幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好餓的毛毛蟲(chóng)》

1、Word - 3 -幼兒園小班數(shù)學(xué)教案好餓的毛毛蟲(chóng)設(shè)計(jì)意圖：本班幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩，并樂(lè)于在玩中去學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，對(duì)數(shù)、和一一對(duì)應(yīng)的概念和都有了些零碎的熟悉，同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)和嬉戲十分感愛(ài)好。為了充分發(fā)掘并通過(guò)故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在嬉戲的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增加活動(dòng)的愉悅性和趣味性，激活幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)毛毛蟲(chóng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.利用故事感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)。2能根據(jù)點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。3、樂(lè)意參加活動(dòng)，體悟協(xié)助毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：對(duì)點(diǎn)卡已有一定的熟悉物質(zhì)材料預(yù)備：數(shù)字卡（15）實(shí)物卡與幼兒人數(shù)相

2、等，毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、音樂(lè)、食譜活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲?qū)耄何沂菤g樂(lè)的毛毛蟲(chóng)我是歡樂(lè)的毛毛蟲(chóng)，扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做嬉戲，毛毛蟲(chóng)真歡樂(lè)！二、尋覓食物-感知5以內(nèi)的數(shù)量你們肚子餓了吧？我們?nèi)フ倚〇|西吃。（一）媽媽找到了什么？有幾個(gè)？（一個(gè)蘋(píng)果） 啊嗚吃了它（二）你找到是黃梨呀，看看有幾個(gè)？ （兩個(gè)梨）（三）這紫色的是什么？數(shù)數(shù)有幾棵？ （三個(gè)李子）（四）展示草莓：瞧，這又是什么呀？伸出小手指一起來(lái)數(shù)一數(shù)？（四個(gè)草莓）（五）展示桔子：這圓圓的又是什么呢？有幾個(gè)桔子？伸出小手指一起來(lái)數(shù)一數(shù)？三給數(shù)字寶寶找伴侶四、試試食物和點(diǎn)子的匹配，幫毛毛蟲(chóng)制定食譜方案。（一）觀察課件好餓的毛毛蟲(chóng)師：對(duì)呀毛毛蟲(chóng)肚子好疼呀，現(xiàn)在我們就來(lái)幫毛毛蟲(chóng)制定一份食譜方案吧。一個(gè)圓點(diǎn)表示第一天，看看它跟哪張水果數(shù)量一樣多？第一天它吃了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果（將蘋(píng)果圖片對(duì)應(yīng)貼入操作卡上）那么其次天呢？毛毛蟲(chóng)該吃什么？（二）幼兒舉行操作，教師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。選好的孩子可以先貼到展板上，送給毛毛蟲(chóng)。（三）共享食譜方案，體悟協(xié)助毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣。孩子們，我們給毛毛蟲(chóng)的食譜方案，都做對(duì)了嗎？一起來(lái)看看。（要是有錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒上前操作改正）你們真棒，不僅幫毛毛蟲(chóng)找到了好