小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-9.黃山奇石教案

1、9.黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“聞、名”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“都”，會(huì)寫(xiě)“南、部”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“黃山、南部”等11個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦第二至第五自然段。3.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解“陡峭”等詞語(yǔ)的意思。4.能用積累的詞語(yǔ)說(shuō)一處景物，仿照課文的句子，用“像”說(shuō)說(shuō)圖片中的石頭，并寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解詞句的方法；背誦第二至第五自然段。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、從“奇”字入手導(dǎo)入新課，牽動(dòng)全課：1.黃山在我國(guó)的安徽省，是著名的風(fēng)景名勝區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉為四絕。2.板書(shū)課題，揭示課題。這里的“奇”是什么

2、意思？“奇石”是什么樣的石頭？（奇特、奇怪、神奇）二、初讀課文，識(shí)記生字。1.借助拼音讀課文，要求讀正確、讀流利。2.畫(huà)出帶有本課的生字詞。課件出示生字詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。風(fēng)景區(qū) 尤其 巨石 每當(dāng) 著名 形狀 秀麗 巨人 金光閃閃 天狗三、小組合作，理解詞義。重點(diǎn)指導(dǎo)：聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1觀察生字在田字格中的位置。2先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。3小組討論怎樣記憶字形?！澳?、每、巨、升”都是獨(dú)體字。“狗”左右結(jié)構(gòu)， “倍”換成部首“阝”就是“部”。4師范寫(xiě)生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看。5學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，

3、師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字二、導(dǎo)入新課：黃山石千奇百怪，無(wú)所不有，妙趣橫生。這節(jié)課我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。三、朗讀課文，整體感知1.學(xué)生自由讀，標(biāo)出自然段。2.邊讀邊找：黃山風(fēng)景怎么樣？能概括全文主要內(nèi)容的一句話，用你喜歡的線畫(huà)出來(lái)。3.抓住第一自然段中“聞名中外、秀麗神奇、尤其”等詞語(yǔ)體會(huì)風(fēng)景的美。4.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，要求不出聲、不動(dòng)唇、不指讀，邊讀邊用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文描寫(xiě)了哪些奇石。5.板書(shū)匯報(bào)：“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”、“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。四、走進(jìn)第二至第五自然段，感受語(yǔ)言積累背誦（一）學(xué)習(xí)第二自然段1.指

4、名都第二自然段。2.課件出示學(xué)習(xí)要求：默讀第二自然段，再提取信息，填寫(xiě)表格。奇石名字好像動(dòng)作地點(diǎn)自主選擇其他自然段，獨(dú)立、合作學(xué)習(xí)。地點(diǎn)有一只動(dòng)作奇石名字奇石名字真像地點(diǎn)動(dòng)作地點(diǎn)變成動(dòng)作奇石名字A：出示相關(guān)句子： “它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻騰的云海?！?.找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：抱、蹲、望。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)一下。2.指名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演這只猴子。一名學(xué)生讀短文，想象：為什么猴子這樣望著翻滾的云海？3.指導(dǎo)有感情地讀句子。B：出示句子：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。1.找一名同學(xué)讀文，找出動(dòng)詞“站、指”。全班同學(xué)做動(dòng)作。2.想象：我們現(xiàn)在就在這黃山奇石

5、的世界中，看到這位仙人你會(huì)和他說(shuō)什么，他又會(huì)和你說(shuō)什么呢？3.指導(dǎo)朗讀。4.比一比誰(shuí)讀得好。 C：“金雞叫天都”部分1.出示相關(guān)句子：它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。2.教師朗讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫(huà)面，把你想到的說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生描述畫(huà)面。 （三）創(chuàng)造提升，學(xué)習(xí)第六自然段。1.自由讀。2.想一想，“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊像第2、3、4、5自然段描寫(xiě)的那樣說(shuō)一說(shuō)。先小組交流，再全班交流。如：就說(shuō)“天狗望月”吧，它瞪著眼睛，伸著舌頭望著圓圓的月兒，就像要一口吞掉月兒似的。五、指導(dǎo)背誦第2自然段。六、總結(jié)升華，激發(fā)欲望：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到了黃山石真是姿態(tài)萬(wàn)千、栩栩如生呀！那里的奇松、云海、溫泉更是別有一番景象。同學(xué)們，相信在不久的將來(lái)，我們定能去黃山一睹她的風(fēng)采！七、拓展延伸。1.你喜歡哪塊奇石，為什么？現(xiàn)在如果你是導(dǎo)游，看到這些美麗的奇