以游戲為主題的活動設(shè)計方案5篇

1、以游戲為主題的活動設(shè)計方案5篇為了確保我們的努力取得實效，經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強可操作性的方案。下面帶來以游戲為主題的活動設(shè)計方案5篇，希望大家喜愛。以游戲為主題的活動設(shè)計方案篇1一、活動目的：讓老師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增加老師之間的溝通，培育團隊意識；同時也為了讓老師在活動過程中增進(jìn)與孩子的溝通溝通，使親子關(guān)系得到強化。二、活動流程及提示：1、請參與游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結(jié)束時我們將要抽取幸運獎。2、為了讓活動更加有序，請老師們準(zhǔn)時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下頭的

2、游戲資料序號進(jìn)行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順當(dāng)進(jìn)行。3、最終團體拍照，留住完善時辰。4、請老師們留意游戲當(dāng)天自我和孩子的著裝，最好穿運動服和運動鞋。三、游戲布置挨次：1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪番扔紙球，每人扔10個，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個游戲合適2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動作、對動作的掌握、空間距離確實定，有利于右腦的開發(fā)。參與對象：有24周孩子的家庭2、團體協(xié)作，背球賽跑游戲簡介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人（家長一組，孩子一組）一組背對

3、背而站，相互挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內(nèi)的下兩名隊員，最終看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短者為勝。參與對象：有6周以上孩子的家庭3、親子二人學(xué)企鵝游戲簡介：游戲中寶寶與家長必需一直手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點準(zhǔn)備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。參與對象：有3周以下孩子的家庭4、爸爸當(dāng)馬我來騎游戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一齊爬行動身，誰先到達(dá)終點誰為勝。家長必需膝蓋著地爬行，行進(jìn)過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。參與對象：有三周以下孩子的家庭5、爸爸媽媽抬花轎游戲

4、簡介：爸爸媽媽先用右手握住自我的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭動身，最終看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短為勝者。參與對象：不限6、你的尾巴我來揪游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必需臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個人相距1、5米遠(yuǎn)應(yīng)對面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開頭相互揪對方的尾巴，家長只要做好愛護(hù)工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。參與對象：有4-5歲孩子的家庭。7、親子閱讀，其樂融融游戲簡介：以兩至三個家庭為一組，每組約

5、五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標(biāo)語里有的字，并按挨次砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。參與對象：小同學(xué)8、羊角球接力賽（此游戲能夠現(xiàn)場報名，不占規(guī)定的兩項游戲資料）游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子之后跳回起點，這樣來回接力，在規(guī)定時間內(nèi)誰到達(dá)終點者為勝。參與對象：會跳球的孩子9、擊鼓傳花，團體共樂（游戲結(jié)束，團體拍照）花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮品。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，能夠獲得幸運大獎。注：以上游戲資料可能依據(jù)現(xiàn)場情景稍作變動，屆時

6、通知。以游戲為主題的活動設(shè)計方案篇2一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動經(jīng)過親子群體間的活動溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合本領(lǐng)，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會交往本領(lǐng)。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：一.熱身大樹與松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活

7、動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，應(yīng)對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的伙伴重新搭配成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新搭配，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單

8、的人表演節(jié)目。二.主題活動活動名稱盲行之風(fēng)雨人活路活動目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換主角，體驗彼此換位后的感覺。經(jīng)過主角互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參與）3、多組同時參與（依據(jù)現(xiàn)場道具確定上場的組數(shù)）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自我的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點，然后父母回到起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女主角互換，讓父母蒙上黑布，由子

9、女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到后一組成員會到起始點，活動結(jié)束6、各組成員共享自我的活動感受。7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、總結(jié)，有時分親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女經(jīng)過彼此的互換主角從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深入的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者供應(yīng)共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：（1）當(dāng)父母帶著你一齊穿越障礙的時分有什么感覺（感覺到安全感了么，還是自我長大了不需要父母的跟從了）（2）當(dāng)僅有

10、你一個人走的時分的感覺跟父母在一齊走的感覺有什么區(qū)分么（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自我來克服困難的時分你會有什么心境呢）2領(lǐng)路人作為家長，當(dāng)看著自我的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心境呢（焦慮但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自我獨立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自我來走）二、孩子為領(lǐng)路人1被：（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺（放心還是忐忑是否覺得孩子長大或者將要長大了呢他們也都有了獨立自主的本領(lǐng)了呢，他們的指導(dǎo)語讓你放心么作為父母的有時分是不是也該聽取一下孩子的看法呢）2、：（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受（1.父母帶著自我走過這么多年

11、的人生歷程充滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們）3、廣告劇的設(shè)計活動目標(biāo)：讓親子充足發(fā)揮制造性的意念，錘煉語言表達(dá)本領(lǐng)?；顒有问剑河山M織各小組進(jìn)行設(shè)計活動。材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：（1）布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為資料進(jìn)行廣告設(shè)計。廣告資料由小組商量確定，要求包含主題、表演出廣告資料及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個主角。（2）統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。（3）組織小組成員設(shè)計，留意把握好時間。（4）請觀看員和全部小組進(jìn)行評比，評出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎等4個獎項。4

12、、畫圖游戲我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆。此刻請大家以家庭為單位，一齊合作畫一幅你們幻想的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今日的感受。以游戲為主題的活動設(shè)計方案篇3“奧特曼，出擊!”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況伴著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中常常顯現(xiàn)，雖然我們常常提示和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼兒喜愛奧特曼的形象，喜愛拳擊的動作，我為什么不能把它作為教材，設(shè)計成體育游戲呢？更何況在我們平常的體育游戲中，針對下肢的力量、平衡力量、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的游戲開展的多一些，而在上肢動作和爆發(fā)力方面的游戲極少。如

13、今的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子模擬性強，經(jīng)常會有一些攻擊性的行為顯現(xiàn)。假如將拳擊這一游戲作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以進(jìn)展幼兒的爆發(fā)力；二來符合孩子的心理特點，滿意他們的需要；同時，在游戲中可以融入團結(jié)合作的觀念，培育幼兒良好的道德品質(zhì)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)利用拳擊的根本動作，進(jìn)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。2、培育幼兒團結(jié)協(xié)作的力量及英勇的品質(zhì)。游戲活動前：我做了充足的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎?wù)?，怪獸服裝。俗話說：“愛好是最好的老師?！庇變河辛藧酆镁湍苤鲃又鲃拥娜W(xué)習(xí)，快快樂樂的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣

14、地動作標(biāo)準(zhǔn)，只是通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，削減攻擊。游戲開頭：我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本事。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里心情都調(diào)動起來了，有躍躍欲試，一顯本領(lǐng)的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小好友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榈浞?，練的更帶勁。游戲中：我注意幼兒的個體差異，對力量強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進(jìn)一步要求腳下敏捷，移動快速，對力量差的幼兒，引導(dǎo)他們把握出拳動作即可。本事練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開車動身。這時由男老師扮演的怪獸顯現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本事戰(zhàn)勝他，

15、打中關(guān)鍵怪獸就發(fā)出叫聲規(guī)章是：1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必需回來補充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小好友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小好友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做比照，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳，二是收拳不到位。并提示幼兒再次訓(xùn)練時留意這兩點，充足發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，表達(dá)了幼兒的主體性。練好本事的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有索然無味的講解，沒有長時間的等候，老師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充足的活動。以游戲為主題的活動設(shè)計方案篇4一、設(shè)計思路：為了讓孩子們

16、感受節(jié)日的氣氛，將開展以“慶祝元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒明白一月一日是元旦，我們小好友用自己的方式歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。3、通過慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的暖和，加深師生情、生生情。三、活動組織者：實小附幼全體教職員工四、活動時間：暫定于20X年12月31日下午2：20開頭活動。五、活動準(zhǔn)備：1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。2.布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。3.劃分各班的活動區(qū)域。4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。5

17、.下載迎新年的進(jìn)場音樂。6.請一兩位老師扮演新年老人。7.禮炮8個并布置人員負(fù)責(zé)燃放。8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。9.每班一份化裝品，老師事先為孩子化好妝。六、活動地點：幼兒園內(nèi)大操場七、活動對象：全體幼兒八、留意事項：（各班組織幼兒商量制定）1、參與活動不擁擠、要排隊搬小椅子進(jìn)場。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動中三位老師分工負(fù)責(zé)，要留意幼兒的安全。九：活動流程：1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。3、下午2：30主持人主持開場，活動開頭。4、鐘聲敲響時，全

18、部的老師和小好友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱新年好的歌兩遍。（唱第二遍新年好時幼兒入座）5、下午2：40各班歌表演展現(xiàn)。6、周園長送上新年祝愿。7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲假設(shè)幸福你就拍拍手迎新年活動結(jié)束。8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。以游戲為主題的活動設(shè)計方案篇5活動目標(biāo)1、培育幼兒不怕困難，相互協(xié)作的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能，進(jìn)展身體的平衡潛力?；顒訙?zhǔn)備1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。2、音樂：一齊走活動過程一、聽音樂做韻律操。二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。1、小蜈蚣學(xué)走路兩人為一只小蜈蚣，訓(xùn)練向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。2、幼