部編人教版四年級上冊小學語文課件 第14課 普羅米修斯

1、部編版四年級上冊小學語文第14課 普羅米修斯普羅米修斯你知道光明和智慧的天神是誰嗎？我們一起走進課文，去了解天神普羅米修斯的故事吧！希臘神話：希臘文化源于古老的愛琴文明，他們是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始時代，他們對自然現(xiàn)象，對人的生死，都感到神秘和難解，于是他們不斷地幻想、不斷地沉思。在他們想像中，宇宙萬物都擁有生命。然而在多利亞人入侵愛琴文明后，因為所生活的希臘半島人口過剩，他們不得不向外尋拓生活空間。這時候他們崇拜英雄豪杰，因而產(chǎn)生了許多人神交織的民族英雄故事。這些眾人所創(chuàng)造的人、神、物的故事，經(jīng)由時間的淬鏈，就被史家統(tǒng)稱為希臘神話。神話故事最初都是口耳相傳，直

2、至西元前七世紀才由大詩人荷馬統(tǒng)整記錄于荷馬史詩中。1.會認本課12個生字，會寫14個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 (重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學習目標聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示罰 敬 饒 定人 悲 取 氣急 壞鏈 受 兇 憤我會認斯s cn do bi慘惡su zo fn遭憤鎖恕敗堅chng pi sh jin懲佩盜 斯時慢條斯理s斯 斯人慘重慘無人道cn慘 悲慘失敗身敗名裂bi敗氣急敗壞偷盜監(jiān)守自盜do盜盜取懲治嚴懲不貸chng懲 懲罰

3、玉佩令人欽佩pi佩敬佩寬恕罪無可恕sh恕饒恕堅持堅強不屈jin堅堅定鎖住愁眉鎖眼su鎖鎖鏈 遭遇亂七八遭zo遭 遭受險惡十惡不赦惡 兇惡氣憤義憤填膺fn憤憤憤惡 (兇惡)w (厭惡)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 狠心的宙斯又派了一只兇惡()的鷲(ji)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhu)食他的肝(gn)臟。.讀一讀：我最厭惡(w)隔壁張曉明家的兇惡()的大狼狗。.注意加點字的讀音！【悲慘】【驅(qū)趕】【懲罰】【吩咐】【敬佩】敬重佩服。處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?？陬^指派或命令、囑咐。處罰。 驅(qū)逐趕走。 試著把詞語和意思連起來！【饒恕】【屈服】【兇惡】【氣急敗壞】【

4、憤憤不平】心中不服氣，感到很氣憤。免予責罰。對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。上氣不接下氣，狼狽不堪，慌張失措的樣子，形容十分慌張或惱怒。形容行為、相貌或景象等十分可怕。 試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文先寫了普羅米修斯從阿波羅那里拿取火種，然后寫了宙斯懲罰普羅米修斯，普羅米修斯忍受懲罰就是不屈服，最后大力神解救普羅米修斯，他重獲自由。我會寫悲環(huán)鎖既著狠憤慘獸堅佩違抗獲 悲慘書寫指導：非字左右各三橫要寫勻稱、右邊豎稍長，心字要扁一些。悲 bi結構：上下組詞：悲痛 樂極生悲造句：山區(qū)孩子悲慘的生活另人 同情

5、。 音序：B 部首：非我會寫 悲慘書寫指導：右上邊要扁小，大字要舒展，下邊三撇上下排列、下撇最長。慘cn結構：左右組詞：慘重 慘無人道造句：爺爺小時候生活在悲慘的 舊社會。 音序：C 部首：忄我會寫猛獸書寫指導：整體偏窄，田和口兩字都要要扁，中間一橫要長。獸shu結構：上中下組詞：野獸 鴨嘴獸造句：我們千萬不要接近動物園 里的那些猛獸。 音序：S 部首：丷我會寫敬佩書寫指導：右邊外框要寬大、橫折彎鉤的彎要小，里邊上面有一橫，下邊是巾字。佩pi結構：左右組詞：玉佩 令人欽佩造句：我對小芳的學習精神非常 敬佩。 音序：P 部首：亻我會寫堅定書寫指導：上邊第一筆豎要短，又字橫撇要輕、捺要長，下邊是土

6、字、下橫平直要長。堅jin結構：上下組詞：堅持 堅強不屈造句：我堅定信心，學習成績一 定要超過小梅。音序：J 部首：土我會寫違抗書寫指導：右上邊兩橫中下橫要短，下邊橫折鉤的橫最長、折要短，中豎要長。違wi結構：半包圍組詞：違法 事與愿違造句：在古代違抗君王的圣旨是 被殺頭的。 音序：W 部首：辶我會寫 違抗書寫指導：扌的短橫與右邊橫分開寫、一提稍長，幾字橫短、折稍長、彎要大?？筴ng結構：左右組詞：抗命 抗日戰(zhàn)爭造句：校長下的命令誰也不能違抗。 音序：K 部首：扌我會寫鐵環(huán)書寫指導：王字要窄小、下橫變?yōu)橐惶?，不字撇稍長、豎在撇的靠上位置起筆、要短。環(huán)hun結構：左右組詞：花環(huán) 三環(huán)五扣造句：我

7、用鐵環(huán)把小狗拴好。 音序：H 部首：王我會寫鎖在書寫指導：左右要勻稱，钅旁的豎提不能連接上橫，右上邊三筆點小撇稍長、豎最長。鎖su結構：左右組詞：鎖住 愁眉鎖眼造句：我把小狗鎖在家里。 音序：S 部首：钅我會寫 既快又好書寫指導：扁框窄小、里邊有一短橫、豎提的末端有一點，注意右邊第二筆是撇折。既 j結構：左右組詞：既而 一言未既 造句：小芳同學既懂事，也聽老 師和家長的話。 音序：J 部首：旡我會寫狠心書寫指導：犭要窄長，右邊扁框上邊沒點、內(nèi)有一橫，最后兩筆撇短捺要長。狠hn結構：左右組詞：心狠 爭強斗狠造句：狠心的主人拋棄了小狗。 音序：H 部首：犭我會寫著名書寫指導：土字扁寬、十字要小、下

8、橫最長，一撇從右上角起筆、要長，日字要窄小。著zh結構：上下組詞：顯著 臭名昭著造句：聶耳是我國著名的作曲家。音序：Z 部首：艸我會寫 憤憤不平書寫指導：右邊十字扁小、居艸中間，艸的橫要長，兩豎下邊向里收。憤fn結構：左右組詞：氣憤 義憤填膺造句：小紅遭受欺侮，我們都感 到憤憤不平。 音序：F 部首：忄我會寫獲得書寫指導：三部分要寫緊湊，上下結構，犭旁不能寫在外邊，犬字右上角有一點。獲hu結構：上下組詞：獲利 不勞而獲造句：小芳在朗讀比賽中獲得了 全年級第一名。 音序：H 部首：艸我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到普羅米修斯為造福人類不畏強暴、不屈不撓的精神。課

9、堂小結一、用“”畫出下面詞語中加點字的讀音與所給讀音不同的一個詞。惡 (兇惡 厭惡 惡毒 惡霸)臟 zng(心臟 骯臟 內(nèi)臟 肝臟)重chng(重復 重新 重要 重疊)二、辨字組詞。環(huán) ( )即 ( )抗 ( )壞 ( )既 ( )杭 ( )狠 ( )鎖 ( )斯 ( )恨 ( )瑣 ( )期 ( )慢條斯理環(huán)境好壞立即既然消息銷售狠毒仇恨鐵鎖瑣碎期望學習目標1.學習概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關語句揣摩人物的心情。(重點)2.正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)起因、經(jīng)過、結果講述故事，通過品析人物外表描寫，感受神話人物形象。(重點)3.感悟普羅米修斯為造福人類不畏強暴、不屈不撓、不惜犧牲自己的獻

10、身精神。(難點) 為什么說普羅米修斯是一位英雄？善良勇敢不畏強權不屈不撓古希臘神話眾神太陽神阿波羅眾神領袖宙斯 天神普羅米修斯火神赫菲斯托斯大力神赫拉克勒斯 很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。善 良開篇為什么寫人類沒有火的生活？開篇寫人類沒有火的生活，此處環(huán)境描寫點明了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。 就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去盜取火種?！懊爸ｋU”說明了什么?在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預見到了危險，但他仍

11、然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。朗讀指導：這一句要讀出普羅米修斯盜火的決心。 普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間?！芭堋薄澳谩薄皫А边@些動詞形象地寫出了普羅米修斯拿“盜”火種的經(jīng)過，表現(xiàn)出了普羅米修斯的勇敢和不怕犧牲。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸燒熟食物驅(qū)寒取暖驅(qū)趕猛獸我會說：有了 就 人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。 人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸火種 得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴

12、厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。正義感“氣急敗壞”屬于什么描寫，作用是什么？“氣急敗壞”時神態(tài)描寫，形象地說明了宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息后暴跳如雷的樣子，突出了宙斯的霸道、專橫和冷酷無情。 我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！“決不會更不會”說明了什么？說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。 此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。宙斯用了哪些殘忍的手段？勇 敢普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。用“日夜遭受著風吹雨淋”，襯

13、托了普羅米修斯不向宙斯屈服、堅持正義、不畏強暴、頑強不屈的精神。火辣辣的太陽炙烤著大地,普羅米修斯( )漫漫長夜空無一人，普羅米修斯( )大雪紛飛，冰天雪地，普羅米修斯( )倍感饑渴,炎熱 倍感孤獨，寂寞 凍得失去知覺 盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。 這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權屈服的英雄形象。 許多年來

14、，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。 三萬年來，普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。 三萬年來，狠心的宙斯派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。 三萬年來，他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。三萬年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。英雄普羅米修斯是一位( )的神。 課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？普羅米修斯 _宙斯 _火神 _赫剌克勒斯 _勇敢 極富同情心 堅毅 正義感 不畏強權 善良冷酷無情 心狠手辣 兇殘正義感 敢作敢為 勇敢 正直正義感 軟弱按照起因、經(jīng)過、結果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火

15、的故事。這是課后第2題哦！很久很久以前，地面上沒有火，人類的生活很艱難。為了人類能過上好日子，天神普羅米修斯冒險“盜”取火種，宙斯得知后氣急敗壞，讓火神將普羅米修斯鎖在高加索山上受盡折磨，即使這樣普羅米修斯也不向宙斯屈服，最后普羅米修斯被大力神所救，重獲自由。 善良的神普羅米修斯 勇敢的神 14.普羅米修斯值得敬佩火神大力神赫拉克勒斯有正義感本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。學習使用省略號省略號：用 “”表示文中省略的部分或意思沒有

16、說完的部分，占兩格。舉例： 自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸這段文字中的省略號的作用是表示省略，意思是說：人類有了火種之后可以做的事情很多，就不一一列舉，用一個省略號代替了。練一練：你注意過公園里花的顏色了嗎？認真觀察后寫一個帶有省略號的句子。 火給人類帶來了光明和幸福，帶來了希望和理想?，F(xiàn)在，當我們讀到普羅米修斯這個名字的時候，不僅僅覺得他是一位神，一位英雄，更覺得他是人類的理想和希望。當我們叫著普羅米修斯的名字的時候，我們就會想到人類充滿了希望，充滿了理想。課堂小結這篇文章選自希臘神話，希臘神話以英雄神話為主，同學們課后搜集、閱讀希臘神話故事，理

17、解希臘神話格式的特點。主題延伸坦塔羅斯是宙斯的兒子，他統(tǒng)治著呂狄亞的西庇洛斯，以富有而出名。由于出身高貴，諸神對他十分尊敬。他可以跟宙斯同桌用餐，不用回避神衹們的談話。可是他的虛榮心又使他實在不配享有天上的福祉，于是，他開始對諸神作惡。他泄露他們生活的秘密；從他們的餐桌上偷取蜜酒和仙丹，并把它們分給凡間的朋友。他把別人在克里特的宙斯神廟里偷走的一條金狗藏在家里。坦塔羅斯窩藏臟物，拒不交出，將金狗竊為己有。有一天，他邀請諸神到家中作客。為了試探一下神衹們是否通曉一切，他讓人把自己的兒子珀羅普斯殺死，然后煎烤燒煮，做成一坦塔羅斯桌菜，款待他們。在場的谷物女神得默忒耳因思念被搶走的女兒珀耳塞福涅，在

18、宴席上心神不定，只有她出于禮貌稍微嘗了一塊肩胛骨。別的神衹早已識破了他的詭計，紛紛把撕碎的男孩的肢體丟在盆里。命運女神克羅托將他從盆里取出，讓他重新活了過來，可惜肩膀上缺了一塊，那是被得默忒耳吃掉的，后來只好用象牙補做了一塊。坦塔羅斯因此得罪了神衹。他罪惡滔天，被神衹們打入地獄，在那里備受苦難和折磨。他站在一池深水中間，波浪就在他的下巴下翻滾?？墒撬麉s忍受著烈火般的干渴，喝不上一滴涼水，雖然涼水就在嘴邊。他只要彎下腰去，想用嘴喝水，池水立即就從身旁流走，留下他孤身一人空空地站在一塊平地上，就像有個妖魔作法，把池水抽干了似的。同時他又饑餓難忍。在他身后就是湖岸，岸上長著一排果樹，結滿了累累果實，

19、樹枝被果實壓彎了，吊在他的額前。他只要抬頭朝上張望，就能看到樹上蜜水欲滴的生梨，鮮紅的蘋果，火紅的石榴，香噴噴的無花果和綠油油的橄欖。這些水果似乎都在微笑著向他招呼，可是，等他踮起腳來想要摘取時，空中就會刮起一陣大風，把樹枝吹向空中。除了忍受這些折磨外，最可怕的痛苦則是連續(xù)不斷的對死神的恐懼，因為他的頭頂上吊著一塊大石頭，隨時都會掉下來，將他壓得粉碎。坦塔羅斯蔑視神衹，被罰入地獄，永無休止地忍受三重折磨。思考：你覺得坦塔羅斯是一個什么樣的人，從哪兒看出來的？宙斯見人間升起了火焰，大發(fā)雷霆，他眼看已無法把火從人類那兒奪走了，便很快想出了新的災難來懲罰人類，以便抵消火帶給人類的福祉。他命令以工藝著名的火神赫淮斯托斯造了一尊美女石像，而雅典娜也因為妒嫉普羅米修斯，對他失去了好意，她親自給石像披上了閃亮的白衣裳，蒙上了面紗，頭上戴上了花環(huán)，束上了金發(fā)帶。這金發(fā)帶也是出自赫淮斯托斯之手。他為了取悅他父親，悉心制作，金發(fā)帶造型精巧，帶上飾有神態(tài)各異的動物形象。眾神的使者赫耳墨斯給這嫵媚迷人的形體傳授語言的技能；愛神阿弗洛狄忒賦予她種種誘人的魅力。于是，潘多拉的盒子宙斯給這美麗的形象注入了惡毒的禍水，他給她取名為潘多拉，意為“具有一切天賦的女人”，因為眾神都饋贈給她一件危害人類的禮物。他把這個年輕的女人送到人間，正在地上自在取樂游蕩的眾神見了這美得無法比擬的女人都驚羨不已