信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)七年級美術(shù)下（生活中的色彩與設(shè)計）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)七年級美術(shù)下（生活中的色彩與設(shè)計）義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽目 錄作業(yè)設(shè)計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)七年級第二學(xué)期人美版生活中的色彩 與設(shè)計單元 組 織方式 自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1同類色與鄰近色第一課時學(xué)習(xí)同類色和鄰近色搭 配和設(shè)計。2色彩的對比第二課時認(rèn)知色彩對比的基本原理，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)搭配的方法， 并作簡單設(shè)計練習(xí)。3色彩的調(diào)和第三課時學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的知識和 搭配方法，并作簡單設(shè)計練 習(xí)。4學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配 第四課時學(xué)習(xí)服裝色彩搭配的幾 種方法，并作簡單設(shè)

2、計練 習(xí)。二、單元分析(一) 課標(biāo)要求本單元前三課時內(nèi)容在義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (2011年版) 中屬于 “造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，第四課時屬于“設(shè)計 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi) 容。前三課時是色彩基礎(chǔ)知識課，通過學(xué)習(xí)常用類型的色彩關(guān)系、色彩對比、對 比色的協(xié)調(diào)法和色彩調(diào)和法等基本的色彩知識和應(yīng)用方法，在探索不同的創(chuàng)作方 法中，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想與情感。第四課時是在了解色彩知識 的基礎(chǔ)上，進(jìn)行服裝色彩搭配，形成在日常生活中合理搭配服裝的意識。(以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (2011 年版) 中相關(guān)內(nèi)容：(1) 課程基本理念：關(guān)注文化與生活，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征

3、、美2術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。 (2) 課程設(shè)計思路：四個學(xué)習(xí) 領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融、緊密相關(guān)，形成一個 具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。 (3) 課程目標(biāo)中關(guān)于 “造型 表現(xiàn)” 、“設(shè)計 應(yīng)用”兩個領(lǐng)域分目標(biāo)的內(nèi)容描述。 (4) 課程內(nèi)容中第四學(xué)段關(guān)于“造型 表現(xiàn)”、 “設(shè)計 應(yīng)用” 兩個領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議、評價要點的內(nèi)容描述。)(二) 教材分析本單元是色彩課程的基礎(chǔ)知識課。色彩學(xué)的知識貫穿于整個初中美術(shù)教育階段，本單元屬于通過文字介紹和圖片欣賞的方式引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的魅力。同類色與鄰近色、色彩的對比、色彩的調(diào)和都是色彩基礎(chǔ)知識 課，在這三課

4、中包含了各種常用類型的色彩關(guān)系、色彩對比、對比色的協(xié)調(diào)方法 和色彩調(diào)和法等基本的色彩知識和應(yīng)用方法。這三課與后幾冊教科書的色彩課知 識相互聯(lián)系，從不同的側(cè)面選擇學(xué)生需要的色彩知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生探索色彩的 奧秘，積累色彩應(yīng)用的經(jīng)驗、構(gòu)成初中階段的相對完整的色彩系列課。學(xué)習(xí)服 裝的色彩搭配一課，將所學(xué)同類色、鄰近色與調(diào)和知識進(jìn)行一次綜合實踐，提 高了學(xué)生將色彩知識應(yīng)用于生活的能力，和學(xué)生著裝的文化素養(yǎng)。在美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動中離不開色彩修養(yǎng)，所以，色彩知識是四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域 的學(xué)習(xí)中都需要的重要基礎(chǔ)知識，在學(xué)生欣賞、領(lǐng)悟和創(chuàng)造中， 占有獨特的重要 地位。(三) 學(xué)情分析七年級學(xué)生在小學(xué)和七年級上冊課程上

5、學(xué)習(xí)了三原色、色彩三要素等基礎(chǔ) 知識，對色彩有了初步的認(rèn)識，但在色彩搭配的實際運用中還缺乏系統(tǒng)深入的 了解。本單元內(nèi)容是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩相關(guān)知識，主要學(xué)習(xí)幾種色 彩關(guān)系和運用方法，在生活中被普遍應(yīng)用，對學(xué)生來說并不陌生，但是缺乏美 術(shù)專業(yè)角度的認(rèn)知。在學(xué)習(xí)過程中，生活素材能引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。本單元課堂上，我結(jié)合生活設(shè)置的問題，讓學(xué)生自己去觀察、思考并進(jìn)行 表達(dá)，同時通過設(shè)置小游戲、任務(wù)等方式，讓學(xué)生用學(xué)到的色彩知識去分析生 活中的色彩現(xiàn)象，實踐自己所學(xué)，檢驗學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的參與度。七年級 階段的學(xué)生好奇心強，可以激發(fā)他們的探索欲望，引導(dǎo)他們感受身邊的色彩，3用理性思

6、維去分析色彩現(xiàn)象，進(jìn)行初步的實踐研究和學(xué)習(xí)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級1掌握 同類色與鄰近色的 基本概念和特點 ， 掌握同類 色與鄰近色的調(diào)配與搭配方 法 ， 感受同類色與鄰近色的 美感。學(xué)習(xí)辨識同類色和鄰 近色。學(xué)習(xí)運用同類色、 鄰近色的相關(guān)知識去完成 一幅裝飾畫。理解2認(rèn)識補色、色相、明度、 純度、冷暖等色彩對比的基本 原理，初步理解色彩搭配產(chǎn)生 的相互關(guān)系。嘗試用色彩對比的知 識和方法進(jìn)行簡單色彩設(shè) 計練習(xí)。學(xué)習(xí)用色彩裝點 自己的生活。理解3了解什么是色彩調(diào)和以 及色彩調(diào)和的分類 。知道色 彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點 ， 充分感受色彩調(diào)和含蓄的 美。嘗

7、試用不同方法對色 彩調(diào)和的作品進(jìn)行分析， 進(jìn)行簡單的色彩調(diào)和和設(shè) 計練習(xí)。理解4了解服裝色彩搭配知 識，培養(yǎng)將所學(xué)色彩知識運 用于服裝色彩搭配設(shè)計的能 力 。用所學(xué)知識改善個人的 著裝， 以藝術(shù)的眼光面對生 活。知道服裝色彩搭配的 幾種方法，懂得服裝色彩 搭配的基本要求。進(jìn)行簡 單的服裝色彩搭配設(shè)計練 習(xí)。運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路基于“雙減”目標(biāo)和美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對美術(shù)學(xué)科的課程目標(biāo)要求，美術(shù)作 業(yè)應(yīng)更具有人文性，應(yīng)該與生活相合。本單元作業(yè)設(shè)計充分結(jié)合生活實際，引導(dǎo) 學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，幫助學(xué)生了解色彩對比的基本特征，了解用色的基 本方法，分析和體驗色彩關(guān)系所構(gòu)成的美感，進(jìn)而使學(xué)生用色彩更好

8、的表達(dá)思想 情感、美化自己的生活。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計靈活，體現(xiàn)分層設(shè)計、分類指導(dǎo)的教學(xué)原則，在尊重 學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力差異性的基礎(chǔ)上，按不同難度設(shè)計單元作業(yè)內(nèi)容，學(xué) 生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。最大限度地把學(xué)生的著眼點 吸引到色彩知識上，而不必為考慮造型因素太費時間和精力，同時注重實踐，4針對性的進(jìn)行簡單的設(shè)計練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生積極性。教師通過對色彩作業(yè)分 析，可以有效了解學(xué)生掌握單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。五、課時作業(yè)第一課時同類色與鄰近色課時作業(yè)目標(biāo)：(1) 學(xué)習(xí)同類色與鄰近色的知識，學(xué)會辨識。(2) 結(jié)合學(xué)過的知識，運用同類色和鄰近色進(jìn)行設(shè)計，并了解審美特點。(3) 學(xué)習(xí)

9、運用同類色、鄰近色的相關(guān)知識去完成一幅裝飾畫。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們在老師準(zhǔn)備的模板中填上顏色，形成兩組不同的視覺效果，一組同 類色，一組鄰近色。2.時間要求：約 15 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠理解和初步的掌握鄰近色與同類色的基本概 念。合格能夠理解和初步的掌握鄰近色與同類色的基本概念，并能夠畫出同類色或者鄰近色。良好能夠理解和初步的掌握鄰近色與同類色的基本概念，并能夠畫出同類色和鄰近色。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示5作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容：夏天即將來臨，請你為媽媽設(shè)計一款同類色或者鄰近色的裙子。 2.時間要求：約 20 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完

10、成水平畫出裙子的基本造型，理解和運用同類色或者鄰近 色。合格設(shè)計一條裙子，理解和運用同類色或者鄰近色的特點，能夠體現(xiàn)同類色和鄰近色柔和、協(xié)調(diào)的特點。良好設(shè)計一條比例勻稱、富有裝飾的裙子，理解和運用同 類色或者鄰近色的特點，能夠體現(xiàn)同類色和鄰近色柔和、 協(xié)調(diào)的特點。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示6作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容選擇你喜歡的一組同類色或者鄰近色，創(chuàng)作一幅裝飾畫作品。 2.時間要求：約 25 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠運用鄰近色和同類色的知識，色彩協(xié)調(diào)，進(jìn)行簡 單的設(shè)計。合格能夠運用鄰近色和同類色的知識，構(gòu)圖飽滿，色彩協(xié)調(diào)，進(jìn)行簡單的設(shè)計。良好能夠運用鄰近色和同類色的知識，構(gòu)

11、圖飽滿，畫面色 彩協(xié)調(diào)、疏密有序，主題明確。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時是以繪畫作品的方式呈現(xiàn)，分出作業(yè)層次，從實踐出發(fā)，降低作業(yè) 的操作難度，作業(yè)一作業(yè)二為基礎(chǔ)性作業(yè)，作業(yè)三是拓展性作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自 己的能力，三選一完成作業(yè)。讓學(xué)生掌握同類色與鄰近色的概念和特點，能夠 理解和運用色彩，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和設(shè)計能力。拓展學(xué)生的思維，在 情感與生活中對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，為學(xué)生的藝術(shù)化人生做貢獻(xiàn)。7第二課時色彩的對比課時作業(yè)目標(biāo)：(1) 認(rèn)識補色、色相、明度、純度、冷暖等色彩對比的基本原理。(2) 嘗試用色彩對比的知識和方法進(jìn)行簡單色彩設(shè)計練習(xí)。(3) 感受色彩對比帶來的美感

12、，學(xué)習(xí)用色彩裝點自己的生活。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容 ：參考書中的小馬圖案的配色方法，任選書中的兩個動物模板做補色協(xié)調(diào)法練 習(xí)。2.時間要求：約 15 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠理解和初步的掌握色彩對比的基本概念。合格能夠理解和初步的掌握色彩對比的基本概念，并能夠 在模板中畫出一組對比色。良好能夠理解和初步的掌握色彩對比的基本概念，并能夠 自己起型，畫一個具有對比色的小動物。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示：8作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)書上模板，也可以自己創(chuàng)作或另選別稿，在色相對比、明度對比、純度對 比和冷暖對比中任選一種或幾種對比完成一幅裝飾畫。2.時間要求：約 25 分鐘3.評

13、價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠運用色彩對比的知識和方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計， 完成一幅具有色彩對比的裝飾畫作品。合格能夠運用色彩對比的知識和方法，構(gòu)圖飽滿，色彩協(xié)調(diào)，進(jìn)行簡單的設(shè)計，完成一幅具有色彩對比的裝飾畫作 品。良好能夠運用色彩對比的知識和方法，構(gòu)圖飽滿，畫面色 彩協(xié)調(diào)、疏密有序，主題明確，完成一幅具有色彩對比的 裝飾畫作品。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示：作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容用包裝盒或者飲料罐做基本形，采用繪畫或者手工粘貼的方式表達(dá)色彩關(guān)系。 2.時間要求：約 25 分鐘93.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠運用色彩對比的知識和方法，進(jìn)行簡單的裝飾，完成手工品制作。合格能

14、夠運用色彩對比的知識和方法，進(jìn)行簡單設(shè)計， 把美觀和實用相結(jié)合，完成手工品制作。良好能夠運用色彩對比的知識和方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，完成具有獨特個性的手工品制作。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示：作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以繪畫作品和動手實踐的形式呈現(xiàn)，分出作業(yè)層次，從實踐出發(fā)， 降低作業(yè)的操作難度，作業(yè) 1 作業(yè) 2 為基礎(chǔ)作業(yè)，作業(yè) 3 是拓展性作業(yè)，學(xué)生根 據(jù)自己的能力，三選一完成作業(yè)任務(wù)。作業(yè) 1主要體現(xiàn)學(xué)生對色彩對比的基本知 識的了解和理解，進(jìn)行對比色的填圖。作業(yè) 2 主要強調(diào)設(shè)計性，鍛煉學(xué)生的想 象力、創(chuàng)作力和色彩搭配能力。作業(yè) 3 是把本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識與生活相結(jié)合， 用手工制作的方式來練習(xí)色

15、彩，同時也培養(yǎng)了環(huán)保節(jié)約的好作風(fēng)。通過本課色 彩對比的知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解色彩關(guān)系，在實踐中掌握運用，真正感 受到色彩的美感，學(xué)會裝飾生活。10第三課時色彩的調(diào)和課時作業(yè)目標(biāo)：(1) 了解色彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點。(2) 掌握色彩調(diào)和的知識，并進(jìn)行簡單的色彩調(diào)和的設(shè)計練習(xí)。(3) 感受色彩的美，并與生活相結(jié)合。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容：選擇一組色相，不超過三個顏色，應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的色彩調(diào)和知識，設(shè)計一 個花瓶的色彩搭配。2.時間要求：約 15 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠理解和初步的掌握色彩調(diào)和的基本概念，并 能夠畫出一個具有色彩調(diào)和的花瓶。合格能夠理解和初步的掌握

16、色彩調(diào)和的基本概念，并 能夠畫出一個造型獨特，具有同一色相的、色彩調(diào)和 的花瓶。良好能夠理解和初步的掌握色彩調(diào)和的基本概念，并 能夠畫出一個造型獨特，具有同一色相的、色彩調(diào)和 的花瓶，并加上背景使畫面完整。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示11作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容：應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的色彩調(diào)和的知識，給媽媽設(shè)計一塊圍巾。2.時間要求：約 20 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠運用色彩調(diào)和知識，為媽媽設(shè)計一塊圍巾。合格能夠運用色彩調(diào)和知識，根據(jù)媽媽的喜好設(shè)計一塊 圍巾。良好能夠運用色彩調(diào)和知識，根據(jù)媽媽的喜好具有創(chuàng)造 性的設(shè)計一塊色彩和諧而又豐富的圍巾。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示12作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容

17、：根據(jù)掌握的色彩調(diào)和知識，用水粉顏料進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào) 和的風(fēng)景畫作品。2.時間要求：約 25 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平根據(jù)掌握的色彩調(diào)和知識，用水粉顏料進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的風(fēng)景畫作品。合格根據(jù)掌握的色彩調(diào)和知識，用水粉顏料，完成一幅具有較強的色彩表現(xiàn)力的風(fēng)景畫作品。良好根據(jù)掌握的色彩調(diào)和知識，用水粉顏料，完成一幅色彩表現(xiàn)力強，能突出風(fēng)景之美的風(fēng)景畫作品。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示13作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以繪畫作品的方式呈現(xiàn)，分出作業(yè)層次，從實踐出發(fā)，降低作業(yè)的 操作難度，作業(yè) 1 作業(yè) 2 為基礎(chǔ)性作業(yè)，作業(yè) 3 是拓展性作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自己

18、的能 力，三選一完成作業(yè)。作業(yè) 1 主要促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)性知識，掌握色彩調(diào)和的基本 原理，用簡單的瓶子造型進(jìn)行色彩練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。作業(yè) 2 利用為 媽媽設(shè)計圍巾來充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作熱情。作業(yè) 3 讓學(xué)生們用水粉顏料來記錄生活， 能夠更深層次的感知色彩的豐富變化，讓學(xué)生進(jìn)一步的了解到藝術(shù)來源于生活。第四課時學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配課時作業(yè)目標(biāo)：( 1 ) 學(xué)習(xí)服裝色彩搭配的幾種方法，懂得服裝色彩搭配的基本要求。(2) 感受不同風(fēng)格服裝色彩搭配的藝術(shù)效果。(3) 進(jìn)行簡單的服裝色彩搭配設(shè)計練習(xí)。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)書中的設(shè)計模板，給男同學(xué)或者女同學(xué)搭配一套服裝 。 (顏色自選)2.時

19、間要求：約 15 分鐘3.評價設(shè)計14作業(yè)評價量表評 價 指 標(biāo)完成水平能夠運用色彩知識的小技巧和基本要求進(jìn)行服裝 搭配。合格能夠運用色彩知識的小技巧和基本要求，結(jié)合同 學(xué)個性特點進(jìn)行服裝搭配。良好能夠運用色彩知識的小技巧和基本要求，結(jié)合同 學(xué)個性特點進(jìn)行服裝搭配，并表達(dá)自己的想法。優(yōu)秀4.作業(yè)效果展示：作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容：為我們班的男生或女生設(shè)計一套班服，繪制服裝色彩效果圖。2.時間要求：約 20 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠運用色彩搭配知識設(shè)計班服并繪制出效果圖。合格能夠運用色彩搭配知識，設(shè)計具有鮮明風(fēng)格的班服，并 繪制出效果圖。良好能夠運用色彩搭配知識，設(shè)計具有鮮明風(fēng)格、體現(xiàn)班級 文化的班服，并繪制出效果圖。優(yōu)秀154.作業(yè)效果展示：作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容：利用小組合作的方式，為不同職業(yè)、年齡、性別、身材的人物設(shè)計合理的服 飾。2.時間要求：約 20 分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠發(fā)揮小組合作作用，運用色彩搭配知識為選擇 對象設(shè)計服飾。合格能夠發(fā)揮小組合作作用，充分探討不同職業(yè)的著裝 特點和要求，運用色彩搭配知識設(shè)計合理的服飾。良好能夠發(fā)揮小組合作作用，充分探討不同職業(yè)的著裝