說木葉專題知識講座

1、說木葉專題知識講座說木葉專題知識講座第1頁填一填不盡長江滾滾來。 無邊 蕭蕭下， 風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！奥淠尽笔鞘裁匆馑?？樹葉落木為何不用“樹葉”或“落葉”？說木葉專題知識講座第2頁 林庚說“木葉”說木葉專題知識講座第3頁 林庚（1910 ）字靜希。我國現(xiàn)當代著名學者，詩人，文史學家。1933年畢業(yè)于清華大學漢字系。 林庚先生歷任廈門大學，燕京大學，北京大學漢字系教授，出版過春野與窗問路集等六部新詩集及古典文學專著詩人李白中國文學簡史等。在唐詩研究方面，他提出最著名論點是“盛唐氣象”。走近作者說木葉專題知識講座第4頁

2、 初讀課文，試用簡練語言概括每段段意。 第一段：從屈原九歌開始，“木葉”成為詩大家筆下鐘愛形象。 第二段：說明“木葉”就是“樹葉”，但古詩中用“樹葉”十分少見。而“木葉”卻發(fā)展到了“落木”。指出古代詩大家在前人創(chuàng)造中學習，又在自己學習中創(chuàng)造，使得中國詩歌如此豐富多彩 初讀文章說木葉專題知識講座第5頁 第3段：說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”不一樣，關鍵在于“木”字。在詩歌中，概念相同詞語，也有可能在形象上大有區(qū)分。 第4段：說明“木”第一個藝術特征：含有落葉原因。 第5段：說明“木”為何有這個特征。因為詩歌語言在概念背后，還躲著暗示性，它好像是概念影子。 初讀課文，試用簡練語言概括每段段

3、意。說木葉專題知識講座第6頁第6段：說明“木”第二個藝術特征：有落葉微黃與干燥之感，帶來疏朗秋天氣息。第7段：說明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術形象上差異幾乎是一字千里。 初讀課文，試用簡練語言概括每段段意。說木葉專題知識講座第7頁發(fā)覺問題（13）分析問題（46）分析“木”兩個藝術特征總結(jié)全文 （7）藝術領域:一字之差相隔千里全文思緒 “木葉”為古代詩人所鐘愛再讀思索說木葉專題知識講座第8頁精讀探究課文是怎么來引出話題？以眾多詩人作品中“木葉”形象作引子，提出“木葉”是詩人筆下鐘愛形象。找出第二段包括詩句，分析作者想說明什么現(xiàn)象。 “木葉”一用再用，且有所發(fā)展（“落木”），產(chǎn)生過許

4、多精彩詩句?！皹淙~”“落葉”無人過問。說木葉專題知識講座第9頁精讀探究“木葉”到“落木”其與“樹葉”或“落葉”不一樣，關鍵點在哪里？木秋風葉落季節(jié)說木葉專題知識講座第10頁精讀探究品味詩句“寒風掃高木” 和“高樹多悲風”，比較詩中“高木”與“高樹”不一樣意味。并分析作者引用以上詩句作用何在？說木葉專題知識講座第11頁高樹多悲風，海水揚其波。秋月照層嶺，寒風掃高木。（飽滿）（空闊）枝葉繁茂落木千山說木葉專題知識講座第12頁精讀探究品味詩句“寒風掃高木” 和“高樹多悲風”，比較詩中“高木”與“高樹”不一樣意味。并分析作者引用以上詩句作用何在？ “木”普通是在秋風葉落情景中取得鮮明形象，而“樹”則要

5、借助樹葉多來表示飽滿感情。 作用：說明“木”與“樹”不一樣，提出“木”第一個藝術特征：“木”比“樹”更顯得單純，好像本身就含有一個落葉原因。說木葉專題知識講座第13頁 “樹葉”與“木葉”意味不一樣之處（第五段） “樹葉”：“樹”與“葉”形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃陰聯(lián)想。所以“樹葉”可簡化為“葉”。 “木葉”：“木”含有普通“木頭”“木料”“木板”影子，使人常想起樹干，極少會想到葉子。“葉”常被排斥在“木”形象之外。“木”與“葉”形象之間是不一致。這排斥也就是為何會暗示著落葉緣故。 說木葉專題知識講座第14頁精讀探究作者除了敘述“木”質(zhì)地暗示性外，還論說了“木”哪首

6、先暗示性？ “木”不但讓咱們輕易想起樹干，而且還會帶來“木”所暗示顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥而不是濕潤。說木葉專題知識講座第15頁精讀探究依據(jù)“木”形象特征，品味探討詩句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！?和“柔條紛冉冉，落葉何翩翩?！?中“木葉”與“落葉”不一樣意味。說木葉專題知識講座第16頁探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與 “落葉”不一樣意蘊。意象場所外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想落葉 木 葉落木說木葉專題知識講座第17頁探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與 “落葉”不一樣意蘊。意象場所外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想落葉春夏之交枝葉繁茂綠、褐綠飽含水分飽滿綿密密密層層濃陰滿

7、地 木 葉秋風葉落脫盡葉子微黃干燥空闊疏朗離人嘆息游子漂泊清秋性格落木比“木葉”還更顯得空闊，連“葉”這一字所保留下一點綿密之意也洗凈了說木葉專題知識講座第18頁重難點 “木”這兩個特征表達了詩歌語言中暗示性問題。 這暗示性好像是概念影子，經(jīng)常躲在概念背后，咱們不留心就不會覺察它存在。敏感而有涵養(yǎng)詩大家正在于能認識語言形象中一切潛在力量，把這些潛在力量與概念中意義交織組合起來，于是成為豐富多彩一言難盡言說；它在不知不覺之中影響著咱們；它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。為何“木”會有這么兩個藝術特征呢？說木葉專題知識講座第19頁 木 葉 樹 葉疏 朗空 闊綿 密 飽 滿相去無幾一字千里?暗 示 性全 文 總 結(jié) 說木葉專題知識講座第20頁寫作特點1、選題小，論理深。2、深入意境，比較分析。3、巧妙聯(lián)想，豐富內(nèi)涵。說木葉專題知識講座第21頁梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關憂愁情緒離別之情夜聞