三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《怪獸》學(xué)案

1、【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)怪獸教案【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)怪獸教案3/3【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)怪獸教案小初高學(xué)習(xí)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)怪獸教案課時(shí)：一課時(shí)課業(yè)種類：綜合研究一、教課目的：經(jīng)過(guò)察看、剖析多種不一樣的怪獸，認(rèn)識(shí)中華民族的傳統(tǒng)文化，感覺(jué)它的藝術(shù)特色；能用多種資料表現(xiàn)特色突出的怪獸；培育學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的感情和民族驕傲感。二、教課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)多種怪獸的剖析，認(rèn)識(shí)中華民族的傳統(tǒng)文化，感覺(jué)它的藝術(shù)特色。教課難點(diǎn)：怪獸的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)及資料的奇妙利用。三、課前準(zhǔn)備：相關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的荒棄物等。四、教課過(guò)程：（一）組織教課出色兩分鐘展現(xiàn)。（二）創(chuàng)建情境，

2、講話引入課題。、指引議論，創(chuàng)建議論氛圍。、談?wù)勛约合矏?ài)的動(dòng)物。（如小貓、小狗、小兔、老虎）、談?wù)剾](méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)（如龍、恐龍、太空怪獸）、再談?wù)勥@些動(dòng)物有什么特色。（它們身體宏大、樣子兇狠）2、小結(jié)，揭露課題。這些怪獸都是人們想像出來(lái)的，這節(jié)課我們一同來(lái)創(chuàng)建新的怪獸形象。（三）課中商討、出示龍的圖片讓學(xué)生賞識(shí)。、這個(gè)怪獸叫什么？、它是由誰(shuí)創(chuàng)建出來(lái)的？龍是我們中國(guó)古代辦感人民創(chuàng)建的，因此中國(guó)人也稱為龍的傳人、龍的后代。2、想想，龍本來(lái)不存在，勞感人民是如何創(chuàng)建出它的樣子來(lái)的？（把很多動(dòng)物身上的特色會(huì)合在一同。）3、找一找，龍身上有哪些動(dòng)物的特色？議論后得出結(jié)論：（聯(lián)合圖片進(jìn)行對(duì)照）龍的角是鹿的角；龍的嘴巴是鱷魚(yú)的嘴巴；龍的身體是蛇的身體；龍的爪子是老鷹的爪子；龍的鱗片是魚(yú)的鱗片。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)4、想想，龍生活在什么地方？這些動(dòng)物有水里游的、地上跑的、天上飛的，因此龍也會(huì)在水里游，也會(huì)在地上跑，它還會(huì)在天上騰云跨風(fēng)呢！5、賞識(shí)學(xué)生作品，研究制作方法。1）分組研究感興趣作品的“怪”表此刻哪里？資料、方法如何運(yùn)用；2）小組報(bào)告，溝通，解決難點(diǎn)。6、學(xué)生作業(yè)本來(lái)怪獸就是這樣創(chuàng)建出來(lái)的，這是多么奇異的想像??！假如讓你來(lái)創(chuàng)建一個(gè)怪獸形象，能不可以讓大家更詫異？好好想想，勇敢試一試看。選擇自己喜