2021年5月濟(jì)南市天橋區(qū)二模語(yǔ)文試卷（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年5月濟(jì)南市天橋區(qū)二模語(yǔ)文試卷（word版，含答案）2020年學(xué)業(yè)水平考試階段性調(diào)研檢測(cè) 語(yǔ) 文 試 題 （2020.5） 一、(20分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(4分)A.锃亮(chng) 狡黠(xi) 瘦削(xu) 惟妙惟肖(xio)B.游弋(y) 恣睢(su) 星宿(xi) 強(qiáng)聒不舍(gu)C.霎時(shí)(sh) 蒼勁(jng) 舵手(du) 戛然而止(g)D.追溯(s) 亙古(qn) 解剖(po) 渾身解數(shù)(xi)2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(4分)A.云宵 百事通 眼花繚亂 不屑置辯B.推崇 渡假村 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 輕歌曼

2、舞C.駕馭 井岡山 自吹自擂 不攻自破D.要訣 哈密瓜 血雨腥風(fēng) 相得益章3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)A.美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能一氣呵成。B.為促進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，目前的當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)微小基站的建設(shè)與宏基站齊頭并進(jìn)。C.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。D.富有創(chuàng)造性的人，總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(4分)A.通過全國(guó)上下的共同努力，使全國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好。B.冰心先生雖然已經(jīng)離開我們二十年了，但她崇高的生命之光是不會(huì)熄滅的。C.近日，天橋區(qū)濱湖廣場(chǎng)的大約700多株櫻花盛開，引得市民和游

3、客紛紛駐足觀賞。D.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(4分)A.斯諾在紅星照耀中國(guó)中，首次向全世界報(bào)道了紅軍長(zhǎng)征這一“軍事壯舉”。B.鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說。C.水滸傳中的英雄人物個(gè)個(gè)身懷絕技，如鼓上蚤時(shí)遷、小李廣楊志。D.詩(shī)人艾青常用“太陽(yáng)”這一意象，表達(dá)對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求。二、（33分)(一)課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6-8題。(共9分)桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，央岸數(shù)百步，中無(wú) 雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其

4、林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬 相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，?來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得

5、路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.漁人甚異之 異：對(duì)感到驚異 B.阡陌交通 交通：運(yùn)輸事業(yè)C.便扶向路 扶：沿著，順著 D.尋病終 尋：隨即，不久7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) (3分)A.有良田美池桑竹之屬 輟耕之壟上B.見漁人，乃大驚 乃重修岳陽(yáng)樓C.不足為外人道也 故不為茍得也D.既出，得其船 其如土石何8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.本文陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名的田園詩(shī)人。B.本文的線索是漁人的行蹤，主要寫了逢桃花源、訪桃花源、離桃花源、尋桃花源四件事。C.聽

6、了漁人的講述，桃花源的人“皆嘆惋”的原因是對(duì)外面的世界一無(wú)所知。D.文中的“桃花源”寄托了對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。(二)課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題。(共8分)周敦頤為官周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。逵酷悍吏也眾莫敢爭(zhēng)。敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。分寧：地名。主簿：官名。獄：案件。委：拋棄，扔棄。手版：即笏(h)板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。9.請(qǐng)用

7、“/”為下面的文字?jǐn)嗑洹?畫兩處)(2分)逵 酷 悍 吏 也 眾 莫 敢 爭(zhēng)10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。11.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說說周敦頤是個(gè)怎樣的人。(3分)(三)詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完成1213題。(共8分)夜泊錢塘明茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。12.本詩(shī)頷聯(lián)描寫了樹、 、 、雁等景物，表達(dá)了詩(shī)人 的心情。(4分)13.賞析“離心迸落葉”中“迸”字的妙處。(4分)(四)根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。(共8分)(1) ，志在千里。 (曹操龜雖壽)(2)安得廣廈千萬(wàn)間，

8、！ (杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(3)不以物喜， 。 (范仲淹岳陽(yáng)樓記)(4) ？滿眼風(fēng)光北固樓。 (辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）(5) ,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 (馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)(6)落紅不是無(wú)情物， 。 (龔自珍己亥雜詩(shī))(7)次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是 ， 。 三、(5分)15.閱讀材料，回答問題。無(wú)論在什么年代，總有一些人逆向而行，用生命守護(hù)著生命。(A)他們是醫(yī)生，鉆研醫(yī)術(shù)，治病救人，用仁心挽教千千萬(wàn)萬(wàn)的生命；他們是護(hù)士，耐心細(xì)致，不辭辛勞，用堅(jiān)技贏取千家萬(wàn)戶的幸福；他們是 ， ， ， 他們雖然身處不同崗位，卻猶如燈塔，照亮我們前行的道路。(

9、B)在這片中華大地上，處處飄蕩著關(guān)于他們的英雄贊歌。(1)請(qǐng)參照畫線(A)句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。(3分)(2)請(qǐng)將畫線(B)句改成雙重否定句。(不改變句意)(2分)四、（32分）(一)閱讀下面的文章，完成1618題。(共12分)對(duì)荊楚文化，我們飽含深情荊楚文化，是周代至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在江漢流域興起的一種地域文化。從“荊”“楚”二字中，我們可以窺見古代楚人的生活之本與文化根基。湖北是荊楚文化的主要發(fā)祥地，古代的“荊楚”,其地域范圍大致以今天的湖北省為 休。從詞源上看，“荊”“楚”同義，“楚”,是一種灌木的名稱，也叫作“荊”,屬落葉灌木，或小喬木，枝干堅(jiān)勁，可做杖。我們從國(guó)風(fēng)周南漢廣中可以找到“

10、翹翹錯(cuò)薪，言刈其楚”的詩(shī)句，在說文解字里也可以看到“叢木，一名荊也。從林疋聲”的釋義。湖北地處荊山山脈，“楚”或者“荊”這種灌木，在南方江漢流域的山林中極為常見，用作 薪柴，是古代人們常用的生活資源。早在商代，北方就以荊楚來稱呼江漢流域的南方地區(qū)和 南方部族，比如詩(shī)經(jīng)商頌殷武中所說，“維女荊楚，居國(guó)南鄉(xiāng)”。從字源演變來看，“楚”是形聲字，甲骨文中的“楚”字由“林”和“足”構(gòu)成，“足”既表聲又表意。“楚”的一種解釋是，穿行于草莽荊叢之中?？梢?，“楚”字很可能本身再現(xiàn)了楚國(guó)先王帶著楚人在山林中艱苦開辟國(guó)土的場(chǎng)景。當(dāng)年，楚先君熊繹率領(lǐng)楚人，在自然條件比較差的荊山墾地，經(jīng)過數(shù)十年艱苦奮斗，楚國(guó)的疆土不

11、斷擴(kuò)大，財(cái)富日益增多，軍事力量不斷增強(qiáng)，一躍成了江漢霸主，從而開創(chuàng)了楚國(guó)波瀾壯闊的歷史與燦爛豐富的文化。作為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大國(guó)和強(qiáng)國(guó)之一，楚國(guó)在800多年的歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明成果。楚國(guó)獨(dú)特的青銅鑄造工藝、巧奪天工的漆器工藝、絲織刺繡工藝、八音齊全的音樂、美妙絕倫的舞蹈、義理精深的哲學(xué)、汪洋恣肆的散文、驚采絕艷的辭賦，都是寶貴的文化遺產(chǎn)。其中最為世人推崇的是楚辭。楚辭被譽(yù)為中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭，運(yùn)用楚地的方言聲韻，敘述描繪楚地的山川人物、歷史風(fēng)情，具有濃厚的地域文化色彩。只要提楚辭必然要說屈原，楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩(shī)體，感情奔放，想象奇特，對(duì)于其后產(chǎn)生的漢賦更有直接的影響，屈原忠

12、貞不屈愛國(guó)愛民的品格，使他成為后世中國(guó)知識(shí)分子的楷模和典范。在中華文明的歷史長(zhǎng)河中，荊楚文化以其特有的風(fēng)貌，澤被后世。荊楚文化的氣質(zhì)與 中原文化形成互補(bǔ)。中原文化是尚禮的、現(xiàn)實(shí)的，強(qiáng)調(diào)對(duì)規(guī)則的服從，講究以節(jié)制為美，敬鬼神而遠(yuǎn)之；而荊楚文化是樂生的、浪漫的，靈魂可以上天入地，汪洋恣肆。荊楚文化開放合的氣質(zhì)，不僅豐富了自身，也為荊楚文化滋養(yǎng)后世奠定了基礎(chǔ)。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過。荊楚先民“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和自強(qiáng)不息的斗志，早已經(jīng)深深烙印在中華文化中，為中國(guó)人民迎難 而上提供了強(qiáng)大的精神資源。今天，在新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)下，全國(guó)人民上下一心不畏 艱難共渡

13、難關(guān)，不正是這種精神的體現(xiàn)么？荊楚文化，既是彌足珍貴的歷史文化資源，也有 著非常重要的時(shí)代價(jià)值和堅(jiān)韌的生命力。武漢是英雄的城市，湖北人民、武漢人民是英雄的 人民。當(dāng)下，湖北人民、武漢人民為奮發(fā)進(jìn)取的荊楚文化增加了新的時(shí)代注解。對(duì)荊楚文化，我們飽含深情。(節(jié)選自2020年2月光明日?qǐng)?bào),文章有刪改)16.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章從哪些方面介紹了“荊楚文化”。(4分)17.閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(4分)湖北是荊楚文化的主要發(fā)祥地，古代的“荊楚”,其地域范圍大致以今天的湖北省為主體。18.從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的表達(dá)作用。(4分中原文化是尚禮的、現(xiàn)實(shí)的，強(qiáng)調(diào)對(duì)規(guī)則的服從

14、，講究以節(jié)制為美，敬鬼神而遠(yuǎn)之；而荊楚文化是樂生的、浪漫的，靈魂可以上天入地，汪洋恣肆。(二)閱讀下面的文章，完成1922題。(共20分)泰山魂20世紀(jì)80年代初，我在北京的一所大學(xué)任教。仲夏時(shí)節(jié)，系里組織老師們赴泰山旅 游。那一天，睛空透著迷人的蔚藍(lán)，我和同事們背著大包小袋，開始了登山的旅程。那時(shí)，我對(duì)爬山毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，仗著年輕力強(qiáng)一路小跑，把同事們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。沒 幾個(gè)回合下來，我已經(jīng)累得上氣不接下氣地喘起來。回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)后面跟上來一股奇異的人 流，仔細(xì)打量才發(fā)現(xiàn)是一隊(duì)挑著擔(dān)子上山的農(nóng)民。他們大多赤裸著上身，駝彎的脊背顯示出 常年勞動(dòng)的艱辛。他們頭上纏著寬寬的白布帶，肩上墊著棉制的胖套，把

15、一條擦汗的毛中搭在扃擔(dān)上，一步一步地艱難挪動(dòng)。不一會(huì)兒，擦汗的毛巾就能大把大把地?cái)Q出水來，滴在石階上，瞬間又被蒸發(fā)掉。我深深地被震撼了如此陡峭的山路，如此沉重的負(fù)荷，如此危險(xiǎn)的爬登，他們要付出多少生命的能量和健康的代價(jià)？剛到中天門，我的胸膛悶漲得仿佛要爆炸一般，雙腿像灌了鉛，一步也挪動(dòng)不了了。剛剛被我落在后面的挑夫們都不緊不慢地趕了上來。走在最頭里的在歇腳時(shí)跟我打了一個(gè)照面，這是一位50歲左右的中年漢子，身板結(jié)實(shí)，目光有神，臉上凸凹的皺紋道出了他一生的滄桑，左肩上有一塊明顯的疤痕。不多久，又趕上來一位小伙子，輕聲地喊了老漢一聲“爹”。老漢向我直搖頭?！靶』飪海荒芟衲氵@樣爬山?！蔽疫B回話的力氣

16、都沒有了?！耙料滦膩?，一步一步，步步有根?！睅拙渑收?，我了解到挑夫們都是山下幾個(gè)縣的農(nóng)戶。因泰山上要修建纜車、擴(kuò)建賓館，急需各種建筑材料和生活用品，他們就借此機(jī)會(huì)集體外出打工。我好奇地問：“一天能掙多少錢？”他告訴我，不按天算，挑到山上論斤稱，有多少算多少?！澳欠Q一斤給多少？”他似乎很不情愿回答這個(gè)問題。過了半天，他才支支吾吾道，就幾分錢。我差一點(diǎn)吼出聲來，這么重的活，這么一點(diǎn)報(bào)酬，你們也干？“養(yǎng)家糊口唄?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又補(bǔ)充一句，“這也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)。”簡(jiǎn)直不可思議!以蝸牛速度爬山的我，幾乎是和老漢并行了。這時(shí)感覺自己帶的物品和身上的每一個(gè)配件，都成了累贅。老漢向我招招手，示意我把背包水

17、壺放到他的擔(dān)子上。我告訴他，這可不行。你已經(jīng)是千斤壓頂了?！拔腋跺X，行不？”他瞪了我一眼，沒說一句話。他兒子過來把我的東西“搶”了過去。我太累了，半推半就地把行李交給他們。我跟在他們后面艱難地爬著，心里一直在犯嘀咕。來前聽說泰山上做小買賣的，心可黑了，漫天要價(jià)。我摸摸口袋里有限的一點(diǎn)“財(cái)富”,真怕人家獅子大開口。好容易捱到了山頂上南天門的聚集地，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。正當(dāng)我攥著錢四處尋找老漢的時(shí)候，他兒子氣喘吁吁跑過來，把背包水壺交給我。我還沒來得及說聲“謝謝”,他人影就不見了。我又次不可思議地站在原地。大家剛剛安頓下來，突然傳來同行的一位老師得急病的消息。只見這位老師臉色蒼白，雙目緊閉，呼吸急

18、促，我們匆匆請(qǐng)來山頂賓館醫(yī)務(wù)室的大夫。他告訴我們山上的醫(yī)療條件極 為有限，必須盡快送往山下的醫(yī)院。大夫支招，讓我們趕緊去找泰山挑夫，或許他們有辦法。我急忙去找同行的老漢。很快就在啃著大餅的民工人群中發(fā)現(xiàn)了他，向他說明情況， 請(qǐng)求援助。我話音未落，他噌地站了起來，約了三個(gè)同伴，說“帶路，救人要緊!”。他們 讓患病的老師蓋著被子躺在床板上，用頭上的布帶連成長(zhǎng)繩，把人緊緊地捆綁在床板上，防 止下山時(shí)床板傾斜人會(huì)滑落。四位民工每人把住一個(gè)角扛在肩上，出發(fā)了（11）我拿著一小疊鈔票遞給老漢，“大叔，這一趟要多少勞務(wù)費(fèi)？”（12）“什么勞務(wù)費(fèi)？”（13）“就是工錢!”（14）老漢嚴(yán)肅起來，緊繃著臉，說了四

19、個(gè)字：救人要緊!我緊追他不放，把一沓錢塞在他。他瞪了我一眼，快速地抽出幾張錢幣，余下的一股腦兒塞在我上衣口袋里?！鞍硞兞?下一頓大餅錢，夠了?！庇鴵涿娴臒崂?，他們急匆匆出發(fā)了。（15）咔嚓!我快速摁下相機(jī)的快門，記錄下這珍貴的瞬間。那是四位中年農(nóng)民，他們肩扛著用床板臨時(shí)搭就的擔(dān)架，裸露的上半身發(fā)著黝黑的光，微微駝彎的背上淌著條條汗水每當(dāng)我翻看到這張照片，都會(huì)感覺心被什么東西蜇了一下，那是我經(jīng)受的一次靈魂的洗禮。(李復(fù)威，文章有刪改)19.通讀全文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容并填空。(4分)(1)偶遇泰山挑夫，傳授爬山技巧(2) A(3)感謝泰山挑夫，幫我分擔(dān)行李(4) B20.品味語(yǔ)言，回答問

20、題。(共6分)(1)請(qǐng)從人物描寫方法的角度，賞析第段畫線句。(3分)他們頭上纏著寬寬的白布帶，肩上墊著棉制的脖套，把一條擦汗的毛巾搭在扁擔(dān)上，一步一步地艱難挪動(dòng)。(2)結(jié)合語(yǔ)境，分析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)簡(jiǎn)直不可思議!21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句的理解。(5分)22.章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和理解。（5分）五、(60分)23.按要求作文。人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追求請(qǐng)以“值得”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真

21、情實(shí)感； 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否則扣分；不得抄襲；不少于700字。2020年九年級(jí)復(fù)習(xí)調(diào)查考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分細(xì)則一、（20 分）1B（A锃亮zng C戛然而止ji D.解剖pu）評(píng)分意見：本題4分。2C（A云霄 B度假村 D相得益彰）評(píng)分意見：本題4分。3.D（A一氣呵成：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通；形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷、不松懈。B.當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。“目前的當(dāng)務(wù)之急”語(yǔ)義重復(fù)。C蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。D孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。）評(píng)分意見：本題4分。4.B（A“通過使”使句子缺少主語(yǔ)；C“大約”和

22、“多”語(yǔ)義重復(fù)；D兩面對(duì)一面。）評(píng)分意見：本題4分。5C （應(yīng)該是青面獸楊志）評(píng)分意見：本題4分。二、（33分）6B（交通：交錯(cuò)相通）評(píng)分意見：本題3分。7. B（A. 代詞，這/動(dòng)詞，到；B. 于是，就；C. 介詞，對(duì)、向動(dòng)詞，做；D. 代詞，他的/用在“如何”前面，加強(qiáng)反問語(yǔ)氣。）評(píng)分意見：本題3分。8.C（桃花源的人是為世外的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)而嘆惋，為百姓生活在水深火熱之中而嘆惋。）評(píng)分意見：本題3分。9示例：逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭(zhēng)評(píng)分意見：本題2分，每處1分。第10題評(píng)分細(xì)則10示例：有件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。評(píng)分意見：本題3分。每個(gè)分句

23、1分，語(yǔ)句通順，意思對(duì)即可。第11題評(píng)分細(xì)則11示例1：從“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是一個(gè)有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確。示例2：從“敦頤獨(dú)與之辯”到“吾不為也” 可以看出他剛正不阿，據(jù)理力爭(zhēng)。評(píng)分意見：本題3分。特點(diǎn)2分，結(jié)合文意分析1分，意思對(duì)即可。?周敦頤字茂叔，道州營(yíng)道人，做了分寧縣的主簿。有件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭(zhēng)。敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官

24、而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級(jí)，我不做?！蓖蹂用靼走^來了，這個(gè)囚犯才免于一死。三、（8分）第12題評(píng)分細(xì)則12.示例： 燈 雨 風(fēng) 羈旅不定，凄苦悲涼，孤獨(dú)寂寞評(píng)分意見：本題4分。前兩空每空各1分，答出兩個(gè)即可得全分；第三空2分，意思對(duì)即可得分。第13題評(píng)分細(xì)則13.示例：迸，迸落，在詩(shī)人的眼里，樹葉也因難以承載離別之情而墜落，“迸”字顯示力量，凸顯了詩(shī)人離愁的深重，表達(dá)了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。評(píng)分意見：本題4分。解詞1分，翻譯1分，解析情感2分。準(zhǔn)確解釋迸的意思為迸落得1分。結(jié)合詩(shī)句翻譯，需要語(yǔ)句通順得1分。解釋出“迸”字的內(nèi)涵意義，聯(lián)系詩(shī)人的情感（離愁、思鄉(xiāng)）得2分。

25、第14題評(píng)分細(xì)則14.示例：(1)老驥伏櫪 (2)大庇天下寒士俱歡顏 (3) 不以己悲 (4)何處望神州(5)枯藤老樹昏鴉 (6) 化作春泥更護(hù)花 (7) 海日生殘夜，江春入舊年評(píng)分意見：本題8分。每空1分，語(yǔ)句填寫正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分。書寫不規(guī)范、字跡筆畫不清晰無(wú)法辨識(shí)的不得分。例1：“俱”里面是三橫，書寫不規(guī)范，不清晰筆畫缺失看起來像兩橫的，不得分。例2：“己”字出頭看起來像“已”的，不得分。例3：“藤”字右下部分不清晰，寫成“水”字的，不得分。此題，凡書寫不規(guī)范、字跡筆畫不清晰無(wú)法辨識(shí)的，不得分。三、（5分）第15題評(píng)分細(xì)則15.（1）示例1：他們是警察，挺身逆行，日夜堅(jiān)守，用身體筑起

26、阻隔病毒的“堡壘”。 示例2：他們是教師，兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，用愛心上好一節(jié)節(jié)人生的大課。 評(píng)分意見：本題3分。內(nèi)容2分，句式符合要求1分。所選職業(yè)必須和“抗疫”期間的工作崗位相關(guān)，具說服力，四字詞語(yǔ)需表現(xiàn)正能量。職業(yè)和最后一句所闡述的行為事件要有相關(guān)性。（2）示例：在這片中華大地上，無(wú)處不飄蕩著關(guān)于他們的英雄贊歌。評(píng)分意見：本題2分。注意學(xué)生選用的無(wú)處不表示雙重否定的詞語(yǔ)，如果答“沒有一處不飄蕩著”等表示雙否含義的句子均可給2分。一定要關(guān)注語(yǔ)句的流暢性。四、（32分）（一）說明文閱讀（12分）第16題評(píng)分細(xì)則16.示例：“荊”“楚”二字，彰顯古代楚人的生活之本與文化根基。楚國(guó)創(chuàng)造了燦爛輝煌的

27、文明成果。荊楚文化以其特有的風(fēng)貌，澤被后世。荊楚文化精神及其時(shí)代價(jià)值。評(píng)分意見：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，答出4個(gè)要點(diǎn)即可。1.第一點(diǎn)答湖北是荊楚文化的發(fā)祥地，荊楚的詞源分析、字源演變，可得1分，如果只答出其中一點(diǎn)，不得分。2.第二點(diǎn)，直接抄寫第5段第一句話可得1分，或答楚國(guó)為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，得1分。3.第三點(diǎn)，答在中華文明的歷史長(zhǎng)河中，荊楚文化以其特有的風(fēng)貌，澤被后世，得1分。4.第四點(diǎn)答荊楚文化精神及其時(shí)代價(jià)值，或者荊楚文化，既是彌足珍貴的歷史文化資源，也有著非常重要的時(shí)代價(jià)值和堅(jiān)韌的生命力，得1分。第17題評(píng)分細(xì)則17.示例：“主要”，是最重要的意思（1分）。湖北是荊楚文化的最重

28、要的發(fā)祥地，說明荊楚文化的發(fā)祥地除了湖北還有其他地方（2分），體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）。評(píng)分意見：本題4分。解釋詞語(yǔ)1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分（沒有“除了湖北還有其他地方”敘述扣1分），體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性1分，不寫“語(yǔ)言”不得分。第18題評(píng)分細(xì)則18.示例：運(yùn)用了作比較的說明方法（1分），把中原文化尚禮的、現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)與荊楚文化樂生的、浪漫的特點(diǎn)相比較（1分），突出說明（1分）了荊楚文化的氣質(zhì)與中原文化形成互補(bǔ)的特點(diǎn)（1分）。評(píng)分意見：本題4分。說明方法1分，分析1分，表達(dá)作用2分。說明方法（作比較）1分，若有錯(cuò)別字，寫成“做”不得分。突出說明1分，闡釋說明內(nèi)容“荊楚文化的氣質(zhì)與中原文化形成互補(bǔ)

29、的特點(diǎn)”1分。（二）記敘文閱讀（20分）第19題評(píng)分細(xì)則19. 示例1：了解泰山挑夫，告知報(bào)酬甚微 敬佩泰山挑夫，堅(jiān)持救人要緊示例2：對(duì)話泰山挑夫，了解挑夫報(bào)酬 贊嘆泰山挑夫，緊急關(guān)頭救人示例3：詢問泰山挑夫，談?wù)摴ぷ髑闆r 求助泰山挑夫，搶救患病老師評(píng)分意見：本題4分。每空2分，意思對(duì)即可。內(nèi)容符合要求1分。格式符合要求1分。第20（1）題評(píng)分細(xì)則20.（1）示例：這句話運(yùn)用了外貌、動(dòng)作描寫的方法（1分），生動(dòng)形象地寫出了泰山挑夫登山時(shí)的衣著和艱難動(dòng)作（1分），突出了其工作的艱辛（1分）。評(píng)分意見：本題3分。描寫方法1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。（泰山挑夫登山時(shí)的衣著和艱難動(dòng)作得1分，工作艱

30、辛得1分）第20（2）題評(píng)分細(xì)則20.（2）示例：“不可思議”是不可想象、不能理解的意思（1分），文中指“我”對(duì)挑夫干重活卻拿極少報(bào)酬的震驚與不解（1分），表達(dá)了“我”對(duì)泰山挑夫甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品格的贊美與敬佩之情（1分）。評(píng)分意見：本題3分。解釋詞語(yǔ)1分，結(jié)合內(nèi)容分析作用2分。（“我”對(duì)挑夫干重活卻拿極少報(bào)酬的震驚與不解得1分，贊美或敬佩之情得1分。）第21題評(píng)分細(xì)則21.示例：那張照片記錄了泰山挑夫們救人的瞬間，他們不顧酷暑與疲憊，不計(jì)報(bào)酬與得失（2分），每當(dāng)回想起那個(gè)瞬間，就會(huì)被泰山挑夫淳樸善良、任勞任怨的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴靈魂深深震撼，表達(dá)了對(duì)挑夫們的贊美和敬仰之情（2分）?？偨Y(jié)全文，深化主題（1分）。評(píng)分意見：本題5分。結(jié)合內(nèi)容理解句意2分，體會(huì)深刻內(nèi)涵2分，結(jié)構(gòu)作用1分。敘述照片記錄畫面得2分，或者答出類似挑夫不計(jì)報(bào)酬救人的意思可得2分?！靶谋皇裁礀|西蜇了一下”，這里的東西是指泰山挑夫淳樸善良、任勞任怨的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴靈魂，蜇是指被震撼，感動(dòng)，答出無(wú)私奉獻(xiàn)類似的品質(zhì)得1分，被感動(dòng)或震撼等相關(guān)意思得1分。結(jié)構(gòu)作用，深化主題或者升華主題、深化中心均可得1分。第22題評(píng)分細(xì)則22示例1：插敘（2分）。文章第段運(yùn)用了插敘，交代了泰山挑夫不計(jì)報(bào)酬，辛勤工作的狀況（1分），表現(xiàn)了泰山挑夫淳樸憨厚、助人為樂、吃苦耐勞