排球正面上手傳球和折返跑教學設計公開課

1、排球正面上手傳球和折返跑教學設計一、指導思想本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，結合學生的心理、 生理特點，以學習和游戲為載體，充分發(fā)揮教師的主導作用，在教學過程中堅持以學生為本。 通過學生的自主體驗學習、師生討論、兩人合作與交流方式，學習正面上手傳球技術動作。 通過游戲打 進行折返跑練習，讓學生在自主、探究、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參 與體育活動的樂趣。二、教材分析排球正面上手傳球是繼墊球和發(fā)球后的主要內(nèi)容之一，是排球技術的核心，是必須掌握 的主要內(nèi)容。而正面上手傳球中的兩人對傳是排球運動中常用的練習手段，對提高正面上手 傳球技術和學生的合作能力有很好的作用。主教材

2、排球正面上手傳球主要選用的是浙教版體育與健康必學內(nèi)容教師用書（水平 四）八年級第二學期球類第三單元排球教學內(nèi)容，本教材的教學計劃共安排了六課時，本次 課是本教材的第一課時。而輔助教材選用了折返跑練習作為身體素質練習，開展學生的下肢 力量和快速奔跑能力的一種靈敏性練習，同時也為排球比賽中步伐的快速移動奠定基礎。三、學情分析本次課的授課對象是八年級學生，而且是借班上課。由于初中八年級學生活潑好動，同 時有強烈的求勝好強心理，他們具有一定的分析、思辨能力。于是我根據(jù)學生的心理、生理 開展規(guī)律的特點選擇了排球正面上手傳球技術和折返跑作為本次課的教學內(nèi)容，通過各種練 習來幫助他們樹立自信心，敢于創(chuàng)新、挑

3、戰(zhàn)的意識，來實現(xiàn)促進身心健康的目的。這兩個教 材內(nèi)容主要是讓學生“學習體會正確的擊球點位置和下肢蹬地與伸臂傳球協(xié)調(diào)用力動作”， 然后從身體素質和心理方面得到鍛煉，重新認識自我，敢于面對困難。四、教學目標1、使90%以上的學生對排球正面上手傳球技術建立較深的概念，基本懂得正面上手傳 球技術的具體做法和動作要領，激發(fā)學生對排球的興趣和主動學習的意識。2、通過排球教學，使90%以上的學生做到在額前上方一球處位置傳球，80%以上的學生 基本掌握傳球的手型，65%以上學生能較協(xié)調(diào)的運用全身力量將球穩(wěn)定傳出。同時開展學生 的上下肢力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學生集體主義精神，建立相互

4、觀察、判斷、合作意識，讓學生體驗成功的快樂, 注意練習過程的平安。五、教學重難點1、教學重點：體會正確的擊球點位置2、教學難點：下肢蹬地和伸臂傳球協(xié)調(diào)用力六、教學和學法1、教法：語言講解法、游戲導入法、動作示范法（完整與分解相結合）、語言激勵法、 完整與分解練習法、直觀教學法、糾正錯誤法、游戲比賽法、評價激勵法等。2、學法：觀察法、模仿嘗試法、完整與分解練習法、分組練習法、合作練習法、自我 評價法等。七、教學流程本次課一共有四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是開始局部：通過體委整隊、師生相互問好并宣布 教學內(nèi)容及要求，同時檢查服裝安排見習生，為收心熱身階段。第二環(huán)節(jié)是準備局部：通過 配以音樂進行慢跑和球操練習

5、，目的是為了讓學生熟悉排球的球性，培養(yǎng)球感并提高對球的 控制力，從而充分活動各關節(jié)，為愉悅身心階段。第三環(huán)節(jié)是基本局部：本環(huán)節(jié)主要有兩個 教學內(nèi)容組成，一個是學習正面上手傳球技術，重點學習體會正確的擊球點位置和下肢蹬地 與伸臂傳球協(xié)調(diào)用力的技術動作，為以后的教學比賽打下扎實的基礎。另一個通過折返跑游 戲練習，開展學生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)能力，為育心強體、增 智促技階段。最后一環(huán)節(jié)是結束局部：通過音樂伴奏跟老師一起進行太極球操放松練習，學 生在練習過程中體驗、拉伸肌肉，讓學生得以全身、心的放松，以消除運動疲勞。開始局部集合整隊，宣布本課內(nèi)容排 球 正 面 上 手 傳 球

6、和 折 返 跑基本局部原地持球手型練習傳固定球練習練習學習正面上手傳球自拋自傳練習合作展示練習拓 展 練 習身體素質：折返跑集合整隊，放松練習結束局部課堂點評八、教學效果預計練習密度35%以上，練習強度中強，平均心率為130次/分左右，學生能身心愉快的 學習，較好的完成教學任務并達成教學目標。九、教學用具：籃球場1個、排球33個、球框4個、標志桿8根、數(shù)字卡8張、 錄音機一臺十、教學反思課題：排球正面上手傳球和折返跑授課 教師單位上課時間地點教學 對象八年級人數(shù)32人課次第1課時教學 內(nèi)容1、排球：正面上手傳球2、折返跑重點體會正確的擊球點位置難點下肢蹬地和伸臂傳球協(xié)調(diào)用力教 學 目 標1、使

7、90%以上的學生對排球正面上手傳球技術建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術的具體做法和技術要 領，激發(fā)學生對排球的興趣和主動學習的意識。2、通過排球教學，使85%以上的學生做到在額前上方一球處位置傳球；75%以上的學生基本掌握傳球的手型并能用 手指彈、撥球的用力方法傳球；65%以上學生能較協(xié)調(diào)的運用全身力量將球穩(wěn)定傳出。同時開展學生的上下肢 力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質。3、培養(yǎng)學生集體主義精神，建立相互觀察、判斷、合作意識，讓學生體驗成功的快樂，注意練習過程的平安。課的局部教學內(nèi)容學生主體活動教師指導活動組織與要求練習次數(shù)時間開 始 部 分2一、課堂常規(guī)1、體育委員整

8、隊、 報告人數(shù)2、師生問好3、宣布教學內(nèi)容與 要求4、檢查服裝、 安排見習生1、體育委員整隊、清點人數(shù)并向老師匯報人數(shù) 2、向老師問好并認真聽講 3、快速檢查并整理服裝 4、見習生隨堂見習1、吹哨集合2、向學生問好3、宣布本課內(nèi)容4、檢查服裝、安排見習生組織：四列橫隊 要求：精神飽滿集合“快、靜、齊”注意力集中1次2準備部分7二、熱身活動：1、慢跑2、球操手指按球上肢運動體轉運動腹背運動踢腿運動提踵模擬傳球練習1、專心聽講并理解練習 方法與要求2、學生以一路縱隊慢跑 前進，慢跑過程中取 球3、按順序每人拿一球4、跟隨口令做動作5、每個動作跟隨老師一 起練習要求：注意力集中善于觀察， 跟上老師的

9、動作充分活動各關節(jié)1、講解熱身活動的練習 方法與要求2、組織引導學生熱身活 動并參與其中3、講解練習方法，跟隨老 師口令一起練習組織一：集體向左轉，以 一路縱隊慢跑練習23 圈4 個8 拍245iHBH織二：四列橫隊成體操 隊形散開 課的局部教學內(nèi)容學生主體活動教師指導活動組織與要求練習三、雙手上手傳球：一拋一傳（圖三）基 本 部 分31動作要領：上、下肢協(xié) 調(diào)用力，動作的連貫性。 重點：體會正確的擊 球點位置難點：下肢蹬地和伸臂 傳球協(xié)調(diào)用力1、認真聽講解、看示范2、原地持球傳球手型練習（復習鞏固手型如圖一）3、兩人一球傳固定球練習 （鞏固手型、體會蹬地、 伸臂及擊球點）4、自拋自傳練習（圖

10、二）1、提出問題2、講解示范，組織練習3、巡視輔導并語言提示4、指導學生記住口訣5、邀請學生展示練習6、引導學生正確評價傳球手型（圖一）5、合作展示（正確評價）6、拓展練習組織一： 要求：認真聽講、仔細觀察 善于思考、大膽回答注意平安組織二：調(diào)整隊伍四列變八列橫隊四、折返跑（圖三）1、游戲：打 練習 （0、1、2三根線來回）2、游戲比賽（聽信號）1、認真聽講并理解練習 方法與要求2、按要求進行練習3、小組交流分工合作練 習要求：注意平安自覺遵守游戲規(guī)那么快速分工1、示范講解練習方法2、組織引導學生嘗試 練習3、講解游戲方法及規(guī)那么 要求4、誘導學生游戲練習5、根據(jù)場上練習情況給 予集中指導6、組織引導學生游戲比賽1、放松操：太極球1、時 間1339102489結 束 部 分52、3、4、課堂點評宣布下課歸還器材2、3、4、學生隨音樂跟隨老師 做放松動作聽老師課后小結與老師再見1、組織引導學生隨音樂進