幼兒園學生資助工作宣傳專題方案

1、幼兒園學生資助工作宣傳方案關(guān)懷資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨 和政府注重教育、關(guān)懷人才、推動科教興國，充足體現(xiàn)出中華民族“- 方有難，八方增援”的優(yōu)良老式的具體體現(xiàn)，為了保障貧困學生安全 學習，大力弘揚人道主義精神，增進學校精神文明建設(shè)。根據(jù)昌寧 縣教育局有關(guān)印發(fā)學生資助工作宣傳方案的告知精神，現(xiàn)制定幼兒 園工作方案如下。一、指引思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，進一步貫徹貫徹 十八大精神，環(huán)繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范 幼兒園資助行為，保證各項資助政策順利實行。二、任務目的讓社會各界及時理解國家學生資助政策體系、資助工作實行進展 狀況和資助

2、效果，營造全社會關(guān)懷、支持、參與學生資助工作的良好 氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一種學生因家庭經(jīng)濟困難而失學， 增進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。三、宣傳內(nèi)容學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其她學前教育資 助政策。四、具體做法1、加強領(lǐng)導、健全職責把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制， 明確承辦機構(gòu)和人員，具體負責此項工作。2、資助對象資助對象為全園范疇內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生。3、申請條件熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；遵紀守法，遵守學校規(guī)章制 度，誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難， 生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請，符合下列條件之 者優(yōu)

3、先認定：(1 )烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固 定經(jīng)濟來源者。父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活 難以維持的。學生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災害，學生本 人突發(fā)疾病或意外事故)，超越家庭經(jīng)濟承受能力的。享有農(nóng)村或城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭子女。有其她特別困難情形者。4、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評估相結(jié)合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。 以班級為單位，構(gòu)成由班主任、家長委員會等參與的認定評議小組， 受理學生申請，評審認定家庭經(jīng)濟困難

4、學生，研究提出擬資助學生名 單，報幼兒園學生資助管理機構(gòu)審核后評審擬定，并將評審成果在幼 兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。5、加強資金監(jiān)管，保證資金安全切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬 專用，不得以多種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理 制度，足額準時發(fā)放，管理使用好專項資金。6、加大宣傳力度幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗QQ 空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣人們長及時知曉 受助的權(quán)利，充足理解和掌握資助政策，保證黨和政府的惠民政策進 步人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗、好做法，上報教 育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和貫徹。7、規(guī)范資助檔案管理幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關(guān)文獻制度，實行方 案、評審措施、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。五、工作規(guī)定資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神，切實保護受助學生身心健康。要從解決學生的實際困難出發(fā)，結(jié)合幼兒園思想政治教育工作，做好 對受助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪，做到物質(zhì) 上協(xié)助學生，精神上鼓勵學生，能力上鍛煉學生，切實發(fā)揮資助與