中班的學(xué)期方案-6

1、中班的學(xué)期方案中班的學(xué)期方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期音樂玩耍教研以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升自身老師專業(yè)素養(yǎng);規(guī)范教研組活動，提高自身教育教學(xué)備課、反思力氣。改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng),提高幼兒園教育質(zhì)量。 二、狀況分析 本學(xué)期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進(jìn)步。孩子們對音樂都具有深厚的愛好，每次音樂玩耍，孩子們都能樂觀、主動地參加活動，關(guān)懷老師布置場地，快速地支配角色，能踴躍地參與到各種玩耍中。玩耍為幼兒自己嘗試解決問題供應(yīng)了很好的途徑。幼兒能依據(jù)音

2、樂進(jìn)行集體玩耍并遵守玩耍規(guī)章;能依據(jù)已有的閱歷創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡潔的節(jié)奏。本學(xué)期我也會依據(jù)綱要精神樂觀開展教育教學(xué)活動，營造一個(gè)良好的氛圍，依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。 三、教研目標(biāo) 1、寵愛參加音樂玩?；顒樱休^好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動過程的歡快。 2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。寵愛自己唱歌和在集風(fēng)光前唱歌，并留意使自己的歌聲與集體相全都。在老師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為生疏、工整的歌曲續(xù)編、改編。 3、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡潔的上下肢結(jié)

3、合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)把握的動作和學(xué)問閱歷，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。 4、學(xué)習(xí)并把握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中留意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。 5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生確定的想像，聯(lián)想并有樂觀的外部表現(xiàn)。 6、 培育幼兒的音樂常規(guī)習(xí)慣，學(xué)會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。

4、四、教研措施 幼兒園的音樂玩耍是幼兒玩?；顒又械囊环N，由于它將音樂活動內(nèi)容溶于玩耍的形式中，讓幼兒在玩耍中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。全部音樂玩耍能培育幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的制造心理素養(yǎng)，使幼兒的情感形成良好的制造心理素養(yǎng)，是幼兒制造力的萌發(fā)劑，也是培育新世紀(jì)人才的必定結(jié)果。針對以上問題，本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的方案爭論重點(diǎn)是：有效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動，在促進(jìn)幼兒進(jìn)展的同時(shí)，提升自身老師業(yè)務(wù)力氣。做為青年老師，我在本學(xué)期主要爭論的是音樂玩耍教學(xué)活動的組織與實(shí)施。以下是我在音樂玩耍教學(xué)活動的一些組織

5、方法和策略： 1、營造能鼓舞幼兒大膽制造的氛圍 音樂玩耍本身是一種制造性的玩耍形式，只要我們?yōu)橛變汗?yīng)充分的音樂時(shí)間，選擇適合幼兒的玩耍材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂玩耍角色中，在音樂的熏陶下隨心所欲，自由拘束，無拘無束地進(jìn)行欣賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的驚奇心與愛好的同時(shí)促進(jìn)其樂觀性，主動性，制造性的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中滲透必要的音樂學(xué)問與技能 首先是讓幼兒通過欣賞音樂，了解有關(guān)音樂的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生確定的感性材料，在玩耍中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點(diǎn)進(jìn)行加工，改組共同創(chuàng)編出玩耍動作。 3、在玩中學(xué) 在玩中學(xué)，主要利用幼兒的驚奇，在玩玩耍的

6、過程中消逝了一個(gè)一個(gè)規(guī)章，使幼兒自始至終保持著極高的愛好，對玩耍規(guī)章進(jìn)行探究。在這種玩中學(xué)的過程中，利用頓悟說的一種熟識理論：獵人打槍，狼倒下后，時(shí)有所領(lǐng)悟，對情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟到：獵人開槍，狼倒下后我們不能動，由于還不知道狼死了沒有，確定要等獵人檢查后，說大灰狼被獵人打死了以后才能動。所以對這個(gè)玩耍規(guī)章記得特別牢。 4、靈敏，正確地使用示范方法 示范法對老師來說是示范，對幼兒來說是仿照。幼兒有好仿照的天性和本能，因此在音樂教學(xué)中供應(yīng)正確的、嫻熟、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒仿照，在音樂教學(xué)中是一個(gè)很重要的教學(xué)方法，但不能只讓幼兒單純機(jī)械和仿照，排解幼兒的想象力和制

7、造性。由于每一個(gè)幼兒都是具有與眾不同的天資，都有制造的需求，更不能排解幼兒對主體對元素的能動發(fā)覺以及不同于他人的獨(dú)特的組合力氣。 中班的學(xué)期方案2 一、思想 在新學(xué)期中中班班級組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園方案為依據(jù)一切孩子孩子 一切的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素養(yǎng)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育老師的教科研;保教質(zhì)量提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨全組老師的教育教學(xué) 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教研組為全園老師每位老師都能參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動把各科有機(jī)整合起來組內(nèi)教研氣氛較濃也了但還： 1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還2、老師的書堂組織

8、與實(shí)施力氣還著的差距3、青年老師研討的性、性及力氣還有待 三、工作要點(diǎn)及措施 1、理論學(xué)習(xí)老師理論 (1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體老師教育理論 (2)學(xué)習(xí)幼兒園教育綱要對綱要理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以老師為主導(dǎo)的思想老師熟識新素養(yǎng)教育的需要 2、留意培育教育質(zhì)量 (1)教研組老師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動方案讓每位老師都有機(jī)會發(fā)言她們的教研 (2)在幼兒園

9、歡快學(xué)英語的基礎(chǔ)上說唱古詩教學(xué) (3)接受多種方法老師教科研力氣的書前溝通、書后反思教育管理手段為老師搭建對話、溝通的平臺教育質(zhì)量在活動中每個(gè)人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、合作共享閱歷、相互學(xué)習(xí) (4)留意教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的實(shí)踐者老師的教學(xué)力氣在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中、分析、解決問題的力氣 (5)組織老師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué) (6)激勵老師各級論文評比這將地老師的教學(xué)和教研力氣 3、教研活動真正其輻射作用 (1)我園性的制定玩耍方案和班務(wù)方案把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué) (2)研討調(diào)動老師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表

10、達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會讓思想和觀念在溝通的過程中提升 4、同題異構(gòu)教學(xué)呈現(xiàn)活動活動老師們將呈現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格相互的學(xué)習(xí)觀摩來的力氣讓的教育教學(xué)得更快 四、家園保教質(zhì)量：讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)狀況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況相互溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實(shí)處 五、活動支配 九月份： 1、迎接新生入園穩(wěn)定工作 2、每周一園長會議每周、周教研 3、確末迎新春節(jié)目的演出 4、檢查老師常規(guī)工作流程保育工作質(zhì)量的 5、全園學(xué)期家長會 十月份： 1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及 2、自制玩具 3、親子閱讀活動 4、大、中、小段講故事競賽 5、常規(guī)教學(xué) 十一月份： 1、戶外活動：留意衣服管理、午

11、睡管理、給幼兒擦汗、更衣等 2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽書 3、一日活動常規(guī)評比 4、11.9消防演練 5、秋游活動 十二月份： 1、新春文藝匯演節(jié)目彩排 2、自制玩具競賽 3、英語歌曲表演 4、家長開放日活動 元月份： 1、迎新春文藝演出 2、孩子評優(yōu)活動 3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章 中班的學(xué)期方案3 微風(fēng)拂面，帶來了一絲涼快?？釤岬南奶煲呀?jīng)過去了，又一個(gè)學(xué)期即將開頭了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺階，我結(jié)合班級的自身狀況制訂了以下方案 一、 班級狀況分析 （一）幼兒分析 本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)

12、習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理力氣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處 優(yōu)勢表現(xiàn) （1）、幼兒的自理力氣已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。 （2）、幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。 （3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新穎感和驚奇心，在老師的鼓舞下情愿參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。 （4）、幼兒對音樂活動特別感愛好，很情愿跟著老師一起唱唱跳跳。 （5）、大部分幼兒有確定的繪畫基礎(chǔ)，對顏色有確定的熟識，能基本畫出簡潔物體形象。 （6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望 （7）、經(jīng)過一年的雙語教學(xué)，英語口語表達(dá)力氣較強(qiáng) 薄

13、弱因素分析 （1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對敬重長輩也較缺乏。 （2）、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少 （3）、幼兒常規(guī)較差，留意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。 （4）、幼兒的合作意識不強(qiáng) （5）、幼兒的規(guī)章意識不強(qiáng) （二）老師狀況分析 本學(xué)期由我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任，我將在搞好雙語特色的同時(shí)，結(jié)合自身的繪畫特長，對班級幼兒進(jìn)行“在繪畫活動中培育幼兒綜合力氣的進(jìn)展”的爭論。此外，還有殷老師作為配班老師，她將關(guān)心我搞好班級特色，并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂方面的進(jìn)展。 （三）家展?fàn)顩r分析 經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)覺大部分家長都特別留意幼兒教育，能樂觀協(xié)作老師的工作。但是也從中發(fā)

14、覺隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來確定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，老師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。 二、 班級進(jìn)展目標(biāo) （一） 共同生活 1、 在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽從成人有關(guān)平安的提示。 2、學(xué)會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能疼惜圖書、玩具，玩好后能放回原處。 3、幼兒能每天堅(jiān)持帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生。 4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生

15、活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 5、能理解日常的規(guī)章，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)把握自己的心情和不宜行為。 （二）探究世界： 1、幼兒情愿參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育玩耍。 2、親近自然，學(xué)習(xí)用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的變化對人類和動植物的影響。 3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，對科學(xué)現(xiàn)象有探究的愿望，情愿去收集和溝通有關(guān)信息。 4、寵愛參加區(qū)角活動，體驗(yàn)在活動過程中的歡快及共享成果。 5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀看，有觀

16、看愛好。 6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。 （三）表達(dá)與表現(xiàn) 1、寵愛參加音樂活動，自然快樂地唱歌，能隨音樂做玩耍、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。 2、情愿與人交往，留意傾聽、理解他人的意思，樂觀地表達(dá)自己的想法。 3、寵愛閱讀，能有挨次地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中留意力去完成某項(xiàng)活動 4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的力氣，體會成功的歡快 （四）環(huán)境愛惜 1、培育初步的環(huán)保意識，通過環(huán)境教育主題活動，對身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止 2、能

17、夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣 3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來 4、知道環(huán)境對人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性 5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保：繪畫、手工、宣揚(yáng)等 （五）雙語活動 1、能夠嫻熟的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá)，培育幼兒大膽溝通的習(xí)慣 2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型 3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語溝通 三、班級管理及自身建設(shè) 通過一個(gè)學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足，通過溝通閱歷，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，制造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。 1、常規(guī)管理工作加 大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松

18、的學(xué)到學(xué)問 2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育 3、雙語特色融入一日生活，更突出化 4、加強(qiáng)保育員與老師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的全都性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動 5、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí) 二、具體工作 （一）常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié) 合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠

19、缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力氣和愛好支配不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個(gè)人活動、小組活動、集體活動，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手力氣的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力氣。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力氣。 4、 重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；留意幼兒

20、的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機(jī)會。 5、 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力氣，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動， 如小能手和小歌手等。 7、 本學(xué)期在每周二、四利用餐后特別鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力氣，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

21、 8、 對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，提高老師對幼兒的觀看力氣和教學(xué)反思力氣。 9、 加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒熟識有損害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的平安意識。 10、 建立確定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力氣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，培育確定的常規(guī)。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力氣，培育自理力氣要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)懷但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 11、

22、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)漂亮、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力氣。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。 12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料，愛惜和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的驚奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 13、 留意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定確定的措施。易感兒實(shí)行通風(fēng)、多喝開水、留意活動量、不任憑穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多熬煉，不挑食等措施。而養(yǎng)分不良兒則實(shí)行多運(yùn)動，增加紫外線照射

23、次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。 14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙 15、做好推廣一般話的工作，希望家長也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)一般話的良好環(huán)境 （二）班級日常工作： 1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)關(guān)心，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。 2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。 4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物

24、品無一缺損，無丟失。 5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消退擔(dān)憂全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。 6、在工作中保教人員，相互協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。 （三）、家長工作 1、樂觀主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。 2、留意家長工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。 3、向家長推舉教育資料（早期教育家教版），鼓舞家長樂觀參加家園活動，為教育活動供應(yīng)資源。 4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的 家

25、長留言，定期的反饋。 5、 堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 （三）環(huán)保工作 1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。 （1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在爭辯中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)。 （2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀看動物的生活習(xí)慣，探究動物的成長規(guī)律，及食物鏈。 （3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄

26、方法和整理探究內(nèi)容，學(xué)會操作試驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。 （4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照看植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。 2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。（） （1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)覺科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探究科技原理。 （2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行呈現(xiàn)評比。 3、合理利用家長資源。 （1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識。進(jìn)行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。 （2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小制造 （3）、利用節(jié)假日

27、，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。 五、單元工作支配 單元主題： 我長大了 教學(xué)重點(diǎn) 1、 1、對自己的身體感愛好，感受生長發(fā)育的變化，進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。 2、 主動參加唱歌、舞蹈、體育熬煉、交談等活動，體驗(yàn)成長的歡快。 3、運(yùn)用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己快樂的情感體驗(yàn)。 思想品德 幼兒敬重長輩，敬重老師的良好品德 2、 加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育 3、 能夠做到自己的事情自己做 保健工作 1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌 2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作 家長工作 1、收集幼兒小時(shí)候與現(xiàn)在的照片，感受身體的變化 2、與家長溝通，請家長公正地對待孩子、敬

28、重孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會做自己能做的事情，并多與孩子溝通、協(xié)商，使幼兒意識到自己的成長。 區(qū)域活動 1、布置好區(qū)域角 2、與幼兒一起爭辯制訂玩耍規(guī)章 3、與幼兒一起收集區(qū)域材料 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1. 布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”，也可用幼兒原來不會做而現(xiàn)在會做的事，來表現(xiàn)自己的成長。 2. 老師要充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級小仆人，參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如爭辯、制作和布局等，從中感受到自己的成長。 環(huán)境教育 1、設(shè)立值日小組長，請小組長負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作 2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽，提示幼兒節(jié)約用水 3、請幼兒收集廢舊電池

29、，進(jìn)行廢舊電池的回收工作 單元主題： 國慶節(jié)到了 教學(xué)重點(diǎn) 1、知道10月1號是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受歡快的節(jié)日氣氛，知道敬重國旗，在升國旗時(shí)立正，行注目禮。 2唱歌、舞蹈、繪畫燈多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的慶賀和歡快的心情。 3知道中國是個(gè)地大物博、美麗富有的國家。 思想品德 1、培育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的奇妙情感。 2、學(xué)習(xí)敬重國旗、國徽 3、樹立為國家做貢獻(xiàn)的思想 保健工作 1、天氣漸涼，幼兒的涼席換成床單 2、提示幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作 家長工作 1、請家長與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動物的圖片、幼兒在各地拍

30、攝的照片，介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像。 2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛 區(qū)域活動 1、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個(gè)呈現(xiàn)角中進(jìn)行語言的表述以及手工作品的呈現(xiàn) 2、檢查幼兒的活動常規(guī)狀況 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國特產(chǎn)”的展覽?；顒邮业膲γ嫔腺N上中國地圖，在整個(gè)主題進(jìn)行的過程中，引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景 的標(biāo)記。 2、國慶節(jié)前后，廣場、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡快氣氛，教室可有目的地帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去感受節(jié)日地氣氛，也可建議家長帶孩子逛一逛節(jié)日地公園，看看節(jié)日地夜景 4、預(yù)備有關(guān)地錄像，如升旗儀式、民族節(jié)日等。 環(huán)境教育 1、教育幼兒在外面逛

31、街時(shí)不任憑亂扔垃圾 2、與家長利用空余時(shí)間一起去大自然感受奇妙環(huán)境 3、教育幼兒在家也要學(xué)會節(jié)約用水 中班的學(xué)期方案4 一、教育措施： 1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。 2.靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 3.依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來準(zhǔn)備主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)懷幼兒進(jìn)一步熟

32、識，從而增加對音樂藝術(shù)的向往。留意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動呈現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力接受多種形式讓幼兒在呈現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的歡快。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。 二、德育工作 1.班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事開放活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。 3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，

33、引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。 4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 三、平安工作 1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。 3.認(rèn)真觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)憂全大事，樹立平安意識。 4.利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。 以上就是我對于下學(xué)期的工作學(xué)習(xí)的方案。在新的學(xué)期里，我將把我的全部熱忱都注入到孩子們的身上，隨著

34、他們一起成長。 中班的學(xué)期方案5 一、思想狀況 1、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，努力與家庭和學(xué)校共同努力，促進(jìn)同學(xué)健康可持續(xù)進(jìn)展。家長要深刻熟識家庭教育的重要性，要和我們團(tuán)結(jié)同步。班主任和家長共同努力，樂觀保證同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和同學(xué)家校行為的全都性。 2、班主任要把同學(xué)當(dāng)自己的，真正把同學(xué)當(dāng)自己的孩子，深刻理解，理解。時(shí)刻關(guān)注他們。不僅關(guān)懷他們解決學(xué)習(xí)問題，還能解決他們的生活問題，尤其是思想問題。班主任確定要調(diào)整我的心態(tài)，讓自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心和急躁，用熱忱和專注投入到工作中，削減沖動。與同學(xué)私下交談，珍惜他們對自己的信任和依靠。 二、工作目標(biāo) 1、在爭取期中考試的時(shí)候，班級整體排名

35、持續(xù)提升。 2、加強(qiáng)班級紀(jì)律和衛(wèi)生管理。 3、在班級中營造和諧的文化氛圍，形成勤奮樂觀的班級精神，為全班的進(jìn)步制造有利條件。 4、搞好班級文化消遣活動，為同學(xué)制造良好溫和的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、做好班里后進(jìn)生的幫扶工作，用先進(jìn)帶動后進(jìn)生，形成班級大局的良性循環(huán)。 三、主要工作 1、新學(xué)期第一周，召開“平安教育與養(yǎng)心教育”班會，對同學(xué)進(jìn)行平安與養(yǎng)心教育，關(guān)懷同學(xué)盡快走出假期心態(tài)。 2、依據(jù)小組合作學(xué)習(xí)的方案重新支配座位，劃分健康小組，為新學(xué)期班級工作的運(yùn)作開一個(gè)好頭。 3、調(diào)整班委成員，召開班委會議，明確具體分工，聽取班干部的班級建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。 4、準(zhǔn)時(shí)開展班風(fēng)班紀(jì)教育，以日常管理為載

36、體，規(guī)范同學(xué)管理要求，做好班級量化，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。 5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從同學(xué)衣食住行等方面培育良好習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。 6、加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)對同學(xué)作業(yè)的檢查和監(jiān)督。 7、中午自習(xí)課和自習(xí)活動，以學(xué)習(xí)委員會成員為核心，各科代表為主體，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造性。 8、充分利用業(yè)余時(shí)間辦黑板報(bào)和同學(xué)手抄報(bào)活動。 9、制定各種適合班級實(shí)際狀況的管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)的思想和行為。 10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束，要求每個(gè)同學(xué)寫出考試的得失，找出閱歷和不足，列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 11、開展心理健康教育，提

37、升同學(xué)心理素養(yǎng)，理順同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放在學(xué)習(xí)上。 同時(shí)，班主任不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)班級的“保姆”，而應(yīng)當(dāng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任就要努力做同學(xué)的伴侶，做各學(xué)科老師德育的伙伴，做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。在班級管理的過程中，我不斷學(xué)習(xí)，與外界溝通，跟上改革進(jìn)展的步伐，樹立信念和士氣，以便更好地進(jìn)行班級管理。 中班的學(xué)期方案6 轉(zhuǎn)瞬間，新的一個(gè)學(xué)期又開頭了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、切

38、實(shí)做好平安教育工作 將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實(shí)處，具體做法如下： 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)憂全因素到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)憂全因素。同時(shí)留意孩子的平安教育，讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛惜意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔(dān)憂全的物品。知道當(dāng)身邊消逝火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)狀況時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。

39、知道自己獨(dú)拘束 家時(shí)如何愛惜自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，樂觀創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境： 1、班級老師之間樂觀溝通，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。 2、讓孩子們樹立“我是中班小仆人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時(shí)留意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 （二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、

40、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀看和檢查幼兒，親熱關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。 3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和玩耍，樂觀開展各種有效的體育熬煉活動， 增加幼兒身體抵抗力氣。同時(shí)，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)覺自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小伴侶相互幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。 三、按時(shí)按量完成幼兒園交給的每項(xiàng)任務(wù) 活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培育幼兒愛好創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進(jìn)度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科

41、教育目標(biāo)，做到活動后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，樂觀協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園進(jìn)展謀利。 四、樂觀做好家長工作 我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，認(rèn)真收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、樂觀邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特殊狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 5、邀請家長樂觀參與到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃教育方案。 6、通過與家長溝通了解幼兒在家的狀

42、況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們確定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。 中班的學(xué)期方案7 一、狀況分析 去年的一系列活動，讓中班班級組的每個(gè)老師都挖掘著自己身體里的最大潛能，很好的完成了那些看似不能完成的任務(wù)，從中也得到進(jìn)展提高，吸取閱歷教訓(xùn)。當(dāng)春天來臨時(shí)，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。 信任我們只要克服惰性，精誠團(tuán)結(jié)，確定會取得更好的成果。 二、指導(dǎo)思想 我們將以新綱要的精神為指導(dǎo)，以幼兒園總規(guī)劃和教育教

43、學(xué)方案為指導(dǎo)，立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，供應(yīng)多樣的機(jī)會，滿足幼兒多方面的進(jìn)展需要，同時(shí)把努力提高班級組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能作為這個(gè)學(xué)期的主要目標(biāo)。 三、工作重點(diǎn)與措施 1.平安工作放在首位 綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛惜自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們將連續(xù)有方案地開展各類平安主題教育活動，提高幼兒的平安防范意識，學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)后的正確處理方法。 2.人人參與班級組管理，培育老師的組織與管理力氣 班級組的活動要進(jìn)行的有聲有色，必需全體老師

44、要有仆人翁的態(tài)度。因此，本學(xué)期我們連續(xù)營造一種民主合作的氛圍，同時(shí)轉(zhuǎn)變主持方式，即班級組活動將不固定由一人主持，而是實(shí)行輪番制，內(nèi)容可以選擇自己教育教學(xué)中困惑的或是成功的案例與大家一起剖析，也可以是自己工作中的新發(fā)覺，班級管理中的新點(diǎn)子、課題實(shí)施中的困惑等，讓每個(gè)老師都有呈現(xiàn)自我的機(jī)會，從而把班級組的活動搞得更精彩。 3.抓好特色教育 每個(gè)班級的老師都有自己擅長的、感愛好的方面，像中一班葛華英老師的特長是英語;中二班華主任擅長語言教學(xué);中三班陸小麗老師的體育教學(xué)很棒，配班的沈菲老師雖然年輕，卻是音樂專業(yè)畢業(yè)的;中四班錢曉麗和孫霞老師分別是音樂、美術(shù)方面的人才;中五班我對語言，宋筱穎老師對音樂教

45、學(xué)都很感愛好。這學(xué)期我們將這些特長變成班級特色，除了教學(xué)方案中的內(nèi)容外，老師們會依據(jù)自己的特長選取適合的教育活動，豐富幼兒在園生活，努力挖掘孩子的愛好，張揚(yáng)孩子的共性。 4.充分利用資源，提升老師的科研熱忱和水平 華留智主任是“讓幼兒愛上閱讀”課題組的負(fù)責(zé)人，錢曉麗老師是“音樂活動中，師幼情感共振的爭論”課題的主要參與者，她們就是我們中班班級組的資源。由于這兩個(gè)課題的爭論已經(jīng)和我們平常的教育教學(xué)融為一體，所以在科研學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)，我們會請兩位老師就這兩個(gè)課題的爭論進(jìn)行小型的培訓(xùn)，如唱歌教學(xué)中的即興伴奏、音樂圖譜設(shè)計(jì)、一般話的咬字發(fā)音、怎樣訂正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音等等。 中班的學(xué)期方案8 本學(xué)期我們

46、班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了確定的生活、學(xué)習(xí)、玩耍等常規(guī)，他們情愿參加幼兒園的各項(xiàng)活動，各方面力氣都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)章意識較差，自主學(xué)習(xí)力氣較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，留意培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有確定的進(jìn)步。 一、保教措施 保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為老師和們要了解每一個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼

47、兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。、 （一）健康方面 1、關(guān)懷幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。 2、快樂、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。 3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避開與家人失散。 4、熟識一些日常生活中覺的平安標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)留意的平安常識。 5、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的徒手操和輕器械操。 6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。 （二）社會領(lǐng)域 1、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到傲慢，結(jié)合本班實(shí)際狀況開展升班教育。 2、學(xué)習(xí)共享與老師、同伴共處的歡快，能主

48、動關(guān)懷遇到困難的同伴。 3、學(xué)會整理自己使用的物品，會保管，知道疼惜公物。 4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。 二、教育教學(xué) （一）本學(xué)期我班使用幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程其重點(diǎn)是： 1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒樂觀參與，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和解決問題。 2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動的需要，愛好及教育要求隨時(shí)更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的玩耍時(shí)間，空間和活動材料。 3、供應(yīng)幼兒為集體

49、服務(wù)的機(jī)會，鼓舞幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增加責(zé)任感。 4、幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問和技能。 5、探究以體育為特色的教育活動。 三、家長工作 1、認(rèn)真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展?fàn)顩r，育兒學(xué)問，使家長準(zhǔn)時(shí)了解本班的教學(xué)動態(tài)。 2、認(rèn)真開好班級家長會，利用家長會向家長宣揚(yáng)本學(xué)期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的樂觀性、主動性，協(xié)作和班搞好班級工作。 3、利用家長接送孩子的時(shí)間與家長溝通、溝通。 4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。 四

50、、其他 中三班三位老師要以飽滿的熱忱投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快歡快樂地成長，完成幼兒老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。 五、具體工作支配 九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。 2、平安工作檢查月。兒童早操完成狀況檢查。 3、完成市教育局組織的慶祝老師節(jié)系列活動。 4、召開各年齡班家長會。 十月：1、工會組織開展教職工國慶慶?；顒?。 2、成立家長委員會。 3、兒童秋季游園活動。 4、對家進(jìn)步行半日活動開放。 十一月：1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。 2、召開家長委員會。 3、做好兒童取暖工作。 十二月：1、對各年齡班教育目標(biāo)完

51、成狀況進(jìn)行檢查。 2、開展家長問卷調(diào)查活動。 3、兒童迎新年活動。 元月：1、年終總結(jié)及考核工作。 2、年終資產(chǎn)的清點(diǎn)和盤點(diǎn)工作。 3、檔案資料的收集整理工作。 中班的學(xué)期方案9 一、狀況分析 本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。驚奇好問，活動中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有確定的表現(xiàn)力氣，并把握了確定的節(jié)奏感;寵愛看書、聽故事

52、，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二、主要目標(biāo) 1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。 3.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。 4.寵愛參加玩耍和各種有意義的活動并在活動中歡快，自信。 5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的愛好，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。 6.大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述

53、自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 7.了解、關(guān)懷和寵愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。 三、具體措施 1.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。 (1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，關(guān)懷幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 (2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)懷。 2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。 (1)老師有高度的責(zé)任心，愛惜幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。 (2)通過

54、平安教育活動，教幼兒懂得基本的自我愛惜措施，提高幼兒的自我愛惜意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進(jìn)展。 3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地進(jìn)展。 (1)教學(xué)上接受集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力氣、動手操作力氣及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力氣。 (2)留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 (3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力氣。 4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 (1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對性的語言活動，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累熟識常用英語單詞和漢字，提高幼兒

55、閱讀愛好和力氣。 (2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置支配活動區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及愛好投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延長活動。 5.大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 (1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價(jià)值。 (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、寵愛說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 (3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。 6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。 (1)利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并

56、能樂觀參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 (2)每周認(rèn)真照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 (3)依據(jù)主題開展更換家長園地。 (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。 (5)開放家長半日活動。 中班的學(xué)期方案10 我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)力氣有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手力氣、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。 在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處： 1. 幼兒常

57、規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散； 2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足； 3.個(gè)別幼兒的自理力氣需進(jìn)一步提高； 4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)方案以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。 一.教育工作 語言 1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。 2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，關(guān)懷幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。 3.連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成疼惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4.連續(xù)培育幼兒情愿與同伴溝通，

58、能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音嘹亮。 藝術(shù) 1.通過唱歌、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力氣、想象力氣和制造力氣。 2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。 4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力氣和制造意識。 6.關(guān)懷幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)力氣，

59、關(guān)懷幼兒體驗(yàn)手工活動的歡快，培育他們對手工制作的愛好。 科學(xué) 1.激發(fā)幼兒熟識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛好，是他們情愿并寵愛參加數(shù)學(xué)活動。 2.觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移力氣的進(jìn)展。 3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)依據(jù)要求檢查自己的活動。 4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。 5.關(guān)懷幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 6.培育 幼兒關(guān)懷、疼惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對活動的愛

60、好和參與探究活動的愿望，樂觀主動地參與活動。 8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康 1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理力氣。 2.培育幼兒情愿參加體育活動，樂觀進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會 1.關(guān)懷