2022小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 PAGE33 頁(yè) 共 NUMPAGES33 頁(yè)2022小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案小學(xué)教誨處工作方案(一)一、指導(dǎo)思想以老師開(kāi)展中心教研工作方案和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，從“質(zhì)量、公平、多元、特色和關(guān)愛(ài)”五個(gè)維度出發(fā)，以區(qū)域教育聯(lián)盟為載體，走教育內(nèi)涵開(kāi)展之路，向“老師教得幸福、學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、社會(huì)家長(zhǎng)滿意”不斷邁進(jìn)。二、工作思路不斷打造有高度凝聚力、責(zé)任心和執(zhí)行力的老師團(tuán)隊(duì)，緊緊抓住提升教學(xué)質(zhì)量的根問(wèn)題“課”的研究，精準(zhǔn)校本調(diào)研，抓本質(zhì)量監(jiān)控，豐富校園活動(dòng)，促進(jìn)師生的蓬勃生長(zhǎng)，不斷推進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。三、 工作重點(diǎn)1.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理2.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建立3.關(guān)注課的研究

2、，提升課堂教學(xué)效益4.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控5.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)四、詳細(xì)措施1. 細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊、上足國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程，課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開(kāi)公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期起，各年級(jí)都開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課，一二年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)課，各任課老師要認(rèn)真研究，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不得擠占、挪用有關(guān)課程。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。落實(shí)好學(xué)籍管理標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)xx省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行xx省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理方法，標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級(jí)新生的學(xué)籍

3、入庫(kù)工作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無(wú)誤。落實(shí)教輔用書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)管理。要認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教輔用書(shū)(一科一輔)的征訂和使用工作。標(biāo)準(zhǔn)各專(zhuān)用教室的管理。完善各專(zhuān)用教室制度，責(zé)任老師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保護(hù)設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，進(jìn)步使用效率，及時(shí)做好使用記錄與整檔工作。加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科老師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置修改細(xì)那么等制度，把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定，促使學(xué)生在老師的幫助下學(xué)得更好一些，家長(zhǎng)在老師的影響下配合地更主動(dòng)些。值日行政開(kāi)展每日常規(guī)檢查，教務(wù)處每月進(jìn)展教學(xué)六認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)

4、問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)老師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P(yáng)。2.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建立凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的老師團(tuán)隊(duì)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改良集體備課形式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課老師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改良方式，在大組的框架下，以同一年級(jí)(兩位老師)為一小組，通過(guò)回憶上周的教學(xué)得失，討論下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對(duì)性更強(qiáng)一些，進(jìn)步活動(dòng)的有效性。以課題研究為抓手，引領(lǐng)全校老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教務(wù)處和教科室嚴(yán)密配合，繼續(xù)圍繞“閑適田園教育理念下老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展共同體形成的機(jī)制研究”“ 基于體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的田園教育課堂變革的理論研究”的課題，不斷探究田園式的慢教育。使全校老師

5、在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改良。抓好“青藍(lán)工程”建立，做好師徒結(jié)對(duì)工作。為幫助青年老師盡快成長(zhǎng)，使之成為學(xué)校建立的生力軍，為學(xué)校開(kāi)展儲(chǔ)藏人才。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合等學(xué)科6對(duì)師徒。師徒間簽訂協(xié)議，規(guī)定各自的任務(wù)，使結(jié)對(duì)工作有序開(kāi)展。依托教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過(guò)與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作，打破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。3.關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益對(duì)“課”的研究，永遠(yuǎn)是老師“教書(shū)”的重要內(nèi)容。通過(guò)課前的打磨、課堂的理論、課后的反思，促進(jìn)老師對(duì)課的研討，不斷改良教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效

6、提升。上好常態(tài)課是老師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的上下才是一名老師程度的真正表達(dá)。每位老師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過(guò)日常走課、隨堂聽(tīng)課等形式來(lái)關(guān)注每位老師常態(tài)課的質(zhì)量情況。開(kāi)展各類(lèi)研討課，搭建教學(xué)展示和交流的平臺(tái)。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)組織各種形式的公開(kāi)課、研討課。校內(nèi)評(píng)優(yōu)課：舉行金倉(cāng)湖小學(xué)第五屆“田園杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)，指定課題的方式，圍繞說(shuō)課、上課、議課等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)老師對(duì)課的理解和理論，以此為抓手引導(dǎo)全校老師參與到對(duì)課的研究中來(lái)。徒弟匯報(bào)課，本學(xué)期根據(jù)青年老師自身開(kāi)展需求，學(xué)校為他們裝備了骨

7、干老師作為師傅，青年老師要在不斷學(xué)習(xí)吸收的根底上，通過(guò)匯報(bào)課來(lái)展示自己的成長(zhǎng)。骨干老師示范課：老師教學(xué)才能的提升，離不開(kāi)骨干與專(zhuān)家的引領(lǐng)。教誨處將繼續(xù)通過(guò)太倉(cāng)市校本研修“菜單式”培訓(xùn)方式，邀請(qǐng)校外名師來(lái)校指導(dǎo)。學(xué)校的太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人也要執(zhí)教公開(kāi)課，使全校老師都能通過(guò)活動(dòng)有所收獲。組內(nèi)研討課：各備課組在集體研討的根底上開(kāi)展聽(tīng)課磨課活動(dòng)，不斷改良課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效提升。校際交流課：由于學(xué)校規(guī)模較小，對(duì)老師互相間的交流研討帶來(lái)了困難，本學(xué)期以教育聯(lián)盟為載體，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通聯(lián)絡(luò)，通過(guò)校際間的研討提升學(xué)科老師的教學(xué)視野，互取所長(zhǎng)，共同進(jìn)步。4.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控教務(wù)處要

8、突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)調(diào)研，對(duì)全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展全面監(jiān)控。做好一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級(jí)新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長(zhǎng)打下良好根底。加強(qiáng)插班生的學(xué)習(xí)情況監(jiān)控。由于各種原因，各年級(jí)的插班生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。教務(wù)處將協(xié)同各學(xué)科老師，學(xué)生家長(zhǎng)，采取各種有效的措施，讓他們能盡快融入班級(jí)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改良學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)。做好新調(diào)入和代課老師的教學(xué)工作調(diào)研指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校新調(diào)入和代課老師共5人。期初召開(kāi)座談會(huì)，向他們介

9、紹學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)要求，開(kāi)展隨堂課和教學(xué)六認(rèn)真工作指導(dǎo)，使他們盡快融入團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)節(jié)奏。加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對(duì)性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科老師都認(rèn)真梳理班級(jí)學(xué)習(xí)情況，分析p 每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的詳細(xì)困難，制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案，不放棄每一位學(xué)生。在此根底上扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習(xí)對(duì)子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助。二是加強(qiáng)老師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開(kāi)小灶，幫助他們把根底知識(shí)先補(bǔ)上來(lái)，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)信心。三是獲得家長(zhǎng)的配合，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。四是老師還要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)功能，記

10、錄學(xué)困生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好階段性質(zhì)量調(diào)研。教務(wù)處將與兄弟學(xué)校協(xié)作，以互相提供調(diào)研試卷、互相交流學(xué)生學(xué)業(yè)情況等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，采取有效的改良措施，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。5.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。一是做好圖書(shū)的增補(bǔ)，以每個(gè)年級(jí)三本必讀加兩本選讀為標(biāo)準(zhǔn)，增添好必要的圖書(shū)，確保每位學(xué)生都有書(shū)可讀。二是全面落實(shí)每雙周一節(jié)閱讀課。三是圍繞閱讀開(kāi)展形式多樣的展示與評(píng)比，為“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香學(xué)生”的評(píng)比打下扎實(shí)的根底。做實(shí)學(xué)校特色工程建立。學(xué)校作為蘇州市青少年科技特色學(xué)校、城廂鎮(zhèn)風(fēng)箏非物質(zhì)文化傳承基地、蘇州市書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)基

11、地，通過(guò)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，培養(yǎng)和挖掘老師資，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，凸顯出學(xué)校特色。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。協(xié)同各年級(jí)學(xué)科老師，設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽與展示工程。本學(xué)期學(xué)校還將開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋、中國(guó)象棋、科技、美術(shù)、信息技術(shù)、女籃、男足、武術(shù)、風(fēng)箏等各類(lèi)課外興趣小組。施行大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，做到活動(dòng)有安排、有落實(shí)、有檢查，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、理論才能、獨(dú)立考慮與解決問(wèn)題才能，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面開(kāi)展。小學(xué)教誨處工作方案(二)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，按照浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良根底教育教研工作的意見(jiàn)的精神，積極貫

12、徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì)議精神和瑞安市教育事業(yè)改革和開(kāi)展“xx”規(guī)劃，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學(xué)和諧開(kāi)展再作新奉獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)(一)落實(shí)課程設(shè)置，加強(qiáng)課程施行。1.加強(qiáng)課程方案管理。嚴(yán)格開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，確保勞動(dòng)技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等課程的落實(shí)，努力尋找和開(kāi)展學(xué)校特色課程。閱讀了第二學(xué)期教誨工作方案wtt編輯還為您推薦更多工作方案欄目2.積極探究和研究綜合理論課。通過(guò)不斷的外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐步形成由我校特色的綜合理論

13、課程。鼓勵(lì)老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。3.加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，完成相應(yīng)的教學(xué)，不得隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程，詳細(xì)情況將記錄在教學(xué)檢查中。4.嚴(yán)格執(zhí)行省廳關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，各中小學(xué)必須根據(jù)文件要求，對(duì)社會(huì)發(fā)表公開(kāi)聲明，做出“減負(fù)”承諾，并承受社會(huì)監(jiān)視。(二)開(kāi)展有效教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革。1.圍繞以“有效教學(xué)”為主題，開(kāi)展以“有效課堂”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效修改、有效輔導(dǎo)”等開(kāi)展課堂教學(xué)研究。著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，還學(xué)生一個(gè)輕松而有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.積極開(kāi)展四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全

14、員競(jìng)賽活動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性。探究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)我校課改的深化開(kāi)展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂(lè)常規(guī)”;嚴(yán)格改作，提倡綠色修改，二次修改要更具針對(duì)性;嚴(yán)肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關(guān)心上課。3.教誨處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過(guò)平時(shí)抽測(cè)、期中測(cè)試以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展分析p 和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在本學(xué)期完畢的時(shí)候，獲得好成績(jī)。4.嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。5.關(guān)注畢業(yè)班的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于

15、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭(zhēng)取在既能有好成績(jī)，又能很好的控制了低分率，到達(dá)雙贏的目的。(三)加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步教研工作質(zhì)量1.抓好教研組長(zhǎng)的思想工作，為教研組長(zhǎng)和教研組活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)立新平臺(tái)。圍繞對(duì)教研活動(dòng)籌劃、方法和組織形式的不同演繹，來(lái)研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目的的價(jià)值取向等，使教研組長(zhǎng)在不同觀念的碰撞和多元思惟的交融過(guò)程中拓展思路，提升教研活動(dòng)程度，到達(dá)“商討研藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路，共同進(jìn)步”。2.進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度，加強(qiáng)教研組建立。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的規(guī)模較小，老師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的間隔 也不算很近，這些都給我們的教研活動(dòng)的

16、開(kāi)展都帶來(lái)了難度。但我們?nèi)匀辉谂Φ母愫梦覀兊慕萄薪M建立。教研組張要鼓勵(lì)組員老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉＠蠋熼_(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)絡(luò)。3.開(kāi)學(xué)前，教學(xué)組長(zhǎng)要向教誨處提供一份教研組工作方案和行事歷;學(xué)期完畢前，教研組長(zhǎng)要向教誨處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。4.利用學(xué)區(qū)提供的“團(tuán)塊”平臺(tái)，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學(xué)科研活動(dòng)研究。(四)加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。1.教學(xué)活動(dòng)。首先鼓勵(lì)老師積極開(kāi)課，新老師和導(dǎo)師之間互聽(tīng)互評(píng)，互相促進(jìn)。定期的召開(kāi)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的結(jié)合教學(xué)研討活動(dòng)。2.教學(xué)檢查：根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期詳細(xì)安排五次或五次以上的教

17、學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的詳細(xì)情況做成記錄表。內(nèi)容：備課本、上課、聽(tīng)課本、(教研活動(dòng)記錄本)、教學(xué)質(zhì)量分析p 表、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)。3.質(zhì)量分析p 表你可以根據(jù)自己的分析p 思路寫(xiě)，假如我們覺(jué)得不好寫(xiě)，也可以參考我的質(zhì)量分析p 表，或者是我們學(xué)校印發(fā)的質(zhì)量分析p 表。對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析p ，最好詳細(xì)一些，特別是年輕老師。參加四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的老師，主科和副科各至少需要五份。4.積極完成“三比”活動(dòng)。三比：比課堂教學(xué)、比論文案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課老師，都必須命制一份試卷(給學(xué)生的測(cè)試后，要做好質(zhì)量分析p 和目的達(dá)成情況)。(五)構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生安康開(kāi)

18、展。1.不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評(píng)語(yǔ)建檔工作。2.各校要開(kāi)展學(xué)科知識(shí)、技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中磨練意志，增長(zhǎng)知識(shí)，每校每學(xué)期學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽至少要開(kāi)展兩次或以上。3.加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫(xiě)字的才能。5.學(xué)生層面的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)：(1)XX年溫州市小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽;(2)湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆弟子規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。小學(xué)教誨處工作方案(三)指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程施行為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以進(jìn)步教育教

19、學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)注老師內(nèi)涵開(kāi)展。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)方案。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教誨處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極主動(dòng)參與討論交流。2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。3.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和修改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和修改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。完善備課形式。深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精

20、心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目的要表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的理論活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要進(jìn)步質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開(kāi)展集體備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫(xiě)寫(xiě)下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為進(jìn)步學(xué)生的作文程度作鋪墊。新老師及35周歲以下老師的教案要突出標(biāo)準(zhǔn)性和有效性，有經(jīng)歷的老師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程描繪詳細(xì)有詳細(xì)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干老師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師備課、撰寫(xiě)教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡(jiǎn)案，格式標(biāo)準(zhǔn)

21、，教學(xué)過(guò)程描繪相對(duì)簡(jiǎn)單有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)內(nèi)容的安排，或在教科書(shū)進(jìn)展標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫(xiě)。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四非常鐘要質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂(lè)課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探究“問(wèn)題情境觀察探究交流討論歸納提煉變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)形式。追求開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。老師要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、快樂(lè)和諧地學(xué)習(xí)。各科老師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，詳細(xì)做到：提早兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備;上課

22、關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī)，傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽(tīng)課要專(zhuān)注。教誨處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度。加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè).嚴(yán)格按照新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教誨處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查老師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，老師的修改。加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位老師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不

23、放棄、不拋棄”。教誨處、教研組長(zhǎng)本著實(shí)事求是的原那么，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的根底知識(shí)掌握情況進(jìn)展調(diào)研。語(yǔ)文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫(xiě)話、閱讀和寫(xiě)作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的才能;英語(yǔ)：調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)展階段性調(diào)研。各學(xué)科還可以有方案地開(kāi)展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。二、落實(shí)校本教研提升老師素養(yǎng)2.落實(shí)教研組聽(tīng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)挑選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小專(zhuān)題，各教研組圍繞小專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)合作交流，討論反思，使各科老師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干老師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教

24、研組上一次公開(kāi)課2022年小學(xué)教誨處工作方案2022年小學(xué)教誨處工作方案。每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。45周歲以下老師，本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開(kāi)課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好老師的表率。教誨處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡送其他老師聽(tīng)課。3.邀請(qǐng)名師，協(xié)作開(kāi)展。繼續(xù)邀請(qǐng)名校老師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，承受專(zhuān)家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中，互相促進(jìn)，提升老師的教研才能。4.校本教研，課題牽動(dòng)。青年老師要積極進(jìn)展校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日常活動(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深化開(kāi)展。本學(xué)期還要完

25、成快樂(lè)課題的結(jié)題工作。5.施行“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，但凡教齡未滿三年的新老師均拜師學(xué)藝，加快青年老師的成長(zhǎng)。施行“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象，確定老師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)12名骨干老師。6、教學(xué)根本功訓(xùn)練不放松。開(kāi)學(xué)初教誨處結(jié)合德育辦對(duì)新老師進(jìn)展一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年老師每周寫(xiě)一張鋼筆字交給張校長(zhǎng)。每天練寫(xiě)粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年老師根本功競(jìng)賽。三、組織學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。1.加強(qiáng)“書(shū)香校園”建立。加強(qiáng)學(xué)校的圖書(shū)館建立，學(xué)校圖書(shū)館向師生全面開(kāi)放，做好每天老師的閱覽和學(xué)生的圖

26、書(shū)借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書(shū)館為主陣地，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，引導(dǎo)老師選好書(shū)、讀好書(shū)，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，進(jìn)步閱讀程度，讓朗朗讀書(shū)聲充滿校園。2.積極有序開(kāi)展興趣活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。按照國(guó)家學(xué)生安康標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心安康開(kāi)展促進(jìn)展動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開(kāi)展心理安康專(zhuān)題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。3.開(kāi)展學(xué)科學(xué)生知識(shí)才能競(jìng)賽。積極組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

27、，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語(yǔ)文方面開(kāi)展低年級(jí)學(xué)生講故事、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)才能競(jìng)賽、低年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽;英語(yǔ)方面高年級(jí)英語(yǔ)故事會(huì)，以及英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)來(lái)和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。小學(xué)教誨處工作方案(四)一、指導(dǎo)思想按照縣局工作意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)校工作方案，立足于我校教育開(kāi)展的實(shí)際，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理，強(qiáng)化校園文化建立;實(shí)在推進(jìn)有效教學(xué)工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，擺脫困境，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)素質(zhì)教育施行，努力構(gòu)建文明校園、書(shū)香校園、

28、平安校園。二、詳細(xì)工作措施(一)堅(jiān)持德育為首，狠抓行為習(xí)慣教育。本學(xué)期，我校將德育工作放到了學(xué)校一切工作的首位，狠抓學(xué)生思想道德建立和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班要充分利用晨會(huì)課、品德與生活(社會(huì))這些德育主陣地，把常規(guī)教育與形勢(shì)教育有機(jī)結(jié)合，持之以恒，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，使各項(xiàng)要求逐步變成學(xué)生的自覺(jué)行為。1、老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作條例和休寧縣師德年度考核細(xì)那么，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)執(zhí)行老師在校一日常規(guī)，坐班制度，做好表率。2、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級(jí)突出：集體教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)

29、慣;高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，進(jìn)步道德認(rèn)識(shí)程度，勤奮向上，自尊自愛(ài)。3、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)展養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生開(kāi)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、硬筆書(shū)法訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫(xiě)一篇日記或閱讀筆記。學(xué)期中進(jìn)展一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)。4、針對(duì)缺乏，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照學(xué)習(xí)中小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和本校的班級(jí)管理制度，查找缺乏，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)展矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民。5、各班要結(jié)合本

30、班實(shí)際建立行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。結(jié)合學(xué)生期末的品德品定，把評(píng)價(jià)機(jī)制落實(shí)到日常工作中，如每月可采取自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，穩(wěn)固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。(二)以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，做好教學(xué)工作常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查，并有及時(shí)做好記錄和反應(yīng)小結(jié)。校長(zhǎng)、教誨主任實(shí)行走課制。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)。積極引導(dǎo)廣闊

31、老師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。提倡三個(gè)時(shí)控：老師連續(xù)講課時(shí)間不能超過(guò)5分;一堂課累計(jì)講課時(shí)間不能超過(guò)20分;一節(jié)課學(xué)生考慮、討論、總結(jié)、練習(xí)時(shí)間不少于20分。堅(jiān)持精講原那么：三講三不講。三講：講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)、易混易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;三不講：學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講。語(yǔ)文教學(xué)要重視積累、感悟、運(yùn)用，數(shù)學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)運(yùn)算才能、應(yīng)用題分析p 應(yīng)用才能的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要盡可能防止學(xué)生互相抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效

32、，修改及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批20人左右班級(jí)、互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。5、營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)的氣氛，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)氣;建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，為差生樹(shù)立典范，使他們盡快趕上來(lái)。發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)的價(jià)值，每個(gè)班級(jí)每月都要向?qū)W校集體借閱圖書(shū)兩次，三年級(jí)以上學(xué)生要學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)

33、筆記，五、六年級(jí)學(xué)生要有體會(huì)感悟，加強(qiáng)課內(nèi)外積累，打造書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造書(shū)香校園。三年級(jí)以上班級(jí)每班都建立優(yōu)秀習(xí)作冊(cè)。(三)認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的窗口，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的終端顯示。可以說(shuō)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是一個(gè)學(xué)校的形象，就是一個(gè)學(xué)校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自己的心血與智慧，在進(jìn)步學(xué)生整體程度的同時(shí)努力進(jìn)步各科合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)期，我們要從抓兩頭，重中間入手，以課堂教學(xué)為依托，分層輔導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加特色，使后進(jìn)生找到信心，更要使中間的同學(xué)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)打破。抓習(xí)慣，重課外，抓好學(xué)

34、生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀才能，拓寬學(xué)生知識(shí)面。同時(shí)，還將進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，定期與家長(zhǎng)多渠道聯(lián)絡(luò)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同進(jìn)步畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。(四)實(shí)在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。1、不斷通過(guò)主題演講、專(zhuān)項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光榮、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)。2、開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、外的單項(xiàng)競(jìng)賽。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生才能開(kāi)展，把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處，及時(shí)反應(yīng)與評(píng)價(jià)良好習(xí)慣培養(yǎng)成果，進(jìn)步教育教學(xué)有效性，本學(xué)期將進(jìn)展一次主學(xué)科抽查競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)面向班級(jí)全體學(xué)生，群體參與，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生

35、的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好兩操，加強(qiáng)課間活動(dòng)指導(dǎo)，利用有限條件上好體育課，要做好學(xué)生的晨檢工作，并通過(guò)專(zhuān)題講座、黑板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)展安康知識(shí)的宣傳，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生安康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。4、倡導(dǎo)學(xué)生在課外積極參加有益的社會(huì)理論活動(dòng)。(五)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等，提倡堂堂清、天天清、單元清，夯實(shí)根底。每位老師都要抓住優(yōu)質(zhì)資開(kāi)發(fā)的契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，進(jìn)步每一節(jié)課的

36、質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析p 和反思。本學(xué)期教誨處除了組織教科研活動(dòng)，聽(tīng)取老師的各類(lèi)公開(kāi)課外，將加大隨堂聽(tīng)課力度，聽(tīng)課后要及時(shí)與上課者交流、反應(yīng)信息，認(rèn)真評(píng)課、及時(shí)指導(dǎo)。2、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。3、積極組織老師參加市、縣各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。鼓勵(lì)每位老師積極申報(bào)教研課題。4、教研組要充分發(fā)揮教研職能，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。聽(tīng)課活動(dòng)落到實(shí)處，要常態(tài)化，聽(tīng)課老師圍繞三個(gè)一進(jìn)展評(píng)議，即展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改良，并進(jìn)展專(zhuān)題式的

37、學(xué)習(xí)討論。5、注重校本研訓(xùn)，組織老師參加培訓(xùn)重視中老年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和素養(yǎng)。加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，更新教育觀念。開(kāi)展骨干老師專(zhuān)題講座，使老老師在學(xué)習(xí)中逐步形成新的教育觀念，重審自己的教育行為，反思自己的教育理念，修正自己的教育教學(xué)工作。骨干老師將自己培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)理論結(jié)合，重在指導(dǎo)理論。( 六)強(qiáng)化教誨管理。1.努力做到各項(xiàng)工作有方案、有措施、有檢查、有總結(jié)，開(kāi)學(xué)初要抓好教學(xué)工作方案的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門(mén)的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)到達(dá)有效的控制，把以教學(xué)為中心 落到實(shí)處。2.加強(qiáng)教學(xué)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和老師

38、業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況、老師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)展詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。3.按照省、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理方法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好小學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展報(bào)告冊(cè)。做好各班學(xué)生成績(jī)搜集存檔工作。三、分月工作安排二月：1.向上學(xué)期期末檢測(cè)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。2.撰寫(xiě)教誨處工作方案、教研組和老師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)方案。3.召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)。4. 電子學(xué)籍上學(xué)期學(xué)生評(píng)價(jià)導(dǎo)入5.做好下學(xué)年教材征訂工作。三月：1.外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)2.本校公開(kāi)課四月：1.

39、以班為單位組織春游活動(dòng)2.畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動(dòng)。3.期中教學(xué)檢測(cè)及教學(xué)常規(guī)檢查。4.撰寫(xiě)期中教學(xué)檢測(cè)分析p 五月：1、語(yǔ)、數(shù)、外抽考競(jìng)賽2、六年級(jí)開(kāi)展模擬檢測(cè)活動(dòng)3、組織開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作冊(cè)檢查。4、做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定工作。5.開(kāi)展聽(tīng)課筆記檢查。六月：1、開(kāi)展小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀。2、各年級(jí)制定學(xué)科復(fù)習(xí)方案，。3、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析p 工作。4.組織老師參加縣教學(xué)論文(案例、設(shè)計(jì))評(píng)選活動(dòng)和黃山市中小學(xué)思想品德思想政治教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。5.教研組、老師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教誨處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作。七月：對(duì)老師上交的各項(xiàng)資料進(jìn)展整理歸檔。小學(xué)教誨處工作方

40、案(五)本學(xué)期教誨處繼續(xù)在認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革的根底上，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，帶著廣闊老師進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)工作(1)嚴(yán)把備課關(guān)，要求老師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、老師用書(shū)，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)備課，提倡考慮型備課，反對(duì)無(wú)考慮的抄襲型備課。老師在備課中要換位考慮，重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì)。提倡二次備課，要根據(jù)學(xué)

41、生的實(shí)際學(xué)情，修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時(shí)手寫(xiě)教學(xué)感想。特別是關(guān)注教學(xué)過(guò)程的反思，(記錄成功之舉，敗筆之處，教學(xué)機(jī)智等)不斷改良自己的教學(xué)行為。一學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思不少于20篇，防止流于形式。備課要有12周的提早量，防止出現(xiàn)上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教科書(shū)和備課本。(2)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要把好課堂40分鐘。課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng);要擅長(zhǎng)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，

42、探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的。要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開(kāi)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。(3)嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)，尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià)。作業(yè)布置精心合理，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分

43、層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。修改力求做到：認(rèn)真修改、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，并注明修改日期。 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)要當(dāng)天或次日修改完、評(píng)講完。作文修改，在作文課后一周內(nèi)修改完。提倡面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。錯(cuò)題要得到糾正，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意。 英語(yǔ)，要加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，可以布置適量的口語(yǔ)、聽(tīng)力作業(yè)。(4)嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)

44、性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中獲得好成績(jī)。3、建立聽(tīng)課制度。教誨處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，對(duì)每位老師至少進(jìn)展12次隨堂聽(tīng)課，對(duì)新上崗的老師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，由教誨處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課老師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期要求老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、老師要認(rèn)真閱讀教學(xué)書(shū)籍、雜志，充實(shí)自己，更新理念并隨時(shí)做摘記，每學(xué)期積累5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，夯實(shí)根底，寫(xiě)一篇論文或教學(xué)案例。二、努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)1、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師根本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)