2023版高三一輪總復(fù)習(xí)政治：課時(shí)分層作業(yè)38　提高創(chuàng)新思維能力

1、 課時(shí)分層作業(yè)(三十八)提高創(chuàng)新思維能力一、選擇題1(2021曲阜質(zhì)檢，15)以“電線”為材料，設(shè)想它的各種用途，人們可以自然地把它和“電、信號(hào)”等聯(lián)系起來(lái)，也可以把它當(dāng)作繩用來(lái)捆東西、扎口袋。但如果你從銅質(zhì)、體積、長(zhǎng)度、韌性、輕度等要素再去思考電線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的用途無(wú)窮無(wú)盡，如：可加工成織針，彎曲做魚(yú)鉤；可以做成彈簧，纏繞加工制成電磁鐵。從創(chuàng)新思維的角度看，材料體現(xiàn)了()A創(chuàng)新思維的思路具有多向性B創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)D創(chuàng)新思維的過(guò)程具有連續(xù)性A如果你從銅質(zhì)、體積、長(zhǎng)度、韌性、輕度等要素再去思考電線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的用途無(wú)窮無(wú)盡，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性，A符合

2、題意。B、C在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。連續(xù)性不是創(chuàng)新思維的特征，排除D。2新冠肺炎疫情之下，中小企業(yè)普遍面臨不小的沖擊。但是，不少企業(yè)依托網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、物流、協(xié)同辦公等，及時(shí)在線部署工作流程，尋求新的獲客場(chǎng)景，進(jìn)而加速?gòu)?fù)工復(fù)產(chǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了逆勢(shì)增長(zhǎng)。這表明()創(chuàng)新思維的根本動(dòng)力來(lái)自社會(huì)實(shí)踐的需要遷移可以為創(chuàng)新思維開(kāi)拓可能的思路創(chuàng)新思維是企業(yè)遇到挑戰(zhàn)時(shí)最好的“抗體”創(chuàng)新思維表現(xiàn)為對(duì)推理步驟的省略或跨越A B C DB面對(duì)疫情沖擊，不少企業(yè)依托網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、物流、協(xié)同辦公等，及時(shí)在線部署工作流程，尋求新的獲客場(chǎng)景，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的根本動(dòng)力來(lái)自社會(huì)實(shí)踐的需要，也說(shuō)明創(chuàng)新思維是企業(yè)遇到挑戰(zhàn)時(shí)最好的“抗體”，符合題意。材

3、料未體現(xiàn)遷移的作用，也未體現(xiàn)推理步驟的省略或跨越，不符合題意。3某飯店老板請(qǐng)來(lái)許多一流的建筑師和工程師，探討如何擴(kuò)建狹小老舊的電梯。他們一致認(rèn)為，飯店必須停業(yè)半年才能擴(kuò)建好電梯。飯店一位清潔工說(shuō)：“要是我，就會(huì)直接在屋外裝上電梯?！备鶕?jù)清潔工的建議，新電梯很快安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明()豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)新思維的源泉豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必然促進(jìn)思維創(chuàng)新創(chuàng)新思維要求突破陳規(guī)看問(wèn)題，另辟蹊徑想問(wèn)題創(chuàng)新是對(duì)既有理論和實(shí)踐的突破A B C DD本題考查對(duì)創(chuàng)新思維的正確認(rèn)識(shí)。實(shí)踐是創(chuàng)新思維的源泉，錯(cuò)誤。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有助于促進(jìn)思維創(chuàng)新，表述太絕對(duì)，錯(cuò)誤。正確且符合題意。4一個(gè)

4、老人慢慢地沿街邊走著，看到一個(gè)小孩踮著腳想按一個(gè)門(mén)鈴，但還是差了一點(diǎn)。于是老人走過(guò)去和藹地說(shuō)：“小朋友，我來(lái)幫你按吧?！闭f(shuō)著，老人就按響了門(mén)鈴，直到確信里面的人能聽(tīng)見(jiàn)了才放開(kāi)了手。這時(shí)，小孩急切地對(duì)老人說(shuō)：“咱們趕快逃吧，快！”對(duì)上述事件評(píng)價(jià)正確的是()A老人沒(méi)有堅(jiān)持用發(fā)散性思維看問(wèn)題B小孩堅(jiān)持了發(fā)散性思維C發(fā)散性思維具有流暢性D小孩比老人的思維更具獨(dú)特性A本題考查發(fā)散性思維。老人依思維定勢(shì)考慮小孩按門(mén)鈴的目的，沒(méi)有運(yùn)用發(fā)散性思維考慮小孩的其他目的，A項(xiàng)符合題意；B、D兩項(xiàng)對(duì)小孩的思維評(píng)價(jià)過(guò)高；C項(xiàng)不符合題意。51946年，曾在中國(guó)工作四十余年的安立德留下了未完成的書(shū)稿：如果我是個(gè)中國(guó)人。書(shū)中

5、寫(xiě)道：如果我是中國(guó)人，我首先要感謝上蒼很不幸的是，我們這里的美國(guó)人總是假定中國(guó)一定要學(xué)習(xí)美國(guó)，而我們無(wú)需向中國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)此，正確認(rèn)識(shí)是()假設(shè)了與事實(shí)相反的情況完全是沒(méi)有根據(jù)的假想 設(shè)想了虛擬場(chǎng)景豐富了實(shí)踐內(nèi)容A B C D B“如果我是中國(guó)人，我首先要感謝上蒼”假設(shè)了與事實(shí)相反的情況，設(shè)想了虛擬場(chǎng)景，符合題意，排除。6李煜在虞美人中說(shuō)“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這里用“一江春水”來(lái)聯(lián)想、形容愁的“幾多”。從思維的角度看，這種方法()屬于想象產(chǎn)生了新的事物形象是對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的直接反映對(duì)表象進(jìn)行了積極的再加工、再組合A B C DD把“愁”想象成江水，符合題意；材料中只是把“愁”和“江水”

6、進(jìn)行了想象，對(duì)表象進(jìn)行了積極的再加工、再組合，并沒(méi)有產(chǎn)生新的事物形象，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的直接反映，而是一種文學(xué)創(chuàng)作，符合題意，排除。7一個(gè)賣(mài)豆人，如果想盡辦法也賣(mài)不出豆子，他就可以把豆子拿回家，把豆子放入泥土盆中，再澆水讓它逐漸生長(zhǎng)，長(zhǎng)出豆芽后，就能改賣(mài)豆芽了；假如豆芽也沒(méi)人賣(mài)，那么不妨讓它再繼續(xù)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成豆苗再去賣(mài)；而假如豆苗也賣(mài)不動(dòng)，那就繼續(xù)讓它長(zhǎng)大，把它移植到花盆里，搞成盆景來(lái)賣(mài)；假如盆景賣(mài)不出去，那么就再它將移植到泥土里，讓它生長(zhǎng)，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出許多新豆子。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()賣(mài)豆人運(yùn)用了發(fā)散思維發(fā)散思維有利于人們解決問(wèn)題聚合思維讓賣(mài)豆人總能發(fā)現(xiàn)生機(jī)聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)A B

7、 C DA賣(mài)豆人在多種方案中進(jìn)行優(yōu)選，運(yùn)用了發(fā)散思維，符合題意，排除。8美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明白熾燈時(shí)，為了解決燈絲的材料問(wèn)題，從多種途徑提出了幾千種解決辦法，最終找到了合適的材料和方法。由此可見(jiàn)，愛(ài)迪生在解決白熾燈燈絲材料的過(guò)程中運(yùn)用了()A聯(lián)想思維的方法B超前思維的方法C逆向思維的方法D發(fā)散思維和聚合思維相結(jié)合的方法D愛(ài)迪生為解決燈絲的材料問(wèn)題，從多種途徑提出幾千種解決辦法，運(yùn)用了發(fā)散思維方法，最終找到了合適的材料和方法是運(yùn)用聚合思維的結(jié)果，D符合題意；A、B、C均與題意不符。9我們從某一個(gè)視角去認(rèn)識(shí)對(duì)象，對(duì)象的某種性質(zhì)或功能可能是缺陷。如果我們轉(zhuǎn)換一個(gè)認(rèn)識(shí)視角，對(duì)象的那種“缺陷”也可能

8、轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)”，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，我們可以變廢為寶；在學(xué)習(xí)、生活和工作中，人們可以變“不利事”為“幸運(yùn)事”。由此可見(jiàn)()恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?，可以幫助我們走出心理危機(jī)的陰影 恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?，可以幫助我們把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)缺陷、優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)逆向思維應(yīng)該合理A B C DA材料體現(xiàn)恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S的積極作用，符合題意；觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，與題干不符。10數(shù)千年來(lái)，人們一直習(xí)慣于用鍋炒菜，把生的食物放在熱鍋里炒，食物由生變熟。這種炒法只能提供熱食，不能滿足人們對(duì)冷食的需要。有人從加熱的反面設(shè)想，制造出“炒冰”的鍋，將一杯牛奶倒入這種鍋中，翻炒幾下，就變成潔白細(xì)膩、清涼解暑的冰淇淋。這種逆向思維方式是(

9、)A對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考B對(duì)已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考C對(duì)事物功能的已有認(rèn)識(shí)作反向思考D對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考D事物都處在因果關(guān)系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結(jié)果可以相互轉(zhuǎn)化。人們對(duì)事物因果關(guān)系的運(yùn)用可以作交換性思考。用熱鍋炒是食物變熟的原因，反向思考，讓食物變冷，從而設(shè)計(jì)出“炒冰”的鍋。11一個(gè)人為救人而被歹徒打成重傷。有超前思維的記者在報(bào)道這件事之外，還會(huì)推測(cè)出一系列的報(bào)道題目，如被救的人怎么感謝他？歹徒的下場(chǎng)如何？他負(fù)傷住院后情況如何？醫(yī)護(hù)人員如何搶救他？全市人民怎樣向他學(xué)習(xí)？等等。如果照這個(gè)思路去采寫(xiě)，肯定會(huì)寫(xiě)出若干篇

10、有價(jià)值的報(bào)道。從這一事例中，我們可以體悟到()只有具有超前思維才能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞報(bào)道勇于質(zhì)疑才能引發(fā)對(duì)事物發(fā)展?fàn)顩r的探索和思考超前思維必須從豐富的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，預(yù)判事物發(fā)展趨勢(shì)超前思維是有超前意識(shí)的思維，不會(huì)滿足于事物現(xiàn)狀A(yù) B C DC錯(cuò)誤，超前思維并不是寫(xiě)出有價(jià)值的新聞報(bào)道的必要條件；題干主旨是有超前思維的記者不會(huì)局限于新聞事件現(xiàn)狀的報(bào)道，而是會(huì)進(jìn)一步從不同角度提出疑問(wèn)，思考和探索其發(fā)展走向，符合材料主旨；錯(cuò)誤，超前思維必須從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)去預(yù)判事物發(fā)展趨勢(shì)。12有人認(rèn)為，未來(lái)的世界90%的汽車(chē)都將消失，電動(dòng)車(chē)將成為主流。這一預(yù)測(cè)()促進(jìn)了人們對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)推測(cè)了未來(lái)的多向發(fā)展情況

11、證實(shí)了人們的超前思維有利于促進(jìn)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)A B C DD正確分析了相關(guān)預(yù)測(cè)的積極作用，排除。13越來(lái)越多的人選擇在網(wǎng)上買(mǎi)東西，這無(wú)疑會(huì)對(duì)實(shí)體店造成更大的壓力。特別是那些競(jìng)爭(zhēng)激烈、體驗(yàn)感差的產(chǎn)品更不適宜在實(shí)體店經(jīng)營(yíng)。這一分析()把握了不同矛盾的特點(diǎn)把握了事物聯(lián)系運(yùn)用超前思維進(jìn)行了推理不會(huì)成為現(xiàn)實(shí) A B C DA相關(guān)分析正確把握了不同產(chǎn)品的特點(diǎn)，分析了各種交易方式的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行了正確推理，符合題意，排除。14北京中緣科技有限公司對(duì)實(shí)體店未來(lái)五年的走向進(jìn)行了分析：在未來(lái)，實(shí)體店肯定是要與線上高度融合。這一預(yù)測(cè)()會(huì)使人們樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)有利于改善實(shí)體店經(jīng)營(yíng)活動(dòng)會(huì)促使實(shí)體店盈利能幫助人們抓住發(fā)展機(jī)遇A

12、 B C DC相關(guān)預(yù)測(cè)能促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，符合題意，排除。二、非選擇題15有家生產(chǎn)編席的小廠，由于地毯盛行，編席訂貨逐年減少，正面臨著關(guān)門(mén)的危險(xiǎn)。有一個(gè)技術(shù)人員經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，認(rèn)為只要設(shè)計(jì)出一種新穎的編席，訂貨還是會(huì)接踵而來(lái)的。那么，設(shè)計(jì)新穎編席該從何處著手呢？經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，他提出：不妨試用塑料纖維編席子，再把閃閃發(fā)亮的金絲編織入席邊，那一定會(huì)更好看。結(jié)果一種帶金絲席邊的編席問(wèn)世了。這種新穎的席子不僅十分暢銷(xiāo)，而且還取得了專(zhuān)利。(1)從思維創(chuàng)新的角度看，這個(gè)技術(shù)員的設(shè)計(jì)方法說(shuō)明了什么？(2)該技術(shù)員的設(shè)計(jì)方法來(lái)自哪里？為什么？解析本題考查思維創(chuàng)新的特點(diǎn)、進(jìn)行正確思維創(chuàng)新的條件。第(1)問(wèn)，當(dāng)這家小

13、廠面臨著關(guān)門(mén)的危險(xiǎn)之時(shí)，技術(shù)員從不同的角度去思考問(wèn)題，大膽設(shè)想，設(shè)計(jì)出一種新穎的編席，從而救活小廠。這說(shuō)明思維創(chuàng)新的思路具有多向性。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，技術(shù)員用獨(dú)特而巧妙的方法使問(wèn)題出人意料地得到解決，說(shuō)明思維創(chuàng)新的結(jié)果具有獨(dú)特性。第(2)問(wèn)，該技術(shù)員的設(shè)計(jì)方法是一種創(chuàng)新思維，根據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新思維的條件回答本題即可。答案(1)思維創(chuàng)新的思路具有多向性。思維創(chuàng)新常常從不同的角度去思考問(wèn)題。思維創(chuàng)新的結(jié)果具有獨(dú)特性。人們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題要求人們用獨(dú)特而巧妙的方法使問(wèn)題出人意料地得到解決。(2)來(lái)自于實(shí)踐。因?yàn)閺母旧险f(shuō)，思維創(chuàng)新的任何課題都來(lái)自于實(shí)踐；實(shí)踐是思維創(chuàng)新的不竭源泉，實(shí)踐的需要是思維創(chuàng)新最有價(jià)值的課題。161964年，中國(guó)第一枚自行設(shè)計(jì)的導(dǎo)彈因發(fā)射基地氣溫驟然上升，導(dǎo)致火箭推進(jìn)劑的體積膨脹，燃料貯藏箱內(nèi)所能容納的推進(jìn)劑減少，導(dǎo)彈不能達(dá)到預(yù)定的射程。大家認(rèn)為，解決此問(wèn)題的唯一辦法是增加燃料。但燃料貯藏箱的體積有限，裝不下那么多。一位剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人提出了相反的觀點(diǎn)，他認(rèn)為導(dǎo)彈不能達(dá)到預(yù)定射程是因?yàn)閷?dǎo)彈自身太重，因此他建議卸掉600千克燃料，減少導(dǎo)彈的重量，從而提高推力和射程。最后導(dǎo)彈如期成功發(fā)射。有同學(xué)由此提出，“如果進(jìn)行逆向思維，我們就能產(chǎn)生創(chuàng)新性成果?！边\(yùn)用逆向思維方法