現(xiàn)和預(yù)防措施等等，因為每個孩子都是一個生動的有思想的個體，他們需要的不是我們的掌握與約束，他們要的僅僅是引導(dǎo)與關(guān)心！如今，孩子們不僅不可怕這種“危言聳聽”的手足口，而且他們還互相提示，勤洗手，常通風(fēng)，不吃手，每天孩子離園后，就是我們老師又一個勞碌的新開始，我們開始用84擦桌子，拖地，清洗孩子的玩具，白天我們忙了一天真的很忙很累，孩子走了還要不停留，有時覺得會很辛苦，但是為了孩子的健康和歡樂，我們覺得一個字：值！雖然大家都把手足口病掛在嘴邊，但是我作為孩子的老師和一個一線教育工，我要提示各位家長：手足口病不是絕癥，目前

7、也沒有大家想象的這么嚴(yán)重，只要做好預(yù)防工作，手足口病并不行怕！幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會4本學(xué)期以發(fā)熱伴口腔、手、足、臂部皮疹為主要癥狀的手足口病（ev71感染）又在擴散。如今的手足口病毒得到了變異，而且時間戰(zhàn)線 有所拉長，就連寒冬也擋不住病情的進(jìn)攻。我們幼兒園面臨著預(yù)防、 抗擊手足口的緊急形勢。幼兒園的孩子是易感人群，我們很重視手足 口的預(yù)防工作，結(jié)合我園實際，我們主要開展了如下工作：一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視手足口病防治工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí) 寧陽縣手足口病防控工作手冊，把手足口病防治工作作為當(dāng)前的 重要工作來抓，并力求抓緊、抓實、抓好。手足口病傳染性強，傳播 途徑冗雜，流

8、行強度大，傳播快，極易在短時間內(nèi)造成流行。上級相 關(guān)部門也多次開會強調(diào)，通過對各級教育部門文件精神的學(xué)習(xí)，我們 充分認(rèn)識到手足口病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視幼兒園當(dāng) 前的傳染性疾病防控工作。為切實加強對手足口病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)， 我園特成立了手足口病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、指導(dǎo)、檢查、催促 全園手足口病防治工作。沈平幼兒園手足口病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：了互相接觸、交叉污染，再者所放位置既保證了通風(fēng)又可以得到陽光 的照耀。全部幼兒都在餐廳吃飯確保了活動室和休息室的衛(wèi)生，餐后全部 餐具在消毒柜里統(tǒng)一高溫消毒，確保了衛(wèi)生。我們確保了（條件允許的狀況下）每天早晨、下午上課前，活動室 和休息室都通風(fēng)換

9、氣、消毒半小時以上。每天下午孩子離園后，我們都會對幼兒所接觸的地方用84消毒液 進(jìn)行清掃、消毒。三、仔細(xì)做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生加強學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，仔細(xì)做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成 良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。要求 幼兒喝開水，不喝生水，不吃生冷食物。要求全園師幼留意各科室、 家庭內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，常常通風(fēng)換氣。衣服、被褥要在陽光下曝曬。四、加強手足口病防治的宣揚工作組長：組員：二、仔細(xì)落實，重在預(yù)防本學(xué)期，我園仔細(xì)落實了早中晚三次體檢制度，力求做到早發(fā)覺、早報告、早治療。在宣揚學(xué)習(xí)關(guān)于手足口病文件的教職工會議上特殊要 求各位教師每天早上第一件事就是

10、必需對該班幼兒進(jìn)行晨檢，內(nèi)容主要 包括：對入園的每名幼兒進(jìn)行觀看、詢問，了解幼兒出勤、健康狀況， 統(tǒng)計出勤率，追蹤缺勤緣由，統(tǒng)計生病學(xué)生。在晨檢的過程中如有發(fā)覺 幼兒的早期癥狀（如發(fā)熱、皰疹等）以及疑似病例時，必需準(zhǔn)時告知學(xué)校， 學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行排查，以確保做到對病例的早發(fā)覺、早報告、早期識 另U。若統(tǒng)計生病學(xué)生有異樣時將準(zhǔn)時報告上級教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生 部門，以便調(diào)查處理。隨時留意清掃活動室及衛(wèi)生間，我們做到了清潔區(qū)和污染區(qū)拖把、 擦布的分開使用、洗涮和放置;學(xué)生的手絹也是分隔放好，很好的避開通過主題班會、廣播、宣揚欄、下發(fā)宣揚單等形式多渠道、全方位 向幼兒及幼兒家長宣揚預(yù)防手足口病的基本

11、學(xué)問、防范措施，教育幼兒 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高防病意識。重點宣揚飲用水衛(wèi)生、飲食 衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼 拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾、不污染水源、不到人群密集的地 方去、預(yù)防手足口中藥方等內(nèi)容，教育師幼養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止 “病從口入”。同時引導(dǎo)師幼及家長正確面對疫情防控工作，避開引起 不必要的恐慌，確保安全穩(wěn)定。本學(xué)期，在上級有關(guān)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，通過各位老師不厭其煩的 講、一絲不茍的進(jìn)行各項工作和幼兒家長的主動協(xié)作，我園幼兒都很健 康，沒有出現(xiàn)1例手足口病例。當(dāng)然在目前的形勢下，我們不能掉以輕 心，還要繼續(xù)抓好各項工作，并完善各項工

12、作：消毒工作要做到細(xì)處。如：門把手、樓梯扶手、桌椅、玩具的消毒 要保證每天都能擦拭1次。催促幼兒家長每周都能曬曬孩子的被褥。堅持幼兒及教職工入園前用高錳酸鉀消毒液泡手（或用流淌干凈 清水清洗雙手）?？傊?，在學(xué)校手足口病的防治工作中，我們不僅對其高度重視， 加強領(lǐng)導(dǎo)，還對師幼員工進(jìn)行了準(zhǔn)時的宣揚和教育，并實行了相應(yīng)的 措施，真正做到了重在預(yù)防，確保了全園師幼安全的衛(wèi)生環(huán)境。幼兒園手足口培訓(xùn)心得體會5衛(wèi)生保健5月的工作重點是預(yù)防手足口病。為了教師們更全面的 了解手足口病的癥狀以及做好幼兒預(yù)防掌握措施，因此開展此次的預(yù) 防手足口病專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有兩點：“什么是手足口??？”“怎么做好

13、兒 童預(yù)防掌握措施”兩個大的方面。為了解決這兩個大的內(nèi)容，開篇我 就講到手足口病的具體概念“手足口病是由腸道病毒引起的常見急性 傳染病，多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以5歲以下兒童發(fā)病率最高。”講 到手足口病的具體醫(yī)學(xué)概念，就談?wù)勈肿憧诓〉闹饕Y狀，主要癥狀有 “主要表現(xiàn)為手、足、口腔、臀部等部位的斑丘疹、皰疹;少數(shù)患兒可 出現(xiàn)心肌炎、肺水腫、腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎等臨床表現(xiàn)，個別患兒 可發(fā)生死亡。透過文字引領(lǐng)教師們有一個書面的概念，再透過具體的圖 片更直觀的觀看手足口病的癥狀。每一種疾病的預(yù)防工作都必需談到它 的傳染源、傳播途徑、隔離傳染源這三個環(huán)節(jié)，那么此次的講座也談到。 手足口病的傳染源有：患者和隱性感染者;傳播途徑有：親密接觸傳播： 病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、 食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播。飛沫傳播：患者 咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播;經(jīng)水傳播：如接觸被病毒 污染的水源，亦可經(jīng)水感染。知道具體的傳染源以及傳播途徑，接著就 談一談手足口病的一些特點，有哪些特點呢？“手足口病分布廣泛，無 明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。本病常呈爆發(fā)流行后散 在發(fā)生;流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染